高考語(yǔ)文考前必看范文10篇(4)
高考語(yǔ)文考前必看范文（七）
話(huà)題：契約
守住心靈的契約
是誰(shuí)，在汨羅江邊縱身一躍，只留得個(gè)衣袂飄飛的孤獨(dú)身影?
是誰(shuí)，在驟雨瀟瀟中，把欄桿拍遍?
是誰(shuí)，在鐵馬冰河的夢(mèng)境中，仍舊思索著為國(guó)戍輪臺(tái)?
那蕭索的背景下如水落而石出般地捧現(xiàn)出一顆顆孤獨(dú)卻不屈的靈魂。
是的，不屈!
他們不屈從于命運(yùn)的安排、朝廷的指令，他們心中有一個(gè)契約，與未來(lái)與理想與抱負(fù)的契約，他們堅(jiān)守著……
總覺(jué)得“約”這個(gè)字很奇妙，給人一種纏繞的感覺(jué)，纏繞著每個(gè)人一生的熱血與精力以及才情，只為換取心頭藏著的那一點(diǎn)熱情，像高山之巔上的雪蓮，不懼凜風(fēng)的剝蝕，不畏峭巖的貧瘠，只是堅(jiān)守著，堅(jiān)守著……
也許在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)契約，關(guān)乎自己的人生與未來(lái)。它無(wú)形，不可言狀，只是在自己的每一滴熱血和每一寸脊髓中沖撞，像一股力量指引著我們?nèi)ヌ角笫裁础?/p>
堅(jiān)守這份契約，就像志摩那樣尋出那份浪漫的美，像不可救藥一般地千里迢迢去赴巴黎那場(chǎng)華美的盛宴，在雞尾酒的絢爛色彩中尋一個(gè)低吟淺唱的吉他手，在濃郁燦爛的露天咖啡館里尋一個(gè)憂(yōu)郁風(fēng)情的少婦。美是他的契約，為了堅(jiān)守，即便用盡畢生的才情與浪漫亦在所不惜。
堅(jiān)守這份契約，就像海子那樣為每一座山每一條河取一個(gè)溫暖的名字，關(guān)心糧食和蔬菜，用最純凈最寬廣的心愛(ài)這世間無(wú)瑕的一切，像一個(gè)孩童般握著手中的畫(huà)筆，寂寂地描繪，在德令哈灑下他悲情的淚水。他只是為守住內(nèi)心那片無(wú)瑕的凈土，不惜去死，報(bào)以一個(gè)最壯烈的結(jié)尾。
每份契約，都是一份承諾。
守一份契約，便是踐行這個(gè)承諾，唯有在這踐行的旅途中方顯出生命的真諦，用青春用熱血用才智去堅(jiān)守著，與外界的一切黑暗抗衡著，那片凈土卻是不可動(dòng)搖。
你會(huì)看見(jiàn)，生命的質(zhì)地如漂洗過(guò)的白棉布，柔軟;像溪水沖過(guò)的卵石，光滑。那生命的境界，一步步提升。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有一個(gè)方向。
靜靜的，有一個(gè)聲音。
永遠(yuǎn)都是那般明了，不離不棄，常伴身邊，是一生的依靠。
守住心靈的契約，為未來(lái)許下一份諾言，種下自己的汗、淚乃至血，為明天收獲一份無(wú)悔的人生!
