人教版高一語(yǔ)文必修1文言文知識(shí)點(diǎn)匯總(2)
人教版高一語(yǔ)文必修1文言文知識(shí)點(diǎn)匯總
21、沛公軍霸上。 (名詞用如動(dòng)詞，駐軍，動(dòng)詞)
22、沛公欲王關(guān)中。 (名詞用如動(dòng)詞，為王、稱王，動(dòng)詞)
23、吾得兄事之。 (名詞用如動(dòng)詞，做事、侍奉，動(dòng)詞)
24、籍吏民。 (名詞用如動(dòng)詞，登記，動(dòng)詞)
25、范增數(shù)目項(xiàng)王。 (名詞用如動(dòng)詞，使眼色，動(dòng)詞)
26、刑人如恐不勝。 (名詞用如動(dòng)詞，施加肉刑，動(dòng)詞)
27、道芷陽(yáng)。 (名詞用如動(dòng)詞，取道，動(dòng)詞)
28、素善留侯張良。 (形容詞用如動(dòng)詞，友善、交好，動(dòng)詞)
29、先破秦入咸陽(yáng)者王之。 (以之為王，稱王，意動(dòng))
30、項(xiàng)伯殺人，臣活之。 (使之活，救了他的命，使動(dòng))
31、沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王。 (使……跟從，意即帶領(lǐng)，使動(dòng))
32、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。 (使之止，制止，使動(dòng))
33、樊噲側(cè)其盾以撞 (使……斜側(cè)著，使動(dòng))
34、君為我呼入，吾得兄事之。 (名詞作狀語(yǔ)，用對(duì)侍兄長(zhǎng)的禮節(jié))
35、項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。 (名詞作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)用翅膀)
36、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。 (名詞作狀語(yǔ)，在夜里)
37、頭發(fā)上指。 (名詞作狀語(yǔ)，向上)
38、道芷陽(yáng)間行、間至軍中。 (名詞作動(dòng)詞，取道;名詞作狀語(yǔ)，抄小路)
四、指出下面句子的句式特點(diǎn)并翻譯。
1、是寡人之過(guò)也(“……也”表示判斷)
2、因人之力而敝之，不仁(否定判斷)
3、晉軍(于)函陵，秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)
4、(燭之武)辭曰：“臣之壯也……” (省略主語(yǔ)“燭之武”)
5、若舍鄭以(之)為東道主(省略介詞“以”的賓語(yǔ)“之”)
6、夫晉，何厭之有?(“有”的賓語(yǔ)“何厭”前置，“之”作為標(biāo)志。翻譯時(shí)要調(diào)整為“有何厭”)
7、以其無(wú)禮于晉(介賓短語(yǔ)“于晉”作狀語(yǔ)，后置，翻譯時(shí)要調(diào)整為“于晉無(wú)禮”)
8、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。(“……者……也”表判斷。譯文：事情不能成功的原因，是我想活捉你，強(qiáng)迫你簽訂條約來(lái)回報(bào)太子。)
9、父母宗族，皆為戮沒(méi)。(“為”表被動(dòng)。譯文：將軍的父母以及宗族，全被殺死或收入官府做奴婢。)
10、而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。(“見(jiàn)”表被動(dòng)。譯文：而且燕國(guó)被欺侮的恥辱也除掉了。)
11、燕王拜送于庭(“于”表示狀語(yǔ)后置。譯文：燕王親自在朝堂上行了禮送出來(lái)。)
12、太子及賓客知其事者(定語(yǔ)后置。用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞+定語(yǔ)+者”的格式。“者”，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞“的”。譯文：太子及知道這件事的門(mén)客。)
13、群臣侍殿上者，不得持尺兵(定語(yǔ)后置。譯文：陪侍在大殿上的臣子們，不能攜帶任何兵器。)
14、嘉為先言于秦王曰(介詞“為”后省去了代詞賓語(yǔ)“之”。譯文：蒙嘉就替荊軻先對(duì)秦王說(shuō)。)
15、使畢使于前(第一個(gè)“使”后省去了賓語(yǔ)“之”。譯文：讓他在大王面前完成自己的使命。)
16、客何為者?(何為─ 為何。譯文：來(lái)人是干什么的?)
