學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 高中學(xué)習(xí)方法 > 高三學(xué)習(xí)方法 > 高三語(yǔ)文 > 高中語(yǔ)文《蘭亭集序》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高中語(yǔ)文《蘭亭集序》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間: 舒雯911 分享

高中語(yǔ)文《蘭亭集序》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  古人云“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”,及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中語(yǔ)文《蘭亭集序》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的資料,供您閱讀。

  高中語(yǔ)文《蘭亭集序》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  (一)通假字

  1.趣舍萬(wàn)殊(“趣”通“趨”,意為“往、取”)

  2.亦由今之視昔(“由”通“猶”,意為“像”)

  (二)詞類活用

  A.形容詞作名詞:

  1.群賢畢至(賢,意為“有才有德的人”)

  2.少長(zhǎng)咸集(少長(zhǎng),意為“少者”)

  3.無(wú)絲竹管弦之盛(盛,意為“熱鬧的場(chǎng)面”)

  B.名詞作動(dòng)詞:

  1.一觴一詠(觴,意為“喝酒”)

  C.形容詞作動(dòng)詞:

  1.齊彭殤為妄作(齊,意為“相同看待”)

  (三)古今異義詞

  1.是日也(是,古義:指代詞“這”|今義:指判斷動(dòng)詞“是”)

  2.茂林修竹(修,古義:長(zhǎng)|今義:指修建處理)

  3.所以游目騁懷(所以,古義:指用來(lái)|今義:表因果關(guān)系連詞)

  4.信可樂(lè)也(信,古義:指確定|今義:指書(shū)信)

  5.向之所歡(向,古義:指過(guò)去|今義:指方向)

  6.列坐其次(次,古義:指旁邊|今義:指數(shù)次,從次)

  7.及其所之(及,古義:指等到|今義:表并列關(guān)系連詞,和)

  8.曾不知老之將至(曾,古義:指竟然|今義:指曾經(jīng))

  (四)一詞多義

  1.之:

  所之既倦(動(dòng)詞,意為“往”,到達(dá))

  以之興懷(代詞)

  夫人之相如(取消句子獨(dú)立性)

  極視聽(tīng)之娛(結(jié)構(gòu)助詞,的)

  2.修:

  茂林修竹(意為“高”)

  況修短隨化(長(zhǎng),修短指壽命長(zhǎng)短)

  乃重修岳陽(yáng)樓(意為“修建”)

  修守戰(zhàn)之具(意為“整治治辦”)

  3.雖:

  雖趣舍萬(wàn)殊(雖然,連詞)

  雖世殊事異(即使,連詞)

  4.于:

  會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭(意為“在”,連詞”)

  欣于所遇(意為“對(duì)”,介詞)

  終期于盡(意為“到”,介詞)

  5.以:

  引以為流觴曲水(意為“把”,介詞)

  亦足以暢敘幽情(意為“用來(lái)”,介詞)

  猶不能不以之興懷(意為“因”,介詞)

  (五)特殊句式

  A.判斷句:

 ?、偎郎啻笠?。(語(yǔ)意山構(gòu)成判斷)

  B.倒裝句:

  1.狀語(yǔ)后置:

 ?、贂?huì)與會(huì)稽山陰之蘭亭。

 ?、诋?dāng)于欣于所遇。

 ?、劢K期于盡。

 ?、懿荒苡髦趹?。

  2.定語(yǔ)后置:

  ①仰觀宇宙之大。

 ?、诟┎炱奉愔?。

1858554