高三第一輪物理復(fù)習全攻略及解讀考綱

高三第一輪物理復(fù)習全攻略及解讀考綱

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　　東北育才教師解讀考綱 物理主抓“力”和“能”

　　物理考綱解讀

　　解讀教師

　　東北育才學校高中部高三物理備課組組長曹振華

　　【考綱分析】

　　2007年的物理考試大綱對學生的能力要求、考試的內(nèi)容范圍、題型示例均沒有實質(zhì)性的變化，說明2007年的高考將繼續(xù)保持穩(wěn)定，這對于廣大考生來說是一個好消息。

　　試題將仍以中等難度題為主(沒有規(guī)定易、中、難比例)，內(nèi)容仍以力學、電磁學等主干知識為主，熱學、光學、原子物理、機械波等以選擇題的形式出現(xiàn)，試題突出理論聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際和現(xiàn)代科學技術(shù)。

　　通過對2007年考試大綱中題型示例的分析，Ⅰ卷的題目數(shù)量和難度與去年持平，Ⅱ卷的難度有所降低。因此在復(fù)習中一定要注意強化對基礎(chǔ)知識的掌握。

　　【名師支招】

　　高中物理涉及到力、熱、電、光和原子物理等方面的知識，雖然內(nèi)容多，但知識前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強，只要復(fù)習方法正確，可以在最后復(fù)習階段取得良好的效果。

　　抓住主干知識

　　中學物理的主干知識是：力學(牛頓三定律及其應(yīng)用、動量守恒定律、機械能守恒定律)，電學(電路分析與計算;電場、磁場、電磁場基本知識及與變化的磁場有關(guān)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象;帶電粒子在電場、磁場中的運動等問題)。力和能是串接各部分知識的兩條主線。

　　主干知識的梳理和整合，強調(diào)知識間的橫向聯(lián)系，各部分知識之間的綜合應(yīng)用。運動和力、動量和能量滲透到高中物理的各個分支之中，要抓好這兩條主線將相關(guān)知識進行梳理串聯(lián)。

　　重視物理實驗

　　試驗題考的原理，都是中學物理中最普遍、最常用的原理，但問題情境是新的，考查學生的設(shè)計和完成實驗的能力。

　　從每年全國物理高考的實踐來看，實驗題的得分率一般都不高。其實實驗題并不難，它應(yīng)該是考試容易得分的題目。所以在復(fù)習中，對物理實驗應(yīng)加以足夠的重視。

　　對今年考綱中的實驗要理解透徹，弄懂其實驗?zāi)康暮蛯嶒炘?，熟悉實驗器材，掌握實驗方法與步驟;能準確記錄數(shù)據(jù)，并能正確處理實驗數(shù)據(jù)，以便得出正確結(jié)論。

　　對大綱中要求掌握的13種儀器，一定要實際操作，熟練掌握。重新觀察課本實驗，通過新視角，研究物理實驗培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　高三第一輪物理復(fù)習全攻略

　　物理學科每一章節(jié)，都離不開概念、規(guī)律、實驗這些基礎(chǔ)知識。在一輪復(fù)習時，應(yīng)該先將這些基礎(chǔ)知識理解、記憶，再結(jié)合習題鞏固。

　　概念：研究內(nèi)涵

　　現(xiàn)在高考不再是考查知識的再現(xiàn)，而是考查能否靈活運用所學知識分析和解決具有綜合性質(zhì)的實際問題。因此，同學們不僅要加深對基本概念、基本規(guī)律的理解與運用，而且還要弄清概念、規(guī)律的形成過程。學習物理概念，除了知道它的定義、單位、標矢性，還要知道它的物理意義，掌握其內(nèi)涵和外延。

　　有同學認為學習物理不用記概念，只要會做題就行了，對很多概念的定義都不能正確表達出來。其實這是一個認識的誤區(qū)。我們不用去死記硬背概念，但是如果要完全掌握一個概念就一定能用自己的語言把它表述出來，所以不能描述出一個概念的定義就一定沒有掌握好這個概念。