【簡(jiǎn)評(píng)】
文章以散文的筆調(diào)，列舉屈原、辛棄疾、陸游、徐志摩、海子等人的人生追求，整體內(nèi)容切合題意，語(yǔ)言功夫好。
借鑒之處：一篇內(nèi)容充實(shí)的文章加上詩(shī)化的語(yǔ)言一定會(huì)給人一種好感，本篇文章選取的寫(xiě)作對(duì)象都是歷史上赫赫有名的大詩(shī)人，從古至今娓娓道來(lái)，用詩(shī)意的語(yǔ)言細(xì)細(xì)闡述他們心靈的契約，非常有感染力。
話(huà)題拓展：人生的契約、信守承諾、生命的價(jià)值
高考語(yǔ)文考前必看范文（八）
話(huà)題：胸襟
胸 襟
放不開(kāi)眼界，坐井觀(guān)天，在自滿(mǎn)自足自大的同時(shí)，當(dāng)著盲目的生活囚徒，原就只能在個(gè)人利益的小圈子里打轉(zhuǎn)，如同戴著鐐銬行進(jìn)一樣舉步維艱。放不開(kāi)胸襟，為蝸名蠅利而斤斤計(jì)較，心靈戴了桎梏，煩惱叢生，不斷地遭受無(wú)明火的襲擊，你身心疲憊，苦不堪言。這樣的人生實(shí)在可憐。其實(shí)人生的天平總是平衡的，得與失只是它的調(diào)節(jié)過(guò)程。只有當(dāng)你擁有了開(kāi)闊的胸襟，才能領(lǐng)略人生的真諦。
開(kāi)闊的胸襟是面對(duì)挑戰(zhàn)的毫不退縮。易水河畔的歌吟穿透了千年的時(shí)空，仍舊回蕩在這片古老的土地上。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”背負(fù)著太子丹、燕國(guó)人民的期望，荊軻義無(wú)反顧地踏上了征途，那把匕首注定要書(shū)寫(xiě)歷史，不祥的預(yù)感也成就了英雄的悲歌。正是這種粉身碎骨也不怕的胸懷，才賦予了他人生沉甸甸的價(jià)值。
開(kāi)闊的胸襟是面對(duì)誘惑的毫不動(dòng)搖。茫茫大霧中，依稀看見(jiàn)一葉扁舟，一位老人正持竿垂釣。呵，他就是莊子，那是置楚國(guó)相位而不顧，寧愿“曳尾于涂”的莊子。秋水靜靜地流淌，莊子靜靜地坐著，臉上掛著微笑，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的吟誦在耳邊輕輕回蕩。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。于萬(wàn)千功利之中，心不為所動(dòng)，身不為所役，莊子便在潺潺流水中，享受著寧?kù)o淡泊的人生。
開(kāi)闊的胸襟是面對(duì)勁敵時(shí)的惺惺相惜。當(dāng)年喬丹在公牛隊(duì)時(shí)，皮蓬是公牛隊(duì)最有希望超越喬丹的新秀，他時(shí)常流露出一種對(duì)喬丹不屑一顧的神情，還經(jīng)常說(shuō)喬丹某方面不如自己一類(lèi)的話(huà)。但喬丹沒(méi)有把皮蓬當(dāng)做潛在的威脅而排擠他，反而對(duì)皮蓬處處加以鼓勵(lì)。有一次喬丹對(duì)皮篷說(shuō)：“我倆的三分球誰(shuí)投得好?”皮蓬有點(diǎn)心不在焉地回答：“你明知故問(wèn)，當(dāng)然是你。”因?yàn)槟菚r(shí)喬丹本資料來(lái)自廣祥大語(yǔ)文的三分球命中率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但喬丹微笑著糾正：“不，是你!你投三分球的動(dòng)作規(guī)范、自然，很有天賦，以后一定會(huì)投得更好，而我投三分球還有很多弱點(diǎn)。”喬丹接著又對(duì)皮蓬說(shuō)：“我扣籃多用右手，習(xí)慣地用左手幫一下，而你，左右都行。”這一細(xì)節(jié)連皮蓬自己都不知道。從那以后，皮蓬和喬丹成了最好的朋友。喬丹不僅以球藝，更以他那坦然無(wú)私的開(kāi)闊胸襟贏(yíng)得了所有人的擁護(hù)和尊重，包括他的對(duì)手。喬丹的胸襟，讓我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系中有了一種美好的念想和感動(dòng)。
美好的生活需要擁有一份開(kāi)闊的胸襟，不管外在的世界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。作為生活中人、社會(huì)中人，眼界開(kāi)闊才能不失足，不失足就不會(huì)有遺恨，沒(méi)有遺恨也便沒(méi)了煩惱：胸襟開(kāi)闊才能無(wú)奢求，無(wú)奢求就不會(huì)生貪欲，沒(méi)了貪欲也便沒(méi)了憂(yōu)怨。無(wú)憂(yōu)無(wú)怨無(wú)悔的人生，豈不是成功的人生和幸福的人生!
