高中語(yǔ)文作文精典素材
高中學(xué)生想要寫(xiě)好語(yǔ)文作文，應(yīng)該懂得素材的積累對(duì)寫(xiě)作的重要性，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文作文精典素材，希望對(duì)你有幫助。
高中語(yǔ)文作文精典素材(一)
邰麗華：用生命舞蹈的聾啞人
與楊麗萍演繹的《雀之靈》不同，聾啞藝術(shù)家邰麗華創(chuàng)造的是一只清麗、溫婉，總在不經(jīng)意間為人們綻放無(wú)比絢爛之后又在剎那間將一切歸于平淡的人間之鳥(niǎo)。邰麗華是在沒(méi)有任何音樂(lè)和節(jié)拍的情況下演繹動(dòng)人神韻的。舞蹈，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是兒時(shí)的嬉戲，是精神的寄托，是感受這個(gè)世界的特定方式，更是重新定位人生的砝碼。她將自己變成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，24小時(shí)中除了吃飯和睡覺(jué)，其它時(shí)間都在舞蹈。音樂(lè)是舞蹈的天然催化劑，正是靠著音樂(lè)的刺激，舞蹈家們才將自己所有對(duì)音樂(lè)的感受，表現(xiàn)為軀體的流動(dòng)。對(duì)于處于無(wú)聲世界的邰麗華來(lái)說(shuō)，要讓舞蹈和節(jié)拍完全合上，唯一的方法就是記憶、重復(fù)、再記憶、再重復(fù)。她用心去伴奏，她要用身體的舞蹈和心中的音樂(lè)去膜拜生命。
1992年10月，意大利斯卡拉大劇院舉辦了被稱為藝術(shù)盛會(huì)的“無(wú)國(guó)界文明藝術(shù)節(jié)”，應(yīng)邀演出的都是當(dāng)今世界上舞蹈界的超級(jí)明星，邰麗華作為唯一的殘疾人舞蹈家，表演了極具東方情調(diào)的舞蹈《敦煌彩塑》，引起轟動(dòng)。2000年9月18日，富麗堂皇的紐約卡內(nèi)基音樂(lè)廳，邰麗華又以充滿激情的舞蹈，贏得了觀眾，觀看演出的還有本屆聯(lián)大主席和眾多聯(lián)合國(guó)高官以及43個(gè)國(guó)家駐聯(lián)合國(guó)使團(tuán)的官員。
在中央電視臺(tái)主辦的2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由邰麗華領(lǐng)銜主演的《千手觀音》，受到全國(guó)廣大電視觀眾的一致好評(píng)，最終榮獲“我最喜愛(ài)的春節(jié)晚會(huì)節(jié)目”特等獎(jiǎng)。邰麗華再次成為人們關(guān)注的明星。她現(xiàn)在是中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)演員隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)助理、中國(guó)特殊藝術(shù)協(xié)會(huì)副主席。
邰麗華以其“孔雀般的美麗、高潔與輕靈”征服了不同膚色的觀眾。她憑著自己對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，成了我國(guó)唯一登上世界兩大著名“藝術(shù)圣殿”的藝術(shù)家。
適用方向：追逐夢(mèng)想;鍥而不舍;人生價(jià)值;身殘志堅(jiān);成功的背后
皮爾·卡丹讀懂理想
少年的皮爾·卡丹最喜歡舞蹈，渴望自己有一天能成為有名的舞蹈家。然而他的父母收入微薄，連維持家人的基本生活都很困難，不能送他到舞蹈學(xué)校。無(wú)奈，他只好到裁縫店里干活，父母希望他學(xué)好一門(mén)技術(shù)，能補(bǔ)貼家用。
