高中數(shù)學(xué)必修二第一章立體幾何初步知識(shí)點(diǎn)
高中數(shù)學(xué)必修二第一章立體幾何初步知識(shí)點(diǎn)
立體幾何初步是高中數(shù)學(xué)必修二第一章的內(nèi)容，有哪些知識(shí)點(diǎn)需要掌握的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中數(shù)學(xué)必修二立體幾何初步知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高中數(shù)學(xué)必修二第一章立體幾何初步
棱柱表面積A=L*H+2*S,體積V=S*H
(L--底面周長(zhǎng),H--柱高,S--底面面積)
圓柱表面積A=L*H+2*S=2π*R*H+2π*R^2,體積V=S*H=π*R^2*H
(L--底面周長(zhǎng),H--柱高,S--底面面積,R--底面圓半徑)
球體表面積A=4π*R^2,體積V=4/3π*R^3
(R-球體半徑)
圓錐表面積A=1/2*s*L+π*R^2,體積V=1/3*S*H=1/3π*R^2*H
(s--圓錐母線長(zhǎng),L--底面周長(zhǎng),R--底面圓半徑,H--圓錐高)
棱錐表面積A=1/2*s*L+S,體積V=1/3*S*H
(s--側(cè)面三角形的高,L--底面周長(zhǎng),S--底面面積,H--棱錐高)
長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2 正方形 a—邊長(zhǎng) C=4a
S=a2 長(zhǎng)方形 a和b-邊長(zhǎng) C=2(a+b)
S=ab 三角形 a,b,c-三邊長(zhǎng) h-a邊上的高
s-周長(zhǎng)的一半 A,B,C-內(nèi)角 其中s=(a+b+c)/2 S=ah/2 =ab/2·sinC
[s(s-a)(s-b)(s-c)]1/2a2sinBsinC/(2sinA) 四邊形 d,D-對(duì)角線長(zhǎng) α-對(duì)角線夾角 S=dD/2·sinα 平行四邊形 a,b-邊長(zhǎng) h-a邊的高 α-兩邊夾角 S=ah =absinα =
菱形 a-邊長(zhǎng) α-夾角 D-長(zhǎng)對(duì)角線長(zhǎng) d-短對(duì)角線長(zhǎng) S=Dd/2
=a2sinα 梯形 a和b-上、下底長(zhǎng) h-高
m-中位線長(zhǎng) S=(a+b)h/2 =mh d-直徑 C=πd=2πr
S=πr2 =πd2/4 扇形 r—扇形半徑 正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4 長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬
正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng) 三角形的面積=底×高÷2 平行四邊形的面積=底×高
梯形的面積=(上底+下底)×高÷2 直徑=半徑×2 半徑=直徑÷2 圓的周長(zhǎng)=圓周率×直徑= 圓周率×半徑×2 圓的面積=圓周率×半徑×半徑
長(zhǎng)方體的表面積= (長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2 長(zhǎng)方體的體積 =長(zhǎng)×寬×高 正方體的表面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng) 圓柱的側(cè)面積=底面圓的周長(zhǎng)×高
圓柱的表面積=上下底面面積+側(cè)面積 圓柱的體積=底面積×高
圓錐的體積=底面積×高÷3 長(zhǎng)方體(正方體、圓柱體)
的體積=底面積×高 平面圖形 名稱 符號(hào) 周長(zhǎng)C和面積S a—圓心角度數(shù)
C=2r+2πr×(a/360) S=πr2×(a/360)
弓形 l-弧長(zhǎng) b-弦長(zhǎng) h-矢高 r-半徑 α-圓心角的度數(shù) S=r2/2·(πα/180-sinα) =r2arccos[(r-h)/r] -(r-h)(2rh-h2)1/2
=παr2/360 - b/2·[r2-(b/2)2]1/2
=r(l-b)/2 + bh/2
≈2bh/3 圓環(huán) R-外圓半徑 r-內(nèi)圓半徑 D-外圓直徑 d-內(nèi)圓直徑 S=π(R2-r2)
=π(D2-d2)/4 橢圓 D-長(zhǎng)軸 d-短軸 S=πDd/4
立方圖形 名稱 符號(hào) 面積S和體積V 正方體 a-邊長(zhǎng) S=6a2 V=a3
長(zhǎng)方體 a-長(zhǎng) b-寬 c-高 S=2(ab+ac+bc)
V=abc 棱柱 S-底面積 h-高 V=Sh 棱錐 S-底面積
h-高 V=Sh/3 棱臺(tái) S1和S2-上、下底面積 h-高 V=h[S1+S2+(S1S1)1/2]/3