【簡(jiǎn)評(píng)】
這是一篇非常規(guī)范的考場(chǎng)議論文。作者從三個(gè)角度詮釋了寬廣胸襟——面對(duì)挑戰(zhàn)的勇毅，面對(duì)誘惑的堅(jiān)定，面對(duì)對(duì)手的關(guān)愛(ài)，層次清晰。從選材方面看，作者聯(lián)想豐富，從易水邊的只身赴秦的壯士荊軻，到扁舟上不為名利所役的莊子，再到公牛隊(duì)中鼓勵(lì)對(duì)手的喬丹，既有歷史的厚重感，又有時(shí)代的氣息。文筆簡(jiǎn)潔輕靈，在淡淡的文字背后給人以靜靜地思索，深深地回味。
鑒之處：考場(chǎng)作文要做到層次清晰中心突出，最好的辦法就是像本篇文章一樣，根據(jù)不同事例設(shè)置不同分論點(diǎn)，分別從幾個(gè)角度來(lái)闡述中心論點(diǎn)，如文中的“開(kāi)闊的胸襟是面對(duì)挑戰(zhàn)的毫不退縮”“開(kāi)闊的胸襟是面對(duì)誘惑的毫不動(dòng)搖”“開(kāi)闊的胸襟是面對(duì)勁敵時(shí)的惺惺相惜”，最后再作出總結(jié)，章節(jié)明了，令人一目了然，印象深刻。
話(huà)題拓展：豁達(dá)、灑脫、人生的追求、寬容
高考語(yǔ)文考前必看范文（九）
話(huà)題：良知
堅(jiān)守良知
古人云：“人性本善。”在他們的理念中，所謂“君子”是能夠長(zhǎng)久地保持本性的人，所謂“小人”則是輕易地丟失了本性的人。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人類(lèi)的本性與良知或許正在遭遇前所未有的挑戰(zhàn)：利益向其挑戰(zhàn)，“智慧”向其挑戰(zhàn)，“理性”向其挑戰(zhàn)……
人類(lèi)懂得了太多的大道理，如何創(chuàng)新，如何走向成功，如何創(chuàng)造財(cái)富，各式各樣有關(guān)處世、創(chuàng)業(yè)的名言警句都充溢于心，以至在一切行為都趨于物質(zhì)化、功利化的潮流中，那片原屬于良知的心田，黯然褪色。
1976年的唐山大地震，是一道劃在神州大地上的深刻的印記。時(shí)光不會(huì)忘記那24萬(wàn)的遇難者，生者將永遠(yuǎn)銘記與祭奠他們。然而，在紀(jì)念大地震30周年之際，有人卻從“紀(jì)念”中找到了“商機(jī)”——一家公司弄了面刻名收費(fèi)的“地震紀(jì)念墻”，規(guī)定“正面刻名每一個(gè)姓名1000元，背面800元”。
也許連最擅長(zhǎng)經(jīng)商的猶太人，都會(huì)驚嘆這些人發(fā)現(xiàn)商機(jī)的能力!因?yàn)樵谝啡隼淇迚Φ慕ㄔO(shè)中，他們是不會(huì)想到利用刻名收費(fèi)來(lái)賺錢(qián)的——建設(shè)資金主要來(lái)源于慈善基金。而這個(gè)打著如意算盤(pán)的公司，竟是赤裸裸地朝著地震死難者的遺體掘金。對(duì)于死難者及其家屬來(lái)說(shuō)，這種行為無(wú)疑是一個(gè)劃在傷口上的傷口。
刻名收費(fèi)這主意看似絕妙，然而，并不是任何事物都可以變成商機(jī)的。有違良知的策劃不是智慧，泯滅良知的祭奠完全成了變相的炒作。陽(yáng)光照在墻上，良知應(yīng)刻在心頭。
有人或許會(huì)說(shuō)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)圈子里，多少會(huì)缺少一些道德良知的束縛。那么，在當(dāng)今社會(huì)的其他領(lǐng)域呢?比如，在新聞界，部分?jǐn)z影記者又是怎樣從事著他們高尚的新聞工作的呢?
