高考語文基礎(chǔ)知識手冊
高考語文基礎(chǔ)知識手冊
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2017高考語文基礎(chǔ)知識手冊
一、單音字
橘子洲頭 百舸 寥廓 崢嶸 方遒 浪遏 青荇 生蕭 漪淪 羅綺 佝僂 踟躕
殘羹冷炙 跫音 霧靄 流嵐 虹霓 刀戟 廢墟 傾圮 窠巢 酵母 窗扉 漫溯
魅惑 暴虐 蓊蓊郁郁 裊娜 霎時 幽僻 斂裾 眉黛 翩然 休憩 芍藥 花蕊
眉梢 山脊 阡陌 縹緲 騁懷 肄業(yè) 灼烈 教誨 嘈雜 步履 恪守 頹墻 坎坷
猝然 亙古不變 壁龕 綻放 邂逅 陶冶 迥然 拜謁 翌日 嫉恨 蛻變 兌現(xiàn)
鐐銬 債券 誹謗 誣蔑 締造 戳穿 匿跡 磐石 憧憬 妥當 端倪 愆期 掮客
戊戌 永葆生機 蕪雜 褒貶 義憤填膺 卓有成效 淺嘗輒止 憤懣 自縊 不憚
奚落 頭頸 闡述 內(nèi)疚 深邃 冥想 蹉跎 汲取 戕害 毗鄰 膝蓋 不恤 房檁
劫難 敷衍 懸揣 褻瀆 訃告 紕漏 啜泣 蘊藉 沮喪 殺一儆百 匹配 絲縷
蜿蜒
二、多音字
中流 干勁 悄悄 綠林 佝僂 分擔 單調(diào) 盡染
中肯 勁敵 悄然 嫩綠 傴僂 分外 調(diào)整 盡管
狼藉 機會 親愛 寧靜 獨處 纖夫 脈絡(luò) 人影幢幢
慰藉 會計 親家 寧愿 妙處 纖腰 脈脈 一幢房屋
好像 佛像 宿命 假期 拓片 應(yīng)屆 信任 給以
好奇 仿佛 星宿 假如 拓展 回應(yīng) 姓任 供給
一宿
參與 少數(shù) 睡著 相同 徘徊 監(jiān)督 重復(fù) 中間
贈與 少年 穿著打扮 胡同 低徊 監(jiān)生 沉重 間諜
著數(shù)
長久 背包 落下 單于
長者 脊背 落枕 單純
奚落 姓單
三、字形辨認
飛翔 樹陰 恐懼 悲愴 河畔 遏制 眷戀 炫耀
翱翔 蔭庇 跫音 滄桑 挑釁 偈子 榮譽 眩暈
創(chuàng)傷 拌嘴 拜謁 謄寫 泫然
魅力 笨拙 帷幕 長篙 凝神 彷徨 梵婀玲 邂逅
魁首 廢黜 雎鳩 蒿草 伸手 惶恐 焚燒 詬罵
黑魆魆 相形見絀 雉堞 嵩山 乾坤 輝煌
慰帖 彌望 雛形 縞素 紳士 蝗蟲 寧謐 誕生
慰問 弭患 唯一 枯槁 呻吟 蝗論 謚號 垂涎三尺
徘徊 連綴 暮色 鏤空 溫順 破碎 遐想 悼念
悱惻 輟學 募捐 佝僂 必須 憔悴 瑕疵 棹槳
緋聞 惙息 驀然回首 襤褸 頃刻
精粹 閑暇 泥淖
誹謗 啜飲 假設(shè) 掉隊
竣工 恪守 唱喏 端倪 茁壯 棍棒 下墜 蹉跌
唆使 烙印 偌大 睥睨 咄咄逼人 俸祿 墮落 秩序
怙惡不悛
鑒賞 慷慨 詛咒 槐樹 廢墟 稀薄 三昧 砥礪
簽訂 梗概 狙擊 傀儡 吹噓 戶口簿 味道 再接再厲
四、詞語辨析
1、意氣·義氣
辨析：意氣指意志和氣概，也可指志趣和性格，還可指由于主觀或偏激而產(chǎn)生的情緒;而義氣指由于私人關(guān)系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。
例：(1)青年人應(yīng)當______風發(fā)，積極有為。
(2)綠林好漢總是以______為重。
2、失望·絕望
辨析：都有喪失了希望和信心的意思。失望表示希望落了空，失去了信心;作形容詞時，表示希望沒有實現(xiàn)的懊喪。絕望表示毫無希望，斷了希望的念頭，比失望程度深，語意重。
例：(1)這場球踢得那么差，大家都感到非常_____。