　　一個物理概念的建立是經(jīng)過數(shù)幾十年乃至上百年的時間才形成了今天的表述。在建立概念的過程中，人們發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的錯誤問題，正是這些問題使人們不斷的對概念進行改進和完善。而前人所發(fā)現(xiàn)的問題也常常是我們今天學習時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。了解了概念的來龍去脈，自然會明白為什么要這樣定義概念，它能解決什么問題，它和物理規(guī)律有什么聯(lián)系等。

　　因此，對物理概念我們應(yīng)當反復(fù)的思考才能準確把握，尤其是一些重要的概念。加速度、功、電場這三個概念在高中物理是學習的重點和難點，應(yīng)該從不同的角度去把握。

　　例如，學習功這個概念時，我們需要掌握恒力做功的表達式、公式中各符號的物理意義，對參考系的要求;還要從更廣泛的角度去理解功的含義，通過分析各種力(重力、彈力、摩擦力、安培力、內(nèi)力、外力)做的功來理解功的作用。通過大量的分析才能理解功的物理意義：功是能量轉(zhuǎn)換的量度。而對功這個概念的深刻理解對學習動能定理、機械能守恒的條件、能量轉(zhuǎn)換和守恒定律非常有幫助。

　　另外，由于數(shù)學知識的學習，使得同學們在高三能從新的角度去認識舊有的知識。如學習了極限便能更好地理解瞬時速度;導數(shù)能讓我們更好地理解速度、加速度、磁通量的變化率這些概念;三角函數(shù)對掌握簡諧運動的規(guī)律是非常有幫助的。

　　規(guī)律：知其所以然

　　關(guān)于規(guī)律的學習主要注意以下兩個方面：規(guī)律是如何得出的;規(guī)律的適用范圍(或條件)是什么。

　　學習物理規(guī)律除了掌握結(jié)論，還要知道結(jié)論是如何得出的。如同學們都知道勻變速直線運動的位移公式，卻有很多人不清楚是怎樣得出的;知道自由下落的電梯內(nèi)的物體和衛(wèi)星上的物體都處于完全失重狀態(tài)，但不知道為什么這兩種不同的運動都會完全失重;知道靜電屏蔽時內(nèi)部的場強為零卻不知道怎樣證明這些都是重結(jié)論、輕過程的結(jié)果。這些同學在上課時盡管做了很多筆記，但對規(guī)律的得出過程并不清楚，造成不會做題。

　　學習物理規(guī)律時還要注意規(guī)律的適用范圍，如動量定理必須在慣性系中才能使用，用動能定理解題時要選大地為參考系來計算動能和功。

　　實驗：親自操作

　　實驗題對學生在高考中是否能拿高分起到至關(guān)重要的作用。所以對于每一個實驗，有條件情況下要親自做一做。要弄懂實驗?zāi)康?、原理，熟悉實驗器?特別注重基本的實驗方法，能對實驗的誤差原因進行分析。

　　特別要重視課本上的實驗，也包括每一個學生實驗，重視實驗涉及的原理、方法。在近年的物理高考實驗中，我們已經(jīng)感受到高考實驗不再是簡單地照抄課本上的實驗，而是利用教材中涉及的實驗原理、方法去處理新的問題。

　　教材：精細閱讀

　　無論是概念、規(guī)律，還是實驗方法，都在教材中有詳細的論述，這是任何教學參考書都不能替代的，所以在每一章學習之前都要認真閱讀本章的教材。通過閱讀教材加深對基本概念和規(guī)律的理解，對知識有一個整體的把握。

　　認真閱讀教材的另一個作用是有些細節(jié)問題在復(fù)習時老師不去細講，這時要結(jié)合教材復(fù)習，特別是熱學、光學和原子物理部分的試題常常源于課本。