如何提高政治學習的效果
在新課程背景下,我們怎樣才能學好高中政治呢?學生只有具備良好的學習習慣，才會激發(fā)學習的熱情，提高學習的興趣，品嘗到成功的喜悅。本文將從學習習慣與方法的角度提出幾點建議
怎樣養(yǎng)成良好學習習慣，提高政治學習效果
一、 (一)預習準備
預習能夠增加上課的目的性，提高時效性;還能培養(yǎng)自學能力，形成自主學習自主發(fā)展的能力?？煞譃檎n前預習和階段性預習，粗預習和精預習。搞好預習首先“要做好筆記”。預習時應該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意以及不會的問題，養(yǎng)成讀書動筆墨的好習慣;其次要“規(guī)定一些常用符號”(如△、☆、*等)來提示自己，以達到在學習和復習中提醒自己注意，便于向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤;再次，要“勤思善想”，也就是發(fā)現(xiàn)問題。預習的關鍵要善于“想”，即發(fā)現(xiàn)和提出問題，如“新舊課之間有什么關系”、“和過去的什么知識類似”“能闡釋哪些熱點問題”等等，這一過程中有利于培養(yǎng)了同學們的思維品質(zhì);最后，要“持之以恒”。搞好預習還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預習”這個起始階段搞得深入、扎實，使之在整個學習過程的良性循環(huán)中起到基礎性的作用。當然，學習不是一蹙而就的，還需要堅持一定時期才能見到效果。
(二)上課期間
上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養(yǎng)能力的瓶頸。上課的關鍵是“專心”。“心”專在哪里?一般來說專在看(書，黑板，屏幕)，聽(老師講解和同學們發(fā)言)，積極參與(積極動腦與老師形成零距離互動、將你預習時確定的聽課重點與老師的講解結合起來)
“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動腦，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標志。主動思考要求：
①注意知識的積累②增加感性材料的儲備
?、蹖W會一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)
?、軐⒆约褐蒙碛诮虒W情景之中，跟著老師的上課節(jié)奏就能跟上老師的上課思路。
(三)復習階段
學習具有實踐性、個體性、反復性的特點，反復性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學習過程應該及時復習。及時復習可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現(xiàn)對知識的再認識，再提高，特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。
復習包括：及時復習、階段復習、總復習。進行及時復習，應著重抓好以下個環(huán)節(jié)：
①“憶”：即回憶學習了哪些知識，如本課的重點是什么、教師是如何分析和解決知識的、教學內(nèi)容的知識網(wǎng)絡圖等等，要達到在大腦中要象放電影一樣能把它再現(xiàn)出來。
?、谧x：讀書、讀筆記并同回憶進行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統(tǒng)性。
?、鬯迹喊研轮R進行歸納形成一個小系統(tǒng)，讓知識各就各位。然后納入到所學知識的大系統(tǒng)中，形成一個知識網(wǎng)絡或知識坐標。復習的這幾個環(huán)節(jié)是統(tǒng)一不可分割的，學習中要把它們有機的結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立的強調(diào)一個方面，否則就達不到好的效果。
二、 最后也是我認為針對高中思想政治最使用的一些學習方法包括：
(1)采用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、全面的觀點，分析政治課的內(nèi)容;
(2)用讀書法、分層突破法、討論法、對比法、圖表法、理論聯(lián)系實際的方法進行學習;
(3)這樣在對教材的內(nèi)容進行精細加工、概括總結的基礎上，促進形象思維與抽象思維的有機結合，更能加深記憶、理解、應用。
例如：對基本概念和基本理論的學習采用分層突破法，化整為零 、層層深入，效果很好;對與國內(nèi)外熱點有密切聯(lián)系的問題，用討論法，在討論中激發(fā)思維的火花，不但加深了理解，而且拓寬了知識面;
對需要比較的內(nèi)容，采用圖示法，直觀形象、一目了然，事倍功半。
再如，針對有些內(nèi)容看似簡單，學生一看就會，一聽就懂，但一答卻答不準、答不全或答錯的情況，每節(jié)、每章都進行了“知識要點和能力培養(yǎng)”訓練，對典型例題的分析，采取認真讀題、多角度無遺漏地收集題目信息，排除干擾，記錄有效信息，找準切入點，從不同角度進行分析、全面地看問題，再恰當運用判斷、推理、綜合，實現(xiàn)從材料到理論的抽象，再從理論到材料的演繹，提高了理論聯(lián)系實際的能力。
當然要想學好高中思想政治課，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點還要養(yǎng)成好的學習習慣。如果你渴望獲得較好的學習成績，就應該養(yǎng)成良好的學習習慣。