擬柱體 S1-上底面積 S2-下底面積
S0-中截面積 h-高 V=h(S1+S2+4S0)/6
圓柱 r-底半徑 h-高 C—底面周長(zhǎng)
S底—底面積 S側(cè)—側(cè)面積 S表—表面積 C=2πr S底=πr2
S側(cè)=Ch S表=Ch+2S底 V=S底h =πr2h
空心圓柱 R-外圓半徑 r-內(nèi)圓半徑
h-高 V=πh(R2-r2) 直圓錐 r-底半徑 h-高 V=πr2h/3
圓臺(tái) r-上底半徑 R-下底半徑
h-高 V=πh(R2+Rr+r2)/3 球 r-半徑
d-直徑 V=4/3πr3=πd2/6 球缺 h-球缺高 r-球半徑
a-球缺底半徑 V=πh(3a2+h2)/6 =πh2(3r-h)/3 a2=h(2r-h) 球臺(tái) r1和r2-球臺(tái)上、下底半徑 h-高 V=πh[3(r12+r22)+h2]/6 圓環(huán)體 R-環(huán)體半徑
D-環(huán)體直徑 r-環(huán)體截面半徑 d-環(huán)體截面直徑 V=2π2Rr2 =π2Dd2/4
桶狀體 D-桶腹直徑 d-桶底直徑 h-桶高 V=πh(2D2+d2)/12 (母線是圓弧形,圓心是桶的中心) V=πh(2D2+Dd+3d2/4)/15
(母線是拋物線形)
三視圖的投影規(guī)則是：
主視、俯視 長(zhǎng)對(duì)正
主視、左視 高平齊
左視、俯視 寬相等
點(diǎn)線面位置關(guān)系
公理一：如果一條線上的兩個(gè)點(diǎn)在平面上則該線在平面上
公理二：如果兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn)則它們有一條公共直線且所有的公共點(diǎn)都在這條直線上
公理三：三個(gè)不共線的點(diǎn)確定一個(gè)平面
推論一：直線及直線外一點(diǎn)確定一個(gè)平面
推論二：兩相交直線確定一個(gè)平面
推論三：兩平行直線確定一個(gè)平面
公理四：和同一條直線平行的直線平行
異面直線定義：不平行也不相交的兩條直線
判定定理：經(jīng)過(guò)平面外一點(diǎn)與平面內(nèi)一點(diǎn)的直線與平面內(nèi)不過(guò)該店的直線是異面直線。
等角定理：如果一個(gè)角的兩邊和另一個(gè)角的兩邊分別平行，且方向相同，那么這兩個(gè)角相等
線線平行→線面平行 如果平面外一條直線和這個(gè)平面內(nèi)的一條直線平行，那么這條直線和這個(gè)平面平行。 線面平行→線線平行 如果一條直線和一個(gè)平面平行，經(jīng)過(guò)這條直線的平面和這個(gè)平面相交，那么這條直線就和交線平行。
線面平行→面面平行 如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面，那么這兩個(gè)平面平行。 面面平行→線線平行 如果兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)平面相交，那么它們的交線平行。
線線垂直→線面垂直 如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線垂直，那么這條直線垂直于這個(gè)平面。 線面垂直→線線平行 如果連條直線同時(shí)垂直于一個(gè)平面，那么這兩條直線平行。
線面垂直→面面垂直 如果一個(gè)平面經(jīng)過(guò)另一個(gè)平面的一條垂線，那么這兩個(gè)平面互相垂直。
線面垂直→線線垂直 線面垂直定義：如果一條直線a與一個(gè)平面α內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們就說(shuō)直線a垂直于平面α。
面面垂直→線面垂直 如果兩個(gè)平面互相垂直，那么在一個(gè)平面內(nèi)垂直于它們交線的直線垂直于另一個(gè)平面。
三垂線定理 如果平面內(nèi)的一條直線垂直于平面的血現(xiàn)在平面內(nèi)的射影，則這條直線垂直于斜線。
高中數(shù)學(xué)必修二第一章立體幾何初步例題
對(duì)于四面體ABCD,(1)若AB=AC,BD=CD如何證明BC垂直于AD?(2)若AB垂直于CD,BD垂直于AC,如何證明BC垂直于AD?
證明：
(1).取BC的中點(diǎn)F,連結(jié)AF,DF,則
∵AB=AC,BD=CD，
∴△ABC與△DBC是等腰三角形，
AF⊥BC,DF⊥BC.而AF∩DF=F,
∴BC⊥面AFD.又AD在平面AFD內(nèi)，
∴BC
(2).設(shè)A在面BCD上的射影為O.連結(jié)BO,CO,DO.則
∵CD⊥AB,CD⊥AO,AB∩AO=A,∴CD⊥面ABO.
而B(niǎo)O在平面ABO內(nèi)，∴BO⊥CD.
同理，DO⊥BC.因此，O是△BCD的垂心，因此有
CO⊥BD.
∵BD⊥CO,BD⊥AO,CO∩AO=O,∴BD⊥面AOC.
而AC在平面AOC內(nèi)，∴BD⊥AC.
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