2017年高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧總結(jié)
2017年高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧總結(jié)
數(shù)學(xué)是高考一門很重要的科目，考好數(shù)學(xué)，考生需要掌握應(yīng)試技巧，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖紨?shù)學(xué)應(yīng)試技巧總結(jié)，希望對你有幫助。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧(一)
穩(wěn)定情緒，有條不紊
走進(jìn)考場，由于要求嚴(yán)格，場面嚴(yán)肅，氣氛緊張，往往考生會產(chǎn)生條件反射，出現(xiàn)情緒上的緊張現(xiàn)象。其實(shí)，這是正常現(xiàn)象，并且適度的緊張是必要的，它有利于激情的產(chǎn)生，提高思維速度，促進(jìn)解題的效率的提高。但是，有的同學(xué)患得患失，走向極端，變緊張為慌張，動作變形，思維走樣，影響正常發(fā)揮。怎樣才能避免慌張呢?
一方面，模擬考試需要高度重視，要營造仿真的考試環(huán)境，限時(shí)完成，養(yǎng)成在緊張環(huán)境中解答問題的有條不紊的品質(zhì)。再一方面，考前保持必勝的信心是非常必要的，走進(jìn)考場要信心百倍，即使遇到困難也不要慌張，因?yàn)榇蠹沂瞧降鹊摹Ａ硗?，要明確，進(jìn)入考場適度緊張是正常的也是必要的，因?yàn)樗欣谖覀冞M(jìn)入興奮姿態(tài)，千萬不能因此而引起不必要的慌張。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧(二)
審清題意，有的放矢
常言說得好，“磨刀不礙切菜事”。在批考卷時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解答過程中，有的半途而廢、有的張冠李戴、有的文不對題。為此，我們走訪了一些考生，他們覺得自己犯了低級的習(xí)慣性錯(cuò)誤—審題不嚴(yán)。
審題是解題的基礎(chǔ)，需要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)推敲，完全明確問題的文字陳述和符號的含義，準(zhǔn)確把握問題的條件和結(jié)論，必要時(shí)還要適當(dāng)畫出圖表，列舉、提煉出問題的關(guān)鍵，形成題目脈絡(luò)，綱舉目張。反思題意能彌補(bǔ)審題的不足，有時(shí)需要再審視“題眼”，防止誤解，因?yàn)轭}中一字之差會導(dǎo)致結(jié)論謬之千里。對于貌似熟悉的問題更應(yīng)警惕，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)候會熟題新編，如果不假思索，跟著感覺走就會“熟能生錯(cuò)”了，對題目的條件和結(jié)論需要再回首，防止條件誤用、漏用，也防止答非所問。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧(三)
認(rèn)真對待，萬無一失
要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”，“對而不全”“全而不美”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。例如，02年春季高考第20題第(1)小問是證明函數(shù)的單調(diào)性，許多考生以“說明代替證明”，難以獲得滿分。還有在立體幾何的解題中，特別是計(jì)算題中，沒有對有關(guān)元素的確認(rèn)和說理的過程，盡管解題思路正確甚至很巧妙，得分少得可憐。必須重視解題過程的語言表述，不能“心中有數(shù)”，得過且過。必須表達(dá)準(zhǔn)確，論證清楚，“會做”的題才能“得分”，這需要我們在平時(shí)的訓(xùn)練中精益求精，腳踏實(shí)地，保證會的做對，對的做全。即使不完全會做，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”，是個(gè)聰明之舉。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧(四)
以準(zhǔn)求勝，穩(wěn)扎穩(wěn)打
考試時(shí)有的同學(xué)快做，期待以后檢查;有的同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，做一題爭取對一題。在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，要先在正確率上下功夫，以穩(wěn)取勝，當(dāng)正確率得到保證以后，速度會自然而然地提上去的。答題時(shí)要做到字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，盡量一次成功，正因?yàn)榉€(wěn)和準(zhǔn)，所以你就不必考慮再花時(shí)間檢查。而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場上所能解決的問題，不能患得患失。一味求快，只會快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，盡做無用功，檢查時(shí)也難以得到全面校正。
穩(wěn)不代表拖拉，找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不要拖泥帶水，啰嗦重復(fù)，尤忌畫蛇添足。一般來說，一個(gè)原理寫一步就可以了，至于不是題目重點(diǎn)考查的知識，可以直接寫出結(jié)論，因?yàn)楦呖荚试S合理省略非關(guān)鍵步驟。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧(五)
先易后難，效益為上
要學(xué)會把握答題節(jié)奏，正確對待難題和容易題，一般情況下，把試卷內(nèi)容分成三類，一是容易上手，運(yùn)算量不大的先做，并確保正確，先解決這些問題可以提高我們的信心，促進(jìn)思維激情的產(chǎn)生;其二是有思路但運(yùn)算或思維量較大，放在第二輪做; 最后解答困難題，即使解不出也無怨無悔，所以合理分配，學(xué)會放棄很重要。
拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，按先易后難、先簡后繁的順序作答。近年來考題的順序并不完全是難易的順序，如第11、12題常常有一定的難度或者有所創(chuàng)新，因此在答題時(shí)要合理安排，不要在某個(gè)卡住的題上打持久戰(zhàn)，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的臺階，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到容易題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。
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