他一點(diǎn)兒也不喜歡做裁縫，覺(jué)得自己好像在耗費(fèi)生命，經(jīng)常為無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想而痛苦不堪。有一天，苦惱的他想起曾經(jīng)崇拜的舞蹈家，懷著希望的情緒投入寫(xiě)信中，哀求舞蹈家收他做學(xué)生。他在信中說(shuō)，舞蹈家若在一個(gè)星期內(nèi)不寫(xiě)信給他，不收他做學(xué)生，他就跳河自盡。
三天后，回信來(lái)了。皮爾·卡丹認(rèn)為舞蹈家被他的熱情感動(dòng)了，打開(kāi)一看，卻讓他失望。舞蹈家在信中說(shuō)，他小時(shí)候的理想是做一名偉大的科學(xué)家，因家境貧寒無(wú)法上學(xué)，只好跟一個(gè)街頭賣唱的藝人四處流浪。他還說(shuō)，人活在世上，理想往往和現(xiàn)實(shí)之間有著很大的距離，不能生存的人，是沒(méi)有資格談?wù)摾硐氲摹?/p>
舞蹈家的回信深深震撼著他，使他想了很多。后來(lái)，他在裁縫店里勤奮學(xué)習(xí)各種縫紉和裁剪技術(shù)。10年后，29歲的皮爾·卡丹開(kāi)始向時(shí)裝界進(jìn)軍，很快成立了自己的時(shí)裝公司，打出了自己的時(shí)裝品牌。他的時(shí)裝設(shè)計(jì)新穎，制作精良，很快就享譽(yù)世界。皮爾·卡丹也成為了全世界著名的時(shí)裝大師。
皮爾·卡丹說(shuō)，是那位舞蹈家讓他明白，人首先要選擇生存，只有讓自己先生存下來(lái)，才會(huì)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
適用方向：選擇;超越;人生價(jià)值;成功之道;理想與現(xiàn)實(shí)
高中語(yǔ)文作文精典素材(二)
不想讓人同情的盲人歌手
在2012年7月13日“中國(guó)好聲音”的舞臺(tái)上，最后一位來(lái)自寶島臺(tái)灣的選手張玉霞，給觀眾帶來(lái)了深深的震撼。她是盲人，但她的聲音好像是來(lái)自天堂，唱進(jìn)了每個(gè)人的心里。
35歲的張玉霞，目前在臺(tái)北淡水做街頭藝人。3個(gè)月大時(shí)，由于視神經(jīng)萎縮導(dǎo)致失明，但她一直沒(méi)有放棄歌唱事業(yè)，歌齡長(zhǎng)達(dá)15年。張玉霞模仿鄧麗君已經(jīng)到了出神入化的地步，現(xiàn)在她成了淡水街頭一道獨(dú)特的風(fēng)景，擁有大量的歌迷。
“中國(guó)好聲音”導(dǎo)演鄔稚暉，是親自聯(lián)系張玉霞登臺(tái)的人。她說(shuō)，最初張玉霞不愿意參加節(jié)目，“我親自飛去淡水找到她后，發(fā)現(xiàn)她之前一直對(duì)自己唱歌獲得大家贊賞心存疑慮：人們是不是因?yàn)橥椴畔矚g自己?我把節(jié)目的盲選規(guī)則告訴她，說(shuō)在聽(tīng)到她的聲音之前，導(dǎo)師是看不到她的樣子的。這才打動(dòng)了她”。鄔稚暉表示，從最初跟張玉霞接觸，到說(shuō)服她站在“中國(guó)好聲音”舞臺(tái)上，花費(fèi)了超過(guò)3個(gè)月時(shí)間。一曲《獨(dú)上西樓》，把命運(yùn)的孤寂表現(xiàn)得淋漓盡致;而與那英合唱的《征服》，卻又將不被命運(yùn)征服的決心展示得氣勢(shì)磅礴。這就是張玉霞——不想被人同情的盲人歌手。舒淇更在微博中贊嘆說(shuō)：“唱出感人的心境，天生一副好歌喉!”
適用方向：感動(dòng);尊重;追求;堅(jiān)守;人生態(tài)度
堅(jiān)持一句話
在美國(guó)頗負(fù)盛名、人稱“傳奇教練”的伍登，在12年的全美籃球年賽當(dāng)中，替加州大學(xué)洛杉磯分校贏得10次全國(guó)總冠軍。如此輝煌的成績(jī)，使伍登成為有史以來(lái)公認(rèn)最稱職的籃球教練之一。
曾經(jīng)有記者問(wèn)他：“伍登教練，請(qǐng)問(wèn)你是如何保持這種積極心態(tài)的?”