17、大王來(lái)何操?(何操─ 操何。譯文：大王來(lái)時(shí)帶了什么(禮品)?)
18、沛公安在?(安在─在安。譯文：沛公在哪里?)
19、籍何以至此?(何以——以何。譯文：不是這樣，我(項(xiàng)羽)怎么會(huì)到這地步呢?)
20、具告以事(告以事——以事告。譯文：把事情全部告訴了他。)
21、貪于財(cái)貨(于財(cái)貨貪。譯文：貪圖財(cái)貨。)
22、此天子氣也。(判斷句。譯文：這是天子的云氣。)
23、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。(判斷句。譯文：楚軍的左尹項(xiàng)伯是項(xiàng)羽的叔父。)
24、亞父者，范增也。(判斷句。譯文：亞父就是范增。)
25、奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。(判斷句。譯文：奪走項(xiàng)王天下的一定是沛公。)
26、沛公之參乘樊噲者也。(判斷句。譯文：是沛公的參乘(警衛(wèi)官)樊噲。)
27、欲呼張良與(省略“之”)俱去。(譯文：想叫張良和他一起離開(kāi))
28、毋從(省略“之”)俱死也。(譯文：不要跟著他們一塊送死.)
29、奉厄酒為(省略“之”)壽。(譯文：奉上一杯酒，祝(項(xiàng)伯)健康。)
30、旦日(省略主語(yǔ)“沛公”)不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。(譯文：明天你不能不早些來(lái)親自向項(xiàng)王謝罪。)
31、將軍戰(zhàn)(省略“于”)河北，臣戰(zhàn)(省略“于”)河南。(譯文：將軍在黃河以北作戰(zhàn)。我在黃河以南作戰(zhàn)。)
32、加彘肩(省略“于其”)上。(譯文：把豬腿放(在盾牌)上。)
33、珍寶盡有之(被占有)(譯文：珍寶全部被(他)占有了)
34、若屬皆且為所虜。(被動(dòng))(譯文：你們這些人都將被他所俘虜)
35、吾屬今為之虜。(被動(dòng))(譯文：我們這些人馬上就會(huì)被他俘虜了)
五、比較下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和現(xiàn)代漢語(yǔ)有什么不同。
1.樊將軍仰天太息流涕
1.涕：(古義)眼淚;(今義)鼻涕。
2.持千金之資幣物
2.幣：(古義)禮品;(今義)貨幣。
3.樊將軍以窮困來(lái)歸丹
3.窮困：(古義)走投無(wú)路;(今義)貧窮。
4.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)
4.偏袒：(古義)袒露一只臂膀;(今義)袒護(hù)雙方中的某一方。
5.諸郎中執(zhí)兵
5.郎中：(古義)宮廷的侍衛(wèi);(今義)稱中醫(yī)醫(yī)生。
6.乃引其匕首提秦王
6.提：(古義)投擊;(今義)拿著。
7.斷其左股
7.股：(古義)大腿;(今義)量詞(用于成條的東西)。
六、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意加點(diǎn)的詞的意義和用法。
1.沛公軍霸上
1.軍：軍隊(duì)。名詞作動(dòng)詞，活用為“駐軍”。
2.范增數(shù)目項(xiàng)王
2.目：眼睛。名詞作動(dòng)詞，活用為“以目示意”。
3.沛公已去，間至軍中
3.間：空隙。名詞作狀語(yǔ)，活用為“抄小道”。
4.常以身翼蔽沛公
4.翼：鳥(niǎo)的翅膀。名詞作狀語(yǔ)，活用為“像鳥(niǎo)翅”。
5.沛公今事有急，亡去不義
5.急：危急。形容詞作名詞，活用為“危急的事”。
6.此亡秦之續(xù)耳
6.續(xù)：持續(xù)。動(dòng)詞作名詞，活用為“后繼者”。
7.項(xiàng)伯殺人，臣活之
7.活：活的。使動(dòng)用法，活用為“使……活命”。
8.先破秦入關(guān)者王之
8.王：君王。使動(dòng)用法，活用為“讓……稱王”。
高一語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
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