高中生物蛋白質(zhì)核酸的計(jì)算知識點(diǎn)總結(jié)
高中生物蛋白質(zhì)核酸的計(jì)算知識點(diǎn)總結(jié)
作為高中生物學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和每年高考中必考的考點(diǎn),參透生物計(jì)算題的奧秘意義重大，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锏鞍踪|(zhì)核酸的計(jì)算知識點(diǎn)總結(jié)，希望對你有幫助。
高中生物蛋白質(zhì)核酸的計(jì)算知識點(diǎn)
(1)蛋白質(zhì)的相關(guān)計(jì)算：
①計(jì)算蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)目：
若已知多肽中氮原子數(shù)為m，氨基個(gè)數(shù)為n，則縮合為該多肽的氨基酸數(shù)目為m-n+肽鏈數(shù)。
若已知多肽中的氮原子數(shù)為m，則縮合成該多肽的氨基酸數(shù)目最多為m。
?、谟?jì)算蛋白質(zhì)中的O、N原子數(shù)目：
O原子數(shù)=各氨基酸中O原子的總數(shù)-脫去水分子數(shù)=R基上的O原子數(shù)+氨基酸個(gè)數(shù)+肽鏈數(shù)。
N原子數(shù)=各氨基酸中N原子的總數(shù)=R基上的N原子數(shù)+肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)。
?、塾?jì)算形成的肽鍵數(shù)、脫去的水分子數(shù)：
若由氨基酸脫水縮合形成鏈狀肽，則肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù)。
若由氨基酸脫水縮合形成環(huán)狀肽，則肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)=脫去的水分子數(shù)。
④氨基酸數(shù)與相應(yīng)DNA及RNA片段中堿基數(shù)目之間關(guān)系的計(jì)算：
(DNA)基因的堿基數(shù)(至少)∶mRNA的堿基數(shù)(至少)∶蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目=6∶3∶1;
肽鍵數(shù)(得失水?dāng)?shù))+肽鏈數(shù)=氨基酸數(shù)=mRNA堿基數(shù)/3=(DNA)基因堿基數(shù)/6。
(2)核酸的相關(guān)計(jì)算：
?、貲NA的種類=4n(n代表堿基對數(shù));
②DNA的相對分子質(zhì)量=脫氧核苷酸數(shù)×脫氧核苷酸平均相對分子質(zhì)量-(脫氧核苷酸數(shù)-2)×18;
?、跼NA的相對分子質(zhì)量=核糖核苷酸數(shù)×核糖核苷酸平均相對分子質(zhì)量-(核糖核苷酸數(shù)-1)×18。
高中生物復(fù)習(xí)策略
理清實(shí)驗(yàn)，弄懂原理
毫無疑問，實(shí)驗(yàn)類型題也是生物高考熱門題型，它有兩種形式，一是高考考綱列出的實(shí)驗(yàn)題及其創(chuàng)新，二是自由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題。于前者，大家需要的是熟記課本實(shí)驗(yàn)原理，弄清楚所做題目它想創(chuàng)新在哪里創(chuàng)新，所有創(chuàng)新題的原理都是來自課本或者是題目中給出的新的概念，這種題目的處理方法可以參考大家自己的資料，學(xué)長只是給大家弄個(gè)大方向;第二類型的題目也是需要弄清原理，多加練習(xí)，基本上一道題目也能拿去大部分的分?jǐn)?shù)。
找到薄弱，多加練習(xí)
建議大家將高三上學(xué)期所有考試的試卷拿出來看一遍，首先是復(fù)習(xí)這些錯(cuò)題，其次希望大家能夠?qū)⒆鲥e(cuò)題目的知識點(diǎn)進(jìn)行分類，這樣就能夠直觀的看出你哪個(gè)方面薄弱，同時(shí)好好利用這個(gè)假期補(bǔ)缺，這個(gè)方法不僅僅適用于生物，所有學(xué)科都是一樣的。
科學(xué)復(fù)習(xí)，勞逸結(jié)合
建議大家文理交叉復(fù)習(xí)，題量與看書都要保證，并且要擁有充足睡眠(Ps這個(gè)根據(jù)個(gè)人習(xí)慣，也不強(qiáng)求，建議6~8小時(shí)吧)據(jù)老師們說早晨和入睡前是記憶的好時(shí)間，學(xué)長建議大家自己找到適合自己的記憶時(shí)間吧
看了“高中生物蛋白質(zhì)核酸的計(jì)算知識點(diǎn)總結(jié)”的人還看了：
4.生物必修一蛋白質(zhì)計(jì)算公式總結(jié)
5.高中生物必修一基因與染色體的關(guān)系知識點(diǎn)總結(jié)
6.高中生物蛋白質(zhì)知識點(diǎn)總結(jié)