高考語(yǔ)文最后一周怎樣進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)
2017年高考即將來(lái)臨，在最后一周的時(shí)間里，語(yǔ)文的復(fù)習(xí)也是關(guān)鍵的，那么，高考語(yǔ)文最后一周怎樣進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的最后一周高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助。
最后一周高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法
1.領(lǐng)悟總結(jié)，有效備考
最后一周，不再去啃偏題、難題，也不再重復(fù)簡(jiǎn)單盲目的練習(xí)，每天挑做少量且有代表性的題，保持做題的感覺，不手生即可。這一階段，應(yīng)該把幾輪復(fù)習(xí)中考過(guò)的試卷，尤其是老師重點(diǎn)講過(guò)的試卷拿出來(lái)翻看，從細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)體會(huì)老師講過(guò)的答案，高考最后一周應(yīng)找出應(yīng)該注意的得分點(diǎn)，考慮怎樣處理才能多得分、少扣分。
2.回歸基礎(chǔ)
剩下一周的時(shí)間，語(yǔ)文就是要回歸基礎(chǔ)。這時(shí)再做新題、難題、偏題沒有多大意義，還容易挫傷考生自信心。
考生都知道，高考試卷中的題目分為基礎(chǔ)題、中等難度題和難題，其中基礎(chǔ)題與中等難度題的分值占80%以上，考生要把最后一周寶貴時(shí)的間花在夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭(zhēng)穩(wěn)拿多拿基礎(chǔ)分。
3.查漏補(bǔ)缺
最后一周的語(yǔ)文復(fù)習(xí)還要做好查漏補(bǔ)缺工作。有錯(cuò)題本的考生最好將各科錯(cuò)題本看兩遍，沒有錯(cuò)題本的考生可以翻看自己做過(guò)的試卷?？忌村e(cuò)題的時(shí)候不要走馬觀花，而是要認(rèn)真做一遍，確保弄會(huì)了，弄懂了。
4.規(guī)范答題
高考語(yǔ)文的成敗與細(xì)節(jié)也有很緊密的聯(lián)系，解題格式不規(guī)范、書寫潦草、沒有正確填涂答題卡等都可能成為高考丟分的遺憾。
因此，考生還要抽空訓(xùn)練一下規(guī)范答題(正確填寫相關(guān)信息、準(zhǔn)確填涂、書寫工整、卷面整潔、解題規(guī)范等)，避免非智力因素造成失分。還可以選幾套近兩年本地的高考真題，研究一下試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，留意試題解答過(guò)程中的哪些是“得分點(diǎn)”，避免題會(huì)做卻得分不全的情況出現(xiàn)。
5.重視作文
作文是語(yǔ)文考試的 “半壁江山”，最后一周不可忽略。要進(jìn)一步積累素材，還可看看歷年高考中高分、滿分作文，分析它們得高分、滿分的原因，與自己的作文對(duì)照，仔細(xì)琢磨怎樣才能充分發(fā)揮自己比較拿手的文體的優(yōu)勢(shì)，讓文章有個(gè)性，有吸引力。在以往的模擬中，每次都有范文，教師在講評(píng)中，有肯定有否定，要回味思考。立足自我寫作的實(shí)際，汲取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，寫好一篇合格的考場(chǎng)作文并不難，應(yīng)該說(shuō)，文章的內(nèi)容(包括立意、材料或者論據(jù))和語(yǔ)言，是兩個(gè)重要的得分點(diǎn)。同時(shí)要通過(guò)審題關(guān)，書寫和標(biāo)點(diǎn)的細(xì)節(jié)也要謹(jǐn)慎。有深刻的思想，有清晰的思路，有感染力的語(yǔ)言，有整潔的卷面，就能在語(yǔ)文考試中受益。
6.合理安排時(shí)間
高考最后一周要以良好的心態(tài)迎接高考最后這一階段，要以高考時(shí)間調(diào)整作息，勞逸結(jié)合。復(fù)習(xí)之余，可以翻翻雜志等，參加一些自己喜愛的運(yùn)動(dòng)，與家人朋友聊聊天，讓心理和身體得到良好的休息。
高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法之閱讀
