高三語文知識點總結(jié)

高三語文知識點總結(jié)

　　總結(jié)好每一個語文知識點，輕松迎接高考吧!下面是學習啦小編為大家收集整理的高三語文知識點總結(jié)，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　高三語文知識點總結(jié)：對偶

　　一. 對偶的定義

　　對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。對偶切忌離開內(nèi)容，片面追求形式上的對仗而背離了修辭的根本目的。

　　二. 對偶的種類

　　1、正對：上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

　　2、反對：上下句意思上相反或相對的對偶形式。如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　3、串對(流水對)：上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。如：才飲長江水，又食武昌魚。

　　三. 對偶的結(jié)構(gòu)

　　1、成分對偶。如：然而我的壞處，是在論時事時不留面子，砭錮弊常取類型，而后者尤與時宜不合。

　　2、句子對偶。如：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

　　四. 對偶的作用

　　對偶的作用：便于吟誦，易于記憶;用于詩詞，有音樂美;表意凝練，抒情酣暢。

　　五. 對偶的注意事項

　　對偶時應(yīng)切忌離開內(nèi)容，片面追求形式上對仗而背離了修辭的根本目的。

　　高三語文知識點總結(jié)：夸張

　　一. 夸張的定義

　　夸張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。

　　二. 夸張的種類

　　1、擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。

　　2、縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

　　3、超前夸張：在時間上把后出的事物提前一步的夸張形式。例如：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。”

　　三. 夸張的作用

　　夸張的作用：揭示本質(zhì)，給人以啟示;烘托氣氛，增強感染力;增強聯(lián)想。

　　四. 夸張的注意事項

　　夸張應(yīng)該注意的事項：

　　首先夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。如：腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。這是不合理的。

　　其次夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

　　最后夸張要注意文體特征。如：科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。

　　高三語文知識點總結(jié)：借代

　　一. 借代的定義

　　借代指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種修辭格也叫做“換名”。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。

　　二. 借代的種類

　　1、特征代本體：指的是用借體的特征、標志去代替本體事物的名稱。如：風箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“鸚鵡”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”……

　　2、專名代本體：是指用具有典型性的人或事物的專用名稱作借體代替本體事物的名稱。例如：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。

　　3、具體代抽象：指的是用具體事物代替相關(guān)的抽象事物。例如：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統(tǒng)治。

　　4、部分代整體：例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

　　5、結(jié)果代原因：例如：專弄文墨，為壯士捧腹。(“捧腹”是“笑”的結(jié)果。)

　　6、質(zhì)料代本體：例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。

　　三. 借代的作用

　　借代的作用：以簡代繁;以實代虛;以奇代凡;以事代情。

　　四. 借代的注意事項

　　借代需要注意的事項：

　　首先，必須抓住事物最典型的特征，對于所借代的事物一般應(yīng)在一定的語言環(huán)境中有所交代。

　　其次，用人物特征作借代時，要注意褒貶色彩。代正面人物時，宜用褒義的稱號;代反面人物時，則應(yīng)用令人厭惡的事物。

　　最后，借代的借體和本體事物不能同時出現(xiàn)。

　　高三語文知識點總結(jié)：比擬

　　1. 比擬的定義

　　比擬就是通過想象把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把甲物當作乙物來寫。

　　2. 擬人

　　擬人就是把物當作人來寫，或者用表現(xiàn)人的特性的詞語描述物，或者直接把物變成人。

　　例如：湖水愈發(fā)溫柔，愈發(fā)安詳了——它靜靜地平躺著，安然地享受著晨霧徐徐的、輕柔的愛撫，那神態(tài)，真好像母親懷中含乳憨睡的嬰兒呢。(斯妤《北海的早晨》)

　　3. 擬物

　　擬物就是把“人”當作“物”來寫，使人具有物的動作或情態(tài)，或者是把甲物當作乙物來寫。表達某種強烈的愛憎感情。

　　例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(魯迅《故鄉(xiāng)》)

　　4. 比擬的作用

　　比擬的作用：色彩鮮明;描繪形象;表意豐富。

　　5. 比擬的注意事項

　　首先感情必須符合所描寫的環(huán)境。如：秋雨跳著歡樂的舞，一下就是幾天，真悶死人。 “雨”的“歡樂”給人帶來的應(yīng)該是快樂，而后面又說“悶死人”，顯然前后矛盾。

　　其次本體與擬體應(yīng)有相似點。如：“空中稀疏的晨星眨著眼，發(fā)出私私的低語，相互打著招呼：‘再見!’”說星星“私私的低語”，說它們互相說“再見”，顯然不符合星星只有光亮，卻無聲響的特征。