高考生物四個提高解題能力的隱藏技能揭秘及生命活動調(diào)節(jié)

高考生物四個提高解題能力的隱藏技能揭秘及生命活動調(diào)節(jié)

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　　高考生物四個提高解題能力的隱藏技能揭秘

　　高考生物解題是有一定的技巧的，只要掌握這些生物解題能力的技巧，就能夠在高考生物考試中取得好成績。

　　要解答好生物試題，只是記住或理解了教材中的知識點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是因?yàn)橛邢喈?dāng)多的難題。這些試題難就難在其中存在著障礙，障礙將會隨著解題步驟的展開而呈現(xiàn)出來。試題中有障礙，就應(yīng)該有相應(yīng)的排障方法，即解題方法。因此，要解答好生物試題提高表達(dá)的準(zhǔn)確率，還得熟悉一般的解題程序，學(xué)會并運(yùn)用一般的解題方法。

　　一、避免思維定式

　　有些試題的已知條件是出題者對教材中的有關(guān)知識、學(xué)生平時(shí)已做過的試題、接觸過的某些提法稍作更動后列出的，目的在于檢驗(yàn)學(xué)生是否具有善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。對于這類試題，如果在審題時(shí)，粗心大意，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，勢必犯思維定勢的錯誤。

　　二、避免概念混淆

　　有些試題的題干或供選擇中由于設(shè)置了容易混淆的概念作為障礙，如果沒有試題中會存在易混淆的概念的這種意識，或者審題不仔細(xì)，就會導(dǎo)致無法得出答案。因此要避免概念混淆，一是要建立試題中可能存在易混淆概念的意識，二是審題時(shí)要仔細(xì)，注意發(fā)現(xiàn)易混淆的概念。

　　三、排除迷惑條件

　　有的試題中列出的條件不采用則罷，用了反而容易使解題誤入歧途，得出不正確的答案。這類條件就叫做迷惑條件。"排除迷惑條件"就是指在審題時(shí)，認(rèn)真仔細(xì)地將題干中的迷惑條件找到，并予以舍棄的一種審題方法。

　　四、找出隱藏條件

　　“找出隱藏條件”是指在解答有些試題時(shí)，既要注意發(fā)現(xiàn)題干中列出的顯而無用的迷惑條件，予以排除;又要善于發(fā)掘出藏于題干之中未顯露出來的必要條件的一種審題方法。需要用“找出隱藏條件”審題的試題與需要用“排除迷惑條件”審題的試題的區(qū)別。

　　高考生物期末復(fù)習(xí)：動物生命活動調(diào)節(jié)
　　一、考點(diǎn)難點(diǎn)類：

　　問題1：靜息電位是由于k離子外流，那靜息電位不是一個平衡電位嗎?這里說的k離子外流是指維持靜息電位的原因還是指由動作電位恢復(fù)至靜息電位的原因，然后恢復(fù)成靜息電位后k離子進(jìn)出平衡?

　　如果說維持靜息電位的原因是k離子外流那么如果一直沒有興奮動作電位 膜內(nèi)的k離子又是如何補(bǔ)充的?

　　老師：神經(jīng)細(xì)胞通過Na-K泵維持胞內(nèi)K離子濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于胞外，胞內(nèi)Na離子濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于胞外，泵是一直都開著的。

　　在神經(jīng)細(xì)胞處于相對靜止?fàn)顟B(tài)的時(shí)候，細(xì)胞膜上的K離子通道打開，K離子外流，形成靜息電位。

　　問題2：這塊知識還比較好記憶一點(diǎn)，老師有什么記憶知識點(diǎn)小訣竅嗎?

　　老師：口訣挺多的，如：免疫系統(tǒng)三個三，三個組成;三防線，(免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)組成，通過第一、二、三3道防線確保人體健康);三個功能防清監(jiān)，強(qiáng)自過敏弱缺陷;(免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、清除、監(jiān)控三個功能，免疫能力過強(qiáng)會導(dǎo)致自身免疫病和過敏反應(yīng)，反之，出現(xiàn)免疫缺陷病)。

　　問題3：生物總是不入門，怎么辦?

　　老師：不如先從基礎(chǔ)抓起，咱們先訂了小目標(biāo)，直白問概念的題都能做對。做到了這一步，咱們再談下一步計(jì)劃。

　　二、綜合提升類：

　　問題4：對生物沒什么興趣，總是不想聽生物課，怎么辦啊

　　老師：先喜歡上你的生物老師，然后你就會喜歡上生物這門課

　　問題5：生物要怎么學(xué)呢 課聽得懂 題不會寫

　　老師：這說明平時(shí)思考力度不夠，聽的懂那是老師傳授給你的，說明你理解沒有問題。但是做題不會，說明你沒有將知識點(diǎn)和題目聯(lián)系起來，這就是應(yīng)用有問題。應(yīng)用建立在思考基礎(chǔ)上，但是思考太抽象了，靠譜一點(diǎn)的就是多練題，從題目中去思考知識點(diǎn)。多練!

