高一政治個(gè)人收入的分配知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
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高一政治個(gè)人收入的分配：知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
如果我們把社會(huì)財(cái)富比作一個(gè)“蛋糕”的話，那么分配制度就是怎樣去切分社會(huì)財(cái)富這個(gè)“蛋糕”。那么在切這個(gè)“蛋糕”進(jìn)行分配時(shí)，既要能夠調(diào)動(dòng)人們做大“蛋糕”的積極性(注重效率)，“蛋糕”的分配要有所區(qū)別;又要讓各方面都能接受，把“蛋糕”的大小差距控制在一定范圍內(nèi)，保持社會(huì)和諧(注重公平)。我們處理好首先要了解效率與公平的關(guān)系是什么?包括(1)二者具有一致性。一方面，效率是公平的物質(zhì)前提。另一方面，公平是提高效率的保證。(2)二者又存在矛盾。因?yàn)槎叻謩e強(qiáng)調(diào)了不同的方面。 注重效率就會(huì)有差距，而差距過大就會(huì)有失公平。其次，處理好二者關(guān)系。就要做到既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距懸殊;既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神;在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。
高一政治個(gè)人收入的分配：常見考法
本知識(shí)點(diǎn)是高考高頻考點(diǎn)，近幾年高考對(duì)本考點(diǎn)的考查主要集中在多種分配方式、兼顧效率與公平等知識(shí)點(diǎn)上?？疾轭}型以選擇題為主，也有非選擇題，主要是現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)為背景，考查學(xué)生對(duì)獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。隨著十八屆三中全對(duì)“公平”改革的關(guān)注，個(gè)人收入的分配在高考中的熱度將可能上升。
復(fù)習(xí)本考點(diǎn)時(shí)，要抓住分配的不同主體，理解、區(qū)分不同的個(gè)人收入分配方式，收入分配方式對(duì)效率、公平的影響以及如何提高效率，促進(jìn)公平等知識(shí)。同時(shí)要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，如分配政策的調(diào)整，黨和政府促進(jìn)社會(huì)公平的措施等。
高一政治個(gè)人收入的分配：誤區(qū)提醒
勞動(dòng)收入是否就是按勞分配收入?
分析：很多同學(xué)在掌握多種分配方式時(shí)，常會(huì)把按勞分配與勞動(dòng)收入相混淆，其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)是不準(zhǔn)確的。在現(xiàn)階段，勞動(dòng)者的勞動(dòng)收入主要有國家機(jī)關(guān)工作人員和公有制經(jīng)濟(jì)中企事業(yè)單位職工的按勞分配的收入，私營、外資企業(yè)中的勞動(dòng)所得等。由于按勞分配的前提是社會(huì)主義公有制，在非公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上獲得的勞動(dòng)收入均不屬于按勞分配收入。
高一政治個(gè)人收入的分配：典型例題
2013年的關(guān)鍵期限國債發(fā)行總期數(shù)比2011年和2012年多增加4期，一共35期。居民購買地方政府債券所獲得的利息收入屬于( )
A. 債務(wù)收入 B. 紅利收入
C. 勞動(dòng)收入 D. 資本收入
答案：D
解析：本題考查了政府債券有關(guān)知識(shí)，政府債券對(duì)于債務(wù)人來說是一種集資方式，而對(duì)于債權(quán)人來說就是一種投資方式。居民購買地方政府債券所獲得的利息收入，是非勞動(dòng)收入，也是資本收入，既不是債務(wù)收入也不是紅利收入。故選D。
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