高考語文閱讀專項練習題：冬景

　　兩個陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。下面是學習啦小編為大家收集整理的高考語文閱讀《冬景》專項練習題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　《冬景》閱讀原文：

　　早晨起來，匆匆到河邊去。一個也沒有，那些供人歇身的石凳兒空著，連燙煙鍋磕煙灰留下的殘熱也不曾存。手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。

　　堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹上，卻不再悠悠晃動，橫了身子，被凍固在河里。船夫沒有出艙，弄他的簫管吹著，若續(xù)若斷，似乎不時就被凍滯了;或者嘴唇不再軟和，不能再吹下去。便在船下的冰上燃一堆柴火，煙長上來，細而端。什么時候，火堆不見了，冰面上出現(xiàn)一個黑色的窘窿，水咕嘟嘟冒上來。

　　一只狗，白絨絨的毛團兒，從冰層上跑過對岸，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來就站在河邊被砸開的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚，一個生命的標本。狗便驚奇得汪汪大叫。

　　田野的小路上，駛過來一輛驢拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很調(diào)皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上長長的一層毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領下，不動也不響，任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即化為水珠，亮晶晶地掛在長毛上。

　　最安靜的，是天上的一朵云和云下的那棵老樹。

　　吃過早飯，雪又下起來了。沒有風，雪落得很輕、很勻、很自由，在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒有了空間。

　　只有在村口的井，沒有被埋住，手背上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一層水汽，擦開一塊，看見院里的電線差不多指頭粗了：

　　“奶奶，電線腫了。”

　　“那是落了雪。”奶奶說。

　　“那你在紡雪嗎?線穗子也腫了。”

　　他們就跑到屋外去，張著嘴，讓雪花落進去，但那那還未到嘴里就化了。他們不怕冷，尤其是那兩只眼睛。他們互相抓著雪，丟在脖子里，大呼小叫。

　　麥苗在厚厚的雪下，葉子沒有長出來，也沒有死了去，根須隨著地氣往下掘進。幾個老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地捏個團子，說：“好雪，好雪。冬不冷，夏不熱，五谷就不接了。”他們笑著、叫嚷著回去煨燒酒喝了。

　　雪還在下著，好大的雪。

　　一個人在雪地里默默地走著，觀賞著冬景。前腳踏出一個腳印，后腳抬起，腳印又被雪抹去。前無去者，后無來人，也覺得有些超塵，想起了一首詩，又道不出來。

　　“你在干什么?”一個聲音問道。

　　他回過頭來，一棵樹下靠著一個雪柱。他嚇了一跳，那雪柱動起來，雪從身上落下去，像蛻落掉的銹斑，是一個人。

　　“我在作詩。”他說。

　　“你就是一首詩。”那個人說。

　　“你在干什么?”

　　“看綠。”

　　“綠在哪兒?”

　　“綠在樹枝上。”

　　樹上早沒有了葉子，一群小鳥棲在樹枝上，一動也不動，是一樹會唱的綠葉。

　　“你還看到什么了?”

　　“太陽，太陽的紅光。”

　　“下雪天沒有太陽的。”

　　“太陽難道會封凍嗎?睢你的臉，多紅;太陽的光看不見了，卻曬紅了你的臉。”

　　他叫起來：“你這么喜歡冬天?!”

　　“冬天是莊嚴的、靜穆的，使每個人去沉思，而不再輕浮。”

　　“噢，冬天是四季中的一個句號。”

　　“不，是分號。”

　　“可惜冬天的白色多么單調(diào)。”

　　“哪里!白是一切色的最豐富的底色。”

　　“可是，冬天里，生命畢竟是強弩之末了。”

　　“正是起跑前的后退。”

　　“啊，冬天是個衛(wèi)生日了啊!”

　　“是的，是在作分娩前準備的偉大的孕婦。”

　　“孕婦?!”

　　“不是孕育著春天嗎?”

　　說完，兩個人默默地笑了。

　　兩個陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。

　　《冬景》閱讀題目：

　　1.(1)解釋加點的詞語在本文中的特定含義。(2分)

　　(2)根據(jù)上下文，在劃線處填上合適的語句。(2分)

　　2.文章的題目為“冬景”，那么作者依次描寫了哪三幅冬景圖?(4分)

　　3.“冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼”：“奶奶，電線腫了。”試分析這兩個句子的表達效果，并結合文中其他類似的語句，簡要概括本文的語言特點。(6分)

　　4.文章結尾“兩個陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景”可謂點睛之筆，巧妙地表達了作者對冬天的獨特感受。聯(lián)系全文，談談你的理解。(4分)

　　《冬景》閱讀答案：

　　1.(1)“超塵”本指人品超過一般，不同凡響。這里則指雪中觀景，再無他人，自覺有些孤獨與高潔。(2分)

　　(2)白是一切色的最豐富的底色。(2分)

　　2.總體上作者描寫了(一)郊外閑冬圖 (二)農(nóng)村喜雪圖(三)雪中對話圖(4分)

　　3第一句運用了比喻的修辭方法，把北方冬日里冷得發(fā)痛的感受表達得淋漓盡致;第二句運用了似人的修辭方法，形象地寫出了孩子的童真。(4分)

　　本文語言質(zhì)樸，富有生活氣息。(2分)

　　4冬天莊嚴而又靜穆，它不是生命的衰落或停止，而是在積蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不勝收，讓人熱愛。(2分)

　?、谛撵`的熱愛，思考的力量，感悟的魅力使得人在這樣的冬景中成為奇景。(2分)