高考物理掌握核心知識，高考最后半個(gè)月如何沖刺

　　導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高考物理掌握核心知識，高考最后半個(gè)月如何沖刺》供考生們參考。

　　高考沖刺：07高考最后40天如何沖刺物理

　　物理 分清主次提高成績

　　一、大膽舍棄，切忌貪多。

　　不管怎么計(jì)算，一個(gè)多月的時(shí)間確實(shí)很短，因此，一定要將復(fù)習(xí)計(jì)劃制訂得合理，不管有多少需要做的，只計(jì)劃自己能夠完成的任務(wù)。建議每周的計(jì)劃只計(jì)劃到80%，留出20%的時(shí)間做機(jī)動，以確保制訂的計(jì)劃能夠保質(zhì)保量完成。如果計(jì)劃得太多而不能完成，將造成挫折心理，不利于考試發(fā)揮。

　　二、重點(diǎn)提高知識的“質(zhì)”和可利用程度。

　　高考是選拔性考試，試題中的易、中、難是按比例設(shè)置的，其中的難題要求90%以上的考生不能得分。所以考生要立足中等難度題，因?yàn)橹械入y度題起到?jīng)Q定性的作用。容易題對大部分考生來說都是可以得分的，而難題只對那些能力特強(qiáng)的考生有所區(qū)別，因此絕大多數(shù)的考生要立足于提高中、易檔次的試題的準(zhǔn)確率。要對做過的題強(qiáng)化印象。要明確：這些題所涉及的知識是什么?對能力、方法的要求是什么?容易出錯(cuò)、易混的環(huán)節(jié)是什么?查漏補(bǔ)缺，每消滅一個(gè)錯(cuò)誤，就等于為成功鋪墊了一個(gè)臺階。

　　要處理好重點(diǎn)知識與非重點(diǎn)知識之間的關(guān)系。高考中力學(xué)和電學(xué)共占70%左右，熱學(xué)、交流電、電磁場、光學(xué)和原子物理共占30%左右，這30%姑且稱之為非重點(diǎn)知識。“非重點(diǎn)知識”有一半內(nèi)容偏于記憶，可以說記住就能得分，如光的本性、原子和原子核的內(nèi)容、電磁場，應(yīng)把握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。還有波爾理論，參考近幾年的高考題復(fù)習(xí)一兩個(gè)課時(shí)就可以做到心中有數(shù)。建議在復(fù)習(xí)階段重視課本，尤其是課本上的知識、公式、名詞和應(yīng)用性問題、綜合性問題，在這些問題和知識內(nèi)容上多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間和精力是更加切合實(shí)際、更加有效益的復(fù)習(xí)策略。

　　三、處理好回歸課本與做信息題、模擬題的關(guān)系。

　　最后的一個(gè)月一定要注意回歸課本。閱讀時(shí)要重視書中的黑體字、規(guī)律的推導(dǎo)過程、插圖、演示實(shí)驗(yàn)、《做一做》、《閱讀材料》。對于演示實(shí)驗(yàn)要知道實(shí)驗(yàn)的目的是什么、會觀察到哪些現(xiàn)象、這些現(xiàn)象怎樣驗(yàn)證相應(yīng)的規(guī)律、實(shí)驗(yàn)中的各種器材有何用途，而各種插圖、《做一做》和《閱讀材料》則要知道它們的物理原理、物理模型。有許多高考題就是課本上每一章后面的習(xí)題經(jīng)過簡單改造而來的。這些習(xí)題不僅要會做、做熟，而且要想一想它可能會有一些怎樣的變化。這樣看書才不至于“熟視無睹”。

　　四、要重視得分訓(xùn)練，能得的分決不要丟。

　　首先是審題訓(xùn)練。要認(rèn)真分析題目涉及的物理內(nèi)容，包括物理情景、物理狀態(tài)、物理過程等等，在分析的基礎(chǔ)上選擇適用的物理規(guī)律，擬定解題方案，對解題結(jié)果進(jìn)行分析，必要時(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，或用其他方法來復(fù)核。切忌亂套公式或者不看條件套用做過的題的“套路”。