伍登愉快地回答：“每天我在睡覺(jué)以前，都會(huì)提起精神告訴自己，我今天的表現(xiàn)非常好，而且明天的表現(xiàn)會(huì)更好。”
“就只有這么簡(jiǎn)短的一句話嗎?”記者有些不敢相信。
伍登堅(jiān)定地回答：“簡(jiǎn)短的一句話?這句話我可是堅(jiān)持了20年!重要的是這一點(diǎn)和簡(jiǎn)短與否沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是在于你有沒(méi)有堅(jiān)持去做，如果無(wú)法持之以恒就算是長(zhǎng)篇大論也沒(méi)有幫助。”
伍登的積極心態(tài)超乎常人，不單是對(duì)籃球的執(zhí)著，其他的生活細(xì)節(jié)也不例外。例如，有一次他與朋友開(kāi)車到市中心，面對(duì)擁擠的車流，朋友感到不滿，繼而頻頻抱怨。伍登卻欣喜地說(shuō)：“這真是個(gè)熱鬧的城市。”
適用方向：心態(tài);堅(jiān)持;力量;成功;自信
高中語(yǔ)文作文精典素材(三)
不為美麗所累
美洲熱帶地區(qū)有一種鳥(niǎo)，叫庫(kù)拉索鳥(niǎo)。這種鳥(niǎo)羽毛光滑，呈黑色，腹部多為白色，鳥(niǎo)冠是卷曲的羽毛，喙上有色彩明亮的裝飾。這種鳥(niǎo)天生有比美的特性，往往在太陽(yáng)高照的晴天，許多庫(kù)拉索鳥(niǎo)便在一片草地上展開(kāi)雙翅，比試美麗。一段比試過(guò)后，總會(huì)有一只庫(kù)拉索鳥(niǎo)被其他鳥(niǎo)兒所推崇，然后不停地旋轉(zhuǎn)自己的肢體，其他鳥(niǎo)兒自動(dòng)將這個(gè)最美的鳥(niǎo)兒圍在中間，形成一個(gè)圈，然后圍著它嘰嘰喳喳地鳴叫，好像在祝賀它奪魁。當(dāng)?shù)厝嗣棵靠吹竭@種場(chǎng)面，都會(huì)搖頭嘆息，因?yàn)樗麄冎?，這只最美的鳥(niǎo)兒不久就會(huì)死去。至于怎么死的，他們說(shuō)不出原因，只知道這次“選美”之后，這只鳥(niǎo)兒的羽毛會(huì)在隨后的時(shí)間里更加煥發(fā)出美麗光澤，腹部的白色也會(huì)更加耀眼，可過(guò)不了1個(gè)月這只鳥(niǎo)兒便會(huì)死去。
厄瓜多爾卡托利卡大學(xué)萊昂多教授對(duì)此做了深入的研究。他指出，任何一只庫(kù)拉索鳥(niǎo)被其他鳥(niǎo)兒評(píng)選為最美后，它便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的保持美麗的虛榮心。為了時(shí)時(shí)刻刻保持美麗，它便會(huì)吞食草原上一種灌木植物的果實(shí)，這種果實(shí)可以使鳥(niǎo)兒在短時(shí)間內(nèi)煥發(fā)出青春，可它就像毒品一樣，隨著鳥(niǎo)兒吞食越來(lái)越多，毒性在體內(nèi)就越積越嚴(yán)重，最終鳥(niǎo)兒便會(huì)被毒死。
適用方向：愿景;代價(jià);追求;保持清醒;美麗人生
“借”來(lái)的成功
一位企業(yè)家在講課時(shí)講到這樣一道題：用1元錢(qián)能買(mǎi)2個(gè)桃子，用2個(gè)桃核能換1個(gè)桃子;假如你有1元錢(qián)，能吃到幾個(gè)桃子?
當(dāng)然是3個(gè)，這連一年級(jí)小學(xué)生都算得出來(lái)。企業(yè)家卻說(shuō)，他能吃到4個(gè)桃子。
4個(gè)?怎么可能吃到4個(gè)桃子呢?
企業(yè)家說(shuō)：當(dāng)吃完3個(gè)桃子后剩下1個(gè)桃核，這時(shí)可以先向賣主借1個(gè)桃子，吃完后就有2個(gè)桃核了。把2個(gè)桃核還給賣桃子的人，不就還了1個(gè)桃子嗎?
“手上剩下的1個(gè)桃核，是一個(gè)不成熟的條件，因?yàn)樗鼉H能換到半個(gè)桃子不能換來(lái)1個(gè)完整的桃子。這個(gè)條件看似沒(méi)用，如果你們手上有的只是這樣的條件，該怎么辦呢?”企業(yè)家問(wèn)。
臺(tái)下一片沉默。
“如果你們手上擁有的只是這樣不成熟的、看似沒(méi)用的條件，可千萬(wàn)別把它們放棄了。”企業(yè)家說(shuō)，“如何使這些不成熟的、看似沒(méi)用的條件，變得成熟起來(lái)、有用起來(lái)呢?我們可以先采取‘借’的方式，借助自己的智慧，借助別人的力量，借助一切有利于不成熟條件成熟起來(lái)的因素，讓一個(gè)不可食用的桃核變成一個(gè)美味可口的桃子。”
企業(yè)家講到這里，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，因?yàn)榇蠹叶夹挠型校喝松芏鄷r(shí)候，都是在“借助”中一步步走向成功的。
適用方向：智慧;成功;珍惜擁有;善于思考;生活的藝術(shù)
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