2016高考語文復(fù)習(xí)資料
2016高考語文復(fù)習(xí)資料
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2016高考語文復(fù)習(xí)資料：標(biāo)點符號
1、下列標(biāo)點符號使用正確的一項是：( )
A.省教育廳在給孫旗屯村建造的紀(jì)念碑上刻著："辦學(xué)功績，永垂青史"八個大字。
B.我忘掉了那么多眩目一時的流星，但我卻永遠(yuǎn)銘記這位平凡的、引導(dǎo)自己步入文學(xué)殿堂的老師。
C.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?
D.我一進門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了;雖然猜不出是誰，但自己斷 定，一定是一個不平常的人。
【答案】B
【考點】考查標(biāo)點符號的正確運用。
【解析】A項"刻著"后的冒號去掉。C 項的問號改為句號。D項"但自己斷定"后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。
【思路點撥】本題考查冒號、句號、問號的區(qū)別及應(yīng)用。
2、下列標(biāo)點符號使用正確的一項是：( )
A.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?
B.《水滸》的人物描寫就說到這里為止吧。下面再略談《水滸》的結(jié)構(gòu)。
C.王浩大聲斥責(zé)黎明："你不調(diào)查研究，就憑主觀臆斷，要不犯錯誤才怪呢?"
D.為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了"演員個人營業(yè)活動管理暫行辦法"
【答案】B
【考點】考查標(biāo)點符號的正確運用。
【解析】B 項語意距離遠(yuǎn)的句子，不應(yīng)合為復(fù)句，中間不用逗號，用句號。B 項看似錯誤實際是正確答案。A項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。C 項第三句后的問號應(yīng)改為感嘆號。D項的引號改為書名號。
【思路點撥】本題考查句號、感嘆號、書名號的區(qū)別及應(yīng)用。選擇題往往正確答案似乎是錯的，錯誤的選項則好像是正確答案。所以一定要注意區(qū)分和應(yīng)用。
3、下列標(biāo)點符號使用正確的一項是：( )
A.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。
B."放她?行!還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢。"他隨便地說?；剞D(zhuǎn)頭來對她一瞪，"不還錢，可別做夢!寧愿賠棺材，要她做到死!"
C.陶淵明主張讀書要會意，而真正會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。
D.她說："有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀!還得活一輩子啊!"
【答案】C
【考點】考查標(biāo)點符號的正確運用。
【解析】A項中的省略號與后面的"等"表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去。B 項"瞪"后的逗號改為冒號。D項的前一感嘆號改為逗號。
【思路點撥】本題考查省略號、感嘆號的區(qū)別及應(yīng)用。
2016高考語文復(fù)習(xí)資料：文言名句
補寫出下面各句的空缺部分。
(1)《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句"_______________，_______________"。
(2)《永遇樂· 京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句"_______________，_______________"。
(3)孔子曾對"學(xué)"與"思"二者的關(guān)系作過辯證論述，他說："____________ ，_________。"
(4)歐陽修在《伶官傳序》中就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國的史實，告誡后人應(yīng)記?。?quot;________________ ，_______________"。
(5)古代文人詞客十分講究煉字煉句，往往為了一個字而冥思苦想，盧延讓《苦嶺》中曾有過"_______________，_______________"的詩句，杜甫也有過"_______________，_______________"的詩句，令人非常敬仰。
【答案】
(1)長太息以掩涕兮 哀民生之多艱
(2)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎
(3)學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆
(4)憂勞可以興國 逸豫可以亡身
(5)吟安一個字 捻斷數(shù)莖須 為人性僻耽佳句 吾不驚人死不休
【考點】本題考查的是"默寫名句名篇"。
【思路點撥】此題題目應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上加強記憶，不但要記熟，還要注意不能寫錯別字。
2016高考語文復(fù)習(xí)資料：病句
1、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。
B.美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。
C.參加廣交會的中國公司經(jīng)理們得到共識：在激烈的國際市場競爭中，能否保證產(chǎn)品質(zhì)量，是求得生存、獲取發(fā)展的關(guān)鍵。
D.為了避免廣大教師在我省高中第一輪課程改革實驗過程中不會無頭緒、無目標(biāo)，市教育局組織人員搜集、整理了大量的可供借鑒的案例。
【答案】B
【考點】考查辨析語句的能力，能力層級為E級。
【解析】A項屬于語序不當(dāng)。正確次序：國家隊的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)教練。C 項不符合邏輯，去掉"能否"。D項搭配不當(dāng)，"避免"不能與否定詞搭配。
【思路點撥】本題重在考查對句子結(jié)構(gòu)的把握，命題者意在引導(dǎo)學(xué)生可通過對句子結(jié)構(gòu)的正確分析、辨析句子的正誤。
2、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.我覺得這個答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
B.能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。
C.民意測驗表明，至少88%以上的俄羅斯人認(rèn)為，普京交出總統(tǒng)權(quán)力以后，不管他未來的政治命運如何，他對俄羅斯的發(fā)展仍然有決定性影響。
D.自己本就糊涂，講起課來自然也不會明白，學(xué)生聽起課來，自然也糊涂--什么叫"以其昏昏，使人昭昭"?這個就是。
【答案】B
【考點】考查辨析語句的能力，能力層級為E級。
【解析】A項應(yīng)該把"是"改做"表現(xiàn)出"。C 項"至少"后的數(shù)字不能用約數(shù)。D項不符合邏輯，改"自然也糊涂"為"當(dāng)然更糊涂"。
【思路點撥】本題重在考查對句子結(jié)構(gòu)的把握，命題者意在引導(dǎo)學(xué)生可通過對句子結(jié)構(gòu)的正確分析、辨析句子的正誤。
3、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時候趕寫的。
B.縱觀科學(xué)史，科學(xué)的發(fā)展與全人類的文化是分不開的，在西方是如此，在中國也是如此。
C.最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。
D.我們要下決心，花大力氣，爭取把我國的教育事業(yè)達到先進水平。
【答案】B
【考點】考查辨析語句的能力，能力層級為E級。
【解析】A項表意不明，"作者……瘋狂叫囂"。C 項成分殘缺，在"建立"前少了個謂語"完成"。D項句式雜糅，后分句將"……把我國的教育事業(yè)提高到先進水平"和"……使我國的教育事業(yè)達到先進水平" 雜糅在一起。
【思路點撥】本題重在考查表意不明、成分殘缺、句式雜糅。