閱讀是語(yǔ)文的一個(gè)重要的板塊，在閱讀中就會(huì)有對(duì)字、詞、句的理解的考察。比如第一題現(xiàn)代文小閱讀，雖然只有三道選擇題，但通常不容易拿到滿分，所以在日常的學(xué)習(xí)和考試中就要著重對(duì)于字詞句的理解，包括文章整體內(nèi)容和主線，閱讀也是需要積累的，閱讀的多了，相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備也就具備了，而且不錯(cuò)的閱讀量會(huì)讓你對(duì)于不同類型的短文都不再陌生，益處多多。
其次，可能在閱讀材料中會(huì)出現(xiàn)一些新奇的詞匯，也可能是一些科技術(shù)語(yǔ)，在有精力和時(shí)間的情況下，可以去翻閱和查找，了解一下增長(zhǎng)知識(shí)，不過(guò)如果沒有影響到你對(duì)材料的閱讀與理解，可以略去這步。閱讀材料要精選，最好是名家名作，時(shí)文美文，值得一讀的文章。
閱讀過(guò)程中要注意有重點(diǎn)，首先是題目。標(biāo)題是文章的眼睛，讀懂題目，就知道了寫作方向及文章大概意思。還有就是關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句是文章內(nèi)容的主要基石，是題目的闡述和延伸，抓住了關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，就能對(duì)文章內(nèi)容準(zhǔn)確把握。要抓議論、抒情句，議論、抒情句起突出中心，深化主題的作用，是作者感情最鮮明的體現(xiàn)，抓住這類句子有助于抓住文章中心，理解文章的主題。對(duì)于理解很重要的就是關(guān)注文章的內(nèi)在聯(lián)系。理清文章的思路，把握文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方式。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌復(fù)習(xí)方法
對(duì)于詩(shī)歌閱讀，第一點(diǎn)就是要把握詩(shī)歌的主題，詩(shī)歌的主題有思鄉(xiāng)、詠人、慰己、報(bào)國(guó)、傷世等。通過(guò)這些把握去深刻領(lǐng)悟作者或昂揚(yáng)或抑郁或歡樂或憂傷的強(qiáng)烈情感。這會(huì)給你對(duì)詩(shī)歌的理解奠定一個(gè)主基調(diào)。
其次在日常的學(xué)習(xí)中要把握詩(shī)歌的體類、寫作的時(shí)代背景以及作者個(gè)人遭際，可以多積累，對(duì)一些詩(shī)人有著重的了解，在考試的時(shí)候，如果剛好遇到你了解的詩(shī)人，那便會(huì)對(duì)你對(duì)于詩(shī)歌的理解和整體把握有很大的幫助，如果沒有遇到，那也可以調(diào)用你熟知的詩(shī)人形象，看看有無(wú)相符的，也是一種幫助你閱讀和理解詩(shī)歌的方法。
要對(duì)詩(shī)歌的形象有大致的了解，比如有豪放酒悅型、憂國(guó)憂民型、歸隱田園型、寄情山水型、兒女情長(zhǎng)型、邊塞風(fēng)光和戍邊生活型等。包括詩(shī)歌的語(yǔ)言，可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中多加積累，如意象語(yǔ)言，情感語(yǔ)言，象征語(yǔ)言和特定稱謂語(yǔ)言等。
詩(shī)歌中經(jīng)常性的一個(gè)問題就是請(qǐng)你寫出這兩句詩(shī)句中運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，首先你要把這些表達(dá)技巧都熟爛于心，如：比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反復(fù);詩(shī)歌的表達(dá)方式，如：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、象征、比興、鋪陳、映襯、欲抑先揚(yáng)、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)結(jié)合、直抒胸臆。然后通過(guò)你對(duì)于詩(shī)歌的理解和把握去作答。這便要求你在日常的學(xué)習(xí)中的儲(chǔ)備和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。
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