少年家中的房子被洪水沖走了，少年和母親絕望地痛哭。攝影記者離母子二人不到半米，不停地沖他們喊：“抬起頭來(lái)，看這兒!“卻沒(méi)人給他們送上食物和藥品…
為了拍攝到藏羚羊奔跑的鏡頭，攝影師一次次地把上萬(wàn)只藏羚羊轟起來(lái)奔跑。那正是羊兒懷孕待產(chǎn)的季節(jié)，幾個(gè)小時(shí)折騰下來(lái)，一只只母羊癱倒在地，因母羊流產(chǎn)而死亡的小羊尸橫遍野……
可見(jiàn)，“良知”這個(gè)詞對(duì)不少攝影記者來(lái)說(shuō)，已過(guò)于陌生了。一心只想拍到具有震撼力、能吸引讀者眼球的照片，盡一盡記者之職，這無(wú)可厚非，但拍攝隨意唐突，缺乏甚至淪喪了敬畏、悲憫之心，體現(xiàn)出的只是一種職業(yè)的冷漠。所以，我們的媒體從業(yè)人員在傳播國(guó)內(nèi)外要聞，傳播先進(jìn)事跡的同時(shí)，千萬(wàn)別忘了傳播良知。
“三鹿奶粉”事件不是偶然事件，也不僅僅是三鹿集團(tuán)的問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì)道德良知缺失的問(wèn)題。今天是三鹿，明天又會(huì)是誰(shuí)?真正受到傷害的又是誰(shuí)?是我們整個(gè)社會(huì)。不必在此義憤填膺，不必在此破口大罵，我們需要的是整個(gè)民族的集體反思。我們需要思考，我們肩負(fù)著怎樣的社會(huì)責(zé)任?我們是否還堅(jiān)守著道德與良知的底線(xiàn)?
是啊，商人炒作、記者偷拍、奶農(nóng)摻假……我們拿什么來(lái)拯救良知?
良知——社會(huì)的底線(xiàn)，需要眾人一起堅(jiān)守。
良知——造物者賦予人類(lèi)的財(cái)富.切莫丟棄。
【簡(jiǎn)評(píng)】
作者反向立意，挖掘“良知”這一話(huà)題的深邃和敏感之處，輔之以鮮活的事例，真誠(chéng)地闡釋了千百年國(guó)人努力維護(hù)的做人核心理念。因?yàn)槭吕湫托詮?qiáng)、有震撼力，因?yàn)閷?duì)應(yīng)觀(guān)點(diǎn)的論據(jù)導(dǎo)向性清晰，因?yàn)樾形膶哟武佋O(shè)有度，言之有物，所以沒(méi)有表面的美詞佳句烘托，照樣能深入人心，引發(fā)共鳴。
借鑒之處：緊扣時(shí)事，抓住熱點(diǎn)事件，用自己的視角來(lái)闡述自己的認(rèn)知，是在高考議論文寫(xiě)作中獲得高分的一條捷徑。熱點(diǎn)事件人人旨知，但在寫(xiě)作時(shí)要選擇角度，跳出大眾觀(guān)點(diǎn)，盡量做到深刻，入木三分。
話(huà)題拓展：道德品質(zhì)、卑鄙與高尚、責(zé)任、社會(huì)公德
高考語(yǔ)文考前必看范文（十）
話(huà)題：超越
詮釋超越
什么是超越?
有一種勇氣讓人激情勃發(fā)。
二十歲的時(shí)候，他的兩條腿殘廢了，但他并沒(méi)有因此而放棄對(duì)美好生活的向往與追求。他鼓起勇氣開(kāi)始寫(xiě)作，用寫(xiě)作來(lái)給自己的生活增添力量，感覺(jué)仿佛那小說(shuō)能幫他走出困境。一次次滿(mǎn)懷希望地寄出稿件，一次次地失望，但這并沒(méi)有減少他的一丁點(diǎn)勇氣，最終他在文學(xué)道路上激情勃發(fā)，成績(jī)斐然!