　　其次是表達(dá)訓(xùn)練。要練習(xí)用規(guī)范的語言層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)自己的思想。答案宜簡潔，要緊扣基本觀點(diǎn)。要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。有的學(xué)生平時(shí)規(guī)范化較差，必要的文字說明沒有，物理符號的書寫任意，從而造成失分。有的學(xué)生平時(shí)依賴于計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算，或者遇到繁的運(yùn)算就列式不算，致使計(jì)算能力退化，考試中遇到較繁的計(jì)算就容易出差錯(cuò)。在復(fù)習(xí)后期要加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，不要用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，養(yǎng)成良好的運(yùn)算習(xí)慣。

　　再次是要學(xué)會“拆”題。物理計(jì)算題的設(shè)問是有梯度的，一般來講，第一問都比較簡單，只要仔細(xì)閱讀題目，大部分學(xué)生都能夠得分，其分值一般與一道選擇題相當(dāng)。而且，有些題目即使不能看懂全題，只要能把看懂的部分用物理公式表達(dá)出來，同樣可以得到相應(yīng)的分。

　　高考物理掌握核心知識 避免題海戰(zhàn)術(shù)

　　物理考試大綱對學(xué)生的能力要求、考試的內(nèi)容范圍、題型示例均沒有做實(shí)質(zhì)性的變化，說明2007年的高考將繼續(xù)保持穩(wěn)定，這對于學(xué)生是一個(gè)好消息。

　　試題仍以中檔題為主，內(nèi)容仍以力學(xué)、電磁學(xué)等主干知識為主，熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、機(jī)械波等以選擇題的形式出現(xiàn)，試題突出理論聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

　　通過對2007年考試大綱中題型示例的分析，Ⅰ卷的題目的數(shù)量和難度與去年持平，Ⅱ卷的難度有所降低。因此一定要掌握基礎(chǔ)知識。

　　備考建議

　　高中物理涉及到力、熱、光、電和原子物理等方面的知識，雖然內(nèi)容多，但知識前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強(qiáng)，只要復(fù)習(xí)方法正確，可以在最后復(fù)習(xí)階段取得良好的效果。

　　●了解考查的知識范圍

　　學(xué)習(xí)《考試大綱》，了解考查的知識范圍，可以說，凡是考試說明中未列入的知識點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)，不會出現(xiàn)在考試題中?？忌陂喿x考試說明時(shí)，一定要仔細(xì)領(lǐng)會其中含義，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)知識的深淺度。

　　高考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求。因此，不提倡花許多時(shí)間去解偏題難題。

　　●掌握基礎(chǔ)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)

　　全面掌握基礎(chǔ)知識，不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解，則應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

　　復(fù)習(xí)時(shí)還要抓住重點(diǎn)，了解知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時(shí)，要了解受力分析和運(yùn)動學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供了完整的方法;曲線運(yùn)動和振動部分屬于運(yùn)動定律的應(yīng)用;動量和機(jī)械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。

　　有了這樣的分析，整個(gè)力學(xué)知識就不再是孤立和零碎的，而是為了研究運(yùn)動和力的關(guān)系的有機(jī)整體。

　　●合理訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)

　　有些學(xué)生埋頭于題海中，熱衷于解題方法和技巧，放松了對基本概念和基本規(guī)律的理解，在看到一道試題時(shí)，不是首先對試題中給出的物理情境、物理?xiàng)l件和所涉及的物理過程進(jìn)行認(rèn)真分析，而是急于去尋找它與貯存在自己頭腦中的哪道題相似，找到相似的題后，便把該題的解法套上去。

　　這種把物理學(xué)習(xí)異化成解題訓(xùn)練的狀況，對物理復(fù)習(xí)極其有害。學(xué)習(xí)物理不是為了解題，決不能把做習(xí)題作為物理復(fù)習(xí)的核心。

　　做習(xí)題的目的，一是檢查對物理概念和物理規(guī)律是否真的透徹理解了，能否在實(shí)際問題中靈活地運(yùn)用它們;二是通過做習(xí)題，鍛煉并提高理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力等等。

　　所以，每做一道習(xí)題，都要力求對物理概念和規(guī)律的理解上有所加深，在能力上有所提高。每做完一道題后應(yīng)總結(jié)一下，看看通過解這道題，對物理概念和規(guī)律的理解上有哪些新的體會。