(2)面對挫折困境我沒有理由灰心絕望，因為理想心_____，因為理想還在我前面閃光。
3、閃耀·閃爍
辨析：兩詞均為動詞，均指(光亮)動搖不定，忽明忽暗。閃耀側(cè)重于閃光耀眼，光亮程度較高;閃爍著重于光亮動搖不定，忽明忽暗，光亮程度不太高。閃爍還可以形容說話人的情態(tài)，閃耀卻沒有這個意義。
例：(1)7日晚政府大球場金光_____的盛大慶典，使整個港島沉浸在歡樂的海洋之中。
(2)蒼茫遼闊的大海上，破浪的孤帆有_____的燈塔作指引，便不會迷失方向。
4、莊嚴·莊重
辨析：都有(言行)不隨便，嚴肅的意思。莊嚴側(cè)重于嚴肅崇敬，既可指人的神態(tài)，也可指重大事物形成的氣勢、氛圍或特定的嚴肅時刻，范圍較廣;莊重側(cè)重于言談舉止嚴肅端正，與輕浮相對，一般只用于人，范圍較窄。形容人的神情態(tài)度時，莊嚴側(cè)重于嚴肅而不可侵犯，語意較重;莊重側(cè)重于嚴肅而不隨便，語意較輕。
例：(1)人民英雄紀念碑屹立在_____雄偉的于安門廣場上。
(2)老師總是一副_____的樣子，叫人望而生畏。
5、渺茫·縹緲
辨析：二者都有隱約模糊的意思，前者是因遙遠而模糊不清。后者形容隱隱約約，若有若無。
例：(1)盡管希望有些_____，但我還是堅持努力下去。
(2)_____的云煙在海的那邊升騰起來。
6、寂靜·安靜
辨析：寂靜專用表示客觀的環(huán)境靜，沒有聲音;安靜除了用于客觀環(huán)境，還可用于人或事物的狀態(tài)，有安穩(wěn)、不吵鬧的意思。
例：(1)山谷里蘭花芬芳，終年_____，正是休養(yǎng)身心的佳處。
(2)陽光灑下來，溫暖的感受一下子讓我_____下來。
7、思緒·思路
辨析：在指思想的頭緒時可以通用，但指情緒時只用思緒;思路可以指文章等。
例：(1)面對波濤洶涌的大海，我不禁心潮澎湃，_____萬千。
(2)寫文章組織材料時，要有一個清晰的_____。
8、沒精打采·萎靡不振
辨析：沒精打采表示沒有精神，程度較輕;萎靡不振形容精神頹靡，程度重一些。
例：(1)你看他_____的樣子，準是在家里挨了臭罵。
(2)近年來，他的精神一直_____。
9、身臨其境·設(shè)身處地
辨析：身臨其境指親自到了那個境地，獲得某種切身感受;設(shè)身處地指替別人著想、考慮。
例：(1)你只有_____，才能明白其中的奧妙。
(2)你也該_____地為她想想。
10、忽略·忽視
辨析：兩者都含有“沒有注意到”的意思，但不同的是：忽略還有“疏忽”的意思;忽視則強調(diào)“不重視”。
例：(1)在巨大的互補性利益面前，雙方存在的細節(jié)上的分歧幾乎可以_____不計了。
(2)解決深層次問題，不可______理論指導(dǎo)的作用。
11必須·必需
辨析：必須著重于事理上的必要，多指工作或事情非如此不可，是能愿動詞，不單獨使用，常跟其他動詞連用，含有強化命令語氣的作用;必需是必不可少的需要，多指原料、物品、用途等的不可缺少，是動詞，可單獨使用，也可作定語。
例：(1)成人教育要發(fā)展，______堅持“與時俱進”的原則。
(2)今年夏天，各大商場超市的生活_____品供應(yīng)充足。
12度過·渡過
辨析：度過指某段時間已經(jīng)過去;渡過指由此岸到達彼岸，有通過的意思。
例：(1)我們歡聚在一起，_____這個美好的夜晚。