他就是史鐵生，一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人，一個(gè)敢于超越自我的人。
有一種自信讓人昂然奮起。
他是魏國(guó)都城大梁一個(gè)看守城門(mén)的糟老頭子，性格怪異。當(dāng)戰(zhàn)國(guó)四公子之一的信陵君親自拜訪(fǎng)他時(shí)，他竟然想方設(shè)法進(jìn)行刁難，其目的卻是為了成就公子之名。當(dāng)救趙不成、“欲以客往赴秦軍”準(zhǔn)備與對(duì)手拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破的信陵君來(lái)和他辭行的時(shí)候，他竟無(wú)一語(yǔ)相送，因?yàn)樗肿孕牛嘈判帕昃欢〞?huì)再回來(lái)向自己請(qǐng)教的。果不其然，信陵君折回，他給信陵君支了一高招，讓如姬竊兵符，令朱亥殺晉鄙，結(jié)果保存了趙國(guó)，而他自己也微笑著“北鄉(xiāng)自刎”以謝信陵君的信任。
他就是侯贏(yíng)，一個(gè)超越了生死的人，一個(gè)為了知己昂然奮起進(jìn)而成就大事的人!
有一種力量讓人一飛沖天。
他身高一米八八，肩寬腿長(zhǎng)，像一頭黑色的獵豹，百米距離隨便一跑就是十秒以?xún)?nèi)，跳遠(yuǎn)比賽略微一躍就在八米開(kāi)外，而且在最重要的比賽中，他的動(dòng)作也還是那么舒展輕盈，富有韻律。
奧運(yùn)會(huì)上，約翰遜戰(zhàn)勝他的那個(gè)中午，所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟和鮮花都在向約翰遜揮舞，浪潮般的記者隊(duì)伍簇?fù)碇s翰遜走出賽場(chǎng)，而他卻被冷落一旁，茫然若失像個(gè)可憐的孩子，讓人心疼。
可是在百米決賽失利后的第二天，他在跳遠(yuǎn)比賽中跳出了八米七二的好成績(jī)，他是好樣的!他在跳遠(yuǎn)場(chǎng)地上一飛沖天。
他就是劉易斯，一個(gè)懂得奧林匹斯山上火炬為何燃燒的人，一個(gè)能夠超越失敗、超越對(duì)手的人!
這就是超越!有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。它給人以勇氣、自信和力量，讓你激情勃發(fā)，昂然奮起，一飛沖天!
【簡(jiǎn)評(píng)】
文章題目為《詮釋超越》，怎樣詮釋?全文分三部分：第一部分就一句話(huà)，直入正題，簡(jiǎn)潔明了，以設(shè)問(wèn)引出主體部分。第二部分以三個(gè)短句為標(biāo)志分為三層，每個(gè)短句下概述了一個(gè)超越者的故事，三個(gè)人代表了超越的三種類(lèi)型，使文章內(nèi)涵豐富。最后一段是第三部分，這是對(duì)第二部分事例的總結(jié)，點(diǎn)明超越的含義，回答“什么是超越”的問(wèn)題，呼應(yīng)開(kāi)頭和題目。語(yǔ)言干凈利索，毫不拖泥帶水，富有感召力。
借鑒之處：以問(wèn)句開(kāi)篇，引出全文主旨，然后用整篇文章的篇幅來(lái)對(duì)主旨加以詮釋?zhuān)@是一種避免偏題的行之有效的寫(xiě)作方式。用這種方式開(kāi)篇，要注意后文的寫(xiě)作安排，既要循序漸進(jìn)，層層深入，又要注意選取事例的典型性，本篇文章無(wú)疑就是這種寫(xiě)作方式的范本。
話(huà)題拓展：人生的價(jià)值、超越自我、奮斗、進(jìn)取、永不服輸
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