　　在做習(xí)題的過程中，要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，不能機(jī)械地套用熟悉的題目類型。練習(xí)貴在精而不在多，練習(xí)完成后不要急于對答案，想一想題意是否理解正確，是不是有其他的解題方法，這道題與某道題或某些題相同點(diǎn)在什么地方，不同點(diǎn)在什么地方，對所做的題適當(dāng)?shù)貧w類，將會起到舉一反三的作用。

　　●重視物理實(shí)驗(yàn)

　　近年高考試驗(yàn)試題中考的原理，都是中學(xué)物理中最普遍、最常用的原理，但問題情境是新的，使得有一些同學(xué)一看就慌了，不知如何入手。所以在復(fù)習(xí)中，對物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)加以足夠的重視。

　　設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力，也是高考能力要求的一個(gè)重要組成部分。每年物理高考試題中，實(shí)驗(yàn)題約占14%，從每年全國物理高考的實(shí)踐來看，實(shí)驗(yàn)題的得分率一般都不高。其實(shí)實(shí)驗(yàn)題并不難，它應(yīng)該是考試容易得分的題目。

　　從考生的答卷看，有許多考生似乎沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。近年來高考物理試卷對實(shí)驗(yàn)的考查，重點(diǎn)放在考查對實(shí)驗(yàn)的思想、方法和原理的理解和實(shí)驗(yàn)儀器的使用上。所以實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不能簡單地背誦條款，要落實(shí)到動腦動手上。

　　今年考綱中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，有1個(gè)練習(xí)(使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)、3個(gè)驗(yàn)證(平行四邊形法則，機(jī)械能守恒，動量守恒)、7個(gè)定量測定、8個(gè)規(guī)律研究。

　　對這些實(shí)驗(yàn)要理解透徹，弄懂其實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)方法與步驟;能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，并能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以便得出正確結(jié)論。

　　對大綱中要求掌握的13種儀器，一定要實(shí)際操作，熟練掌握。重新觀察課本實(shí)驗(yàn)，通過新視角，研究物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　●沖刺階段，抓核心知識

　　考生沖刺階段的復(fù)習(xí)，一定要圍繞物理中最核心的知識。今年考試大綱里的參考題型中物理就是12道題，具體構(gòu)成為：8道選擇題，1道實(shí)驗(yàn)題，3道計(jì)算題。12道題不可能包容高中物理的全部內(nèi)容，所以高考就會圍繞高中物理最核心、最主要的知識進(jìn)行考查。

　　研究近幾年的教學(xué)大綱和考試大綱，高中物理中核心知識點(diǎn)有以下內(nèi)容：

　　受力分析、物體的平衡;勻變速直線運(yùn)動、牛頓三大定律;平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動、人造衛(wèi)星、萬有引力;振動和波;動量、動量守恒;動能、動能定理、機(jī)械能守恒;電場力的功與電勢能的改變;帶電粒子在電場中的加(減)速和偏轉(zhuǎn);歐姆定律;安培力、洛侖茲力及帶電粒子在磁場中的圓周運(yùn)動;電磁感應(yīng)定律;反射定律、折射定律、折射率;各種射線的特征及應(yīng)用;光電效應(yīng);核能、愛因斯坦質(zhì)能方程、核反應(yīng)方程;物理實(shí)驗(yàn)。

　　●研究評分標(biāo)準(zhǔn)，掌握應(yīng)試技巧

　　研究評分標(biāo)準(zhǔn)可以提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。具體做法是：

　　(1)確定研究對象，定義物理量，如m、S、t、V、a、P、E、等。

　　(2)物理過程、物理狀態(tài)的分析和論證，特別是隱含的物理過程的分析、重要條件的敘述和確定(如平衡、加速、相遇等)、畫圖(物理過程的示意圖，受力圖，軌跡圖等)。

　　(3)每一過程依據(jù)定理、定律列方程(最重要)，由每一個(gè)物理知識列一個(gè)方程，不要幾個(gè)物理知識列成一個(gè)綜合式。

　　(4)計(jì)算，得到正確的結(jié)果(有效數(shù)字、單位、方向等)。