(2)只要大家上下齊心，共同努力，我們就一定能_____眼下的難關(guān)笑到最后。
13傳播·傳布
辨析：傳播一般指廣泛傳送、散布，對象可以是有意識的宣傳內(nèi)容，如理論、消息、名聲等，也可用于生物或其他事物的散布、傳開，如花粉、細菌、疾病等;傳布指的是公開對外陳述，一般只用于有意識的宣傳內(nèi)容。
例：(1)各種知識和道理，經(jīng)過_____，往往會有歪曲和失實的地方。
(2)宣傳部門利用報紙、廣播、電視向全國人民_____最新消息。
14表明·標明
辨析：表明指表示清楚，如表明態(tài)度、表明決心。標明指做記號或?qū)懳淖质谷酥?。
例：所有商品標簽上均應(yīng)有_____生產(chǎn)廠家名稱、聯(lián)系方式、保質(zhì)期等內(nèi)容，可是市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局8月17日公布的專項抽查結(jié)果______，有16種罐頭食品不合要球。
15、畢竟·究竟
辨析：畢竟表示追究事物的結(jié)論;究竟側(cè)重于“探究”，在問句中表示追究，在非疑問句里有名詞用法，也可以用于表示強調(diào)或肯定，使用范圍廣于畢竟。
例：你整天不說一句話，究竟是怎么了?不要因為一時的挫折而懷疑自己的能力。畢竟我們已取得了一些可喜的進展。
16、爆發(fā)·暴發(fā)
辨析：爆發(fā)著重于“爆”，迅猛突然的發(fā)生，運用范圍比較廣，如用于火山、革命、力量、事變，也可指槍聲、歡呼聲、掌聲突然發(fā)出;暴發(fā)常用于洪水的猛漲，火山的發(fā)生，有時還指用投機或其他不正當手段突然發(fā)財。
例：2005年秋，大規(guī)模______“禽流感”疫情再一次給我國的公共應(yīng)急救援體系建設(shè)敲響警鐘;同時我們也應(yīng)該采取各種監(jiān)督手段保障疫苗的安全流通，堅決杜絕某些借公眾危機而大撈其財?shù)腳_____行為。
16、要求·請求
辨析：要求指希望實現(xiàn)自己的愿望或條件并能得到滿足;請求指說明要求，希望得到滿足。“請求”在語氣上比“要求”重，態(tài)度也比較鄭重和禮貌。
例：(1)繪畫______自然之趣，是不講究對稱的。
(2)公司領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)了他去基層鍛煉的______。
五、文學常識
1、 詞，又稱長短句。最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配樂的;后與音樂分離，成為詩的一種，也稱為“詩余”。詞有詞牌，又稱，又稱詞調(diào)(如“沁園春”、“蝶戀花”“水調(diào)歌頭”等)。詞牌是詞的格式的名稱。詞牌不同，詞的句數(shù)、字數(shù)、聲律等都有不同規(guī)定。根椐字數(shù)多少分為：小令(58字)、中調(diào)(59~90字)、長調(diào)(91字以上)
2、 現(xiàn)代詩歌指反映現(xiàn)代生活內(nèi)容的詩歌，有的采用古典詩詞的形式，如《沁園春·長沙》。