　　問題6：要怎么樣才能夠比較好的理解這張書的內(nèi)容

　　老師：多思考，遇到問題多去思考原因和本質(zhì)，及其與其相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn);第二個就是練題，通過練題去理解知識點(diǎn)之間的細(xì)微差別;第三個可以通過講述給他人聽來檢驗(yàn)自己掌握程度。

　　問題7：如何建立生物的框架啊，表示記不住，不會弄

　　老師：記不住的問題只有兩個原因，一個是記的次數(shù)不夠多，一個是記的時(shí)間不及時(shí)。如果只想背一遍就記住，那是不可能的。如果你以為你今天記一遍，到考前突擊記一遍就不管了，下次考試你還是會忘。接下來，該做什么，你明白了吧

　　問題8：記不住知識點(diǎn)太多了怎么辦?

　　老師：首先，記憶是一個勞動活兒，沒有捷徑可以走，除了多記。但是一些記憶口訣可以幫助你識記。比如說遺傳病判斷的口訣。 可以上網(wǎng)多找一些知識點(diǎn)識記的口訣，遇到不理解的口訣多問老師。加油吧，少年!

　　問題9：老師，我總是看不懂折線圖怎么辦?

　　老師：折線圖用來顯示一段時(shí)期內(nèi)，數(shù)據(jù)在等時(shí)間隔內(nèi)的變化趨勢。它強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的變化率。

　　折線圖的解題步驟：①看整體趨勢;②找轉(zhuǎn)折點(diǎn);③相應(yīng)生物學(xué)知識解釋。注意第三點(diǎn)要求知識點(diǎn)掌握扎實(shí)，加油!

　　三、考試技巧類：

　　問題10：老師，知識點(diǎn)能接和選擇題去記么?大題有好的方法嗎?一些客觀題的答案都想不到。這種題怎么辦?

　　老師：客觀題都是考查知識點(diǎn)的，客觀題不會答，那都是知識點(diǎn)沒有掌握。你是想說主觀題吧。主觀題一般都有套路，不同的題型套路不一樣。比如說實(shí)驗(yàn)探究題的套路，建議最好是找老師講解套路，然后你跟著練，這樣才能掌握，才會套。

　　問題11：如何去記去理解基因題呢?

　　老師：記基本概念和每類題型的解題方法。答案不重要，方法最重要，學(xué)會舉一反三。

　　問題12：老師選擇怎么做我選擇只能對一半大題挺好尤其是遺傳題基本滿分就是不會做選擇

　　老師：選擇通?？疾橹R點(diǎn)概念的較多，選擇錯的多，說明概念沒有掌握。做選擇專項(xiàng)練習(xí)或者知識點(diǎn)易錯判斷題，都是提高選擇的好辦法。

　　問題13：做理綜卷子要按什么順序呢，是不是先做生物啊

　　老師：通常有兩種順序，①按卷面順序，即選擇：生物-化學(xué)-物理，填空是物理-化學(xué)-生物;②按優(yōu)勢科目，優(yōu)勢科目先做。

　　問題14：期末考試生物復(fù)習(xí)該注意點(diǎn)什么

　　老師：會了的要再自查一遍，不會的要仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍。歷年學(xué)?？荚嚨钠谀┨拙韺儆诒鼐氻?xiàng)目，其他學(xué)校的考試試卷屬于選練項(xiàng)目。祝好運(yùn)!

　　問題15：生物選擇題老是錯 怎么辦

　　老師：選擇通?？疾橹R點(diǎn)概念的較多，選擇錯的多，說明概念沒有掌握。做選擇專項(xiàng)練習(xí)或者知識點(diǎn)易錯判斷題，都是提高選擇的好辦法。加油!

　　問題16：老師，這種題型怎么做會更好一點(diǎn)啊

　　老師：此題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的知識點(diǎn)，為填空題。只要是填空題，答案只有兩個范圍，一個是知識點(diǎn)，一個是題干信息推導(dǎo)。

　　做題步驟①問知識點(diǎn)的直接套知識點(diǎn);②問題干信息的找題干。比如說(1)問群落的結(jié)構(gòu)，把群落結(jié)構(gòu)知識點(diǎn)往上套即可。(3)分析曲線作答即可。