3、 徐志摩，我國現(xiàn)代著名愛國詩人、散文家，“新月社”的發(fā)起人和主將，主要作品有詩集《志摩詩集》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》，代表詩作有《再別康橋》《雪花的快樂》《這是一個懦怯的世界》等。他的詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，追求藝術(shù)形式的華美，具有鮮明的藝術(shù)個性。為新月派的代表隊詩人。
4、 聞一多，現(xiàn)代著名愛國詩人、民主戰(zhàn)士，著有詩集《紅燭》《死水》。詩文名篇有《死水》《洗衣歌》《七子之歌》等。致力于研究新詩格律化的理論，要求新詩具有“音樂美(音節(jié))，繪畫美(詞藻)建筑美(句式勻稱)”。
5、 穆旦，原名查良錚，寫詩并從事翻譯。著有詩集《探險隊》《穆旦詩集》等。
6、 鄭愁予，臺灣詩人。代表作品有《夢土上》《衣缽》《窗外的女奴》《燕人行》《蒔華剎那》《錯誤》等。
7、 舒婷，原名龔佩珍，褔建人，朦朧派的代表詩人之一。其主要作品有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《舒婷顧城抒情詩選》。
8、 海子,原名查海生。其作品有長詩《土地》，短詩選集《海子，駱一禾作品集》。
9、 普希金(1799—1837)，杰出的俄羅斯民族詩人，19世紀俄國積極浪漫主義文學和批判現(xiàn)實主義文學的奠基人。他的作品富有人民性，被稱為“俄羅斯生活的百科全書”。他一生寫了800多首抒情詩，包括著名的《自由頌》《致恰達耶夫》《致大?！贰吨略娙恕返?敘事詩《茨岡》《青銅騎士》;長篇小說有《上尉的女兒》;短篇小說集《別爾金小說集》和代表作長篇小說《葉甫蓋尼·奧涅金》。普希金是“俄國文學的始祖”。
10、 艾米莉·狄金森(1830—1886)，是美國詩壇的一顆巨星，世界抒情短詩的大師之一。她的詩大都短小，抒發(fā)了她對人生、愛情、藝術(shù)、死亡等方面的見解，寄托了她個人的情感?！痘h笆那邊》就是代表作之一。
11、 裴多菲(1823—1972)，匈牙利詩人、資產(chǎn)階級民主主義革命家。他一生寫了800多首抒情詩，8部長篇敘事詩，被譽為匈牙利“抒情之王”。主要作品有長詩《農(nóng)村大錘》和《勇敢的約翰》等。
12、 朱自清(1898—1948)，現(xiàn)代散文家、詩人，“文學研究會”成員。著有文集《蹤跡》《背影》等。他的優(yōu)秀散文有《春》《背影》《綠》等。
13、 史鐵生，當代作家，著有小說《我的遙遠的清平灣》，散文集《我與地壇》《自言自語》等。
14、 川康成(1899—1972)，日本小說家、散文家。小說《伊豆的舞女》(1925)奠定了其在日本文壇的地位。因代表作《雪國》(1937)、《千只鶴》(1951)、《古都》(1957)等獲得1968年諾貝爾文學獎。
15、 馬丁·路德·金(1929—1968)，美國黑人民權(quán)運動的領(lǐng)袖。他積極參加并領(lǐng)導(dǎo)美國黑人爭取平等的斗爭，1964年獲諾貝爾和平獎。1968年3月被殺身亡。著有《闊步走向自由》等著作。
16、 汪曾祺(1920—1977)，當代作家，代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。
17、 羅曼·羅蘭(1866—1944)，法國作家，代表作有《約翰·克里斯朵夫》《貝多芬傳》。獲1915年諾貝爾文學獎。
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