高考生物一輪復(fù)習(xí)如何有效進(jìn)行

高考生物一輪復(fù)習(xí)如何有效進(jìn)行

　　復(fù)習(xí)是對先前所學(xué)知識的回顧、整理和再認(rèn)識的過程。它不僅是一個回憶和熟練的過程，更重要的是一個再認(rèn)識和再提高的過程?，F(xiàn)提醒對同學(xué)們的生物一輪復(fù)習(xí)備考需注意以下幾個方面：

　　夯實(shí)基礎(chǔ)

　　生物知識點(diǎn)分散在各個模塊中，一輪復(fù)習(xí)要融會貫通，課本要常備身邊。復(fù)習(xí)前，整理思路，安排復(fù)習(xí)的順序，要將分散在不同模塊中的知識點(diǎn)聯(lián)系在一起，避免因知識的遺漏和復(fù)習(xí)內(nèi)容重復(fù)導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低。

　　一、復(fù)習(xí)以記憶為主，要深入到每一個知識點(diǎn)的細(xì)節(jié)。如：2011年安徽卷：第5題，考查DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，就對課本內(nèi)容進(jìn)行了拓展考查。課本上介紹了DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的時間、場所、過程，考試卻著重考查學(xué)生的識圖能力和分析問題能力。

　　二、找出不足知識點(diǎn)，盡快完善。簡單進(jìn)行一遍檢驗(yàn)，掌握不夠好的地方盡快完善;掌握好的加深記憶并做好標(biāo)記，便于以后復(fù)習(xí)中可以快速通過。

　　對于一些問題較多的知識點(diǎn)，在老師的引導(dǎo)下，找出癥結(jié)所在;閱讀一些講解較細(xì)致的資料，集中起來解決;自己以前做錯的題目，通過重新檢驗(yàn)答案找到解題思路上的不足，徹底解決復(fù)習(xí)中存在的問題。

　　三、牢記專業(yè)術(shù)語。填空試題經(jīng)常會涉及專業(yè)術(shù)語，不要使用錯字或別字。

　　注意總結(jié)

　　1.每一模塊建立知識結(jié)構(gòu)框架，要清楚各部分的重難點(diǎn)以及主干知識點(diǎn)，注意不同知識間的聯(lián)系。

　　2.復(fù)習(xí)中善于做規(guī)律性的總結(jié)。通過試題檢測自己對知識點(diǎn)的掌握情況并發(fā)現(xiàn)問題，要通過類似的題目，總結(jié)常見的問題、出題方式及答題方式。

　　高考多是注重能力考查，主要是以圖文轉(zhuǎn)換、文圖轉(zhuǎn)換、表格信息提取等考查學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理分析以及實(shí)驗(yàn)探究能力，解題方法一定要在反復(fù)練習(xí)中總結(jié)，掌握一定解題技巧。如怎樣準(zhǔn)確提取有用信息，排除干擾信息;再如學(xué)會一些共同的方法和通用語言，如探究實(shí)驗(yàn)不變量的數(shù)量可用若干、適量等。

　　3.準(zhǔn)確答題。通過不斷地研究問題和研究問題答案，能幫助你明確答題時的邏輯思維，特別是做填空題，找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)，明確題目可能的答案有哪幾種，這樣不管是對選擇題還是填空題，就不會出現(xiàn)因?yàn)樗伎疾坏轿欢鴮?dǎo)致丟分的情況了。如血糖濃度調(diào)節(jié)的考查，當(dāng)血糖濃度升高時，胰島素是通過抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素和促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞參與氧化分解和促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì);再如：回答光合作用C3和C5含量變化時，也要從來源和去路兩方面來分析答題。在做題時要注意多總結(jié)，以后答題就知道從哪些方面入手了，避免因答題不全而扣分，答題的知識點(diǎn)最終來源于課本，所以在牢記課本知識點(diǎn)的同時研究答案可以做到事半功倍。

　　多做題

　　每復(fù)習(xí)一個知識點(diǎn)，就要及時做題鞏固，加深記憶的效果。同樣的知識點(diǎn)不要重復(fù)做很多的試題，能涵蓋所有的知識點(diǎn)就行了，遇到問題，及時解決。

　　做題還應(yīng)該在規(guī)定時間內(nèi)完成。保證復(fù)習(xí)效率和提高解題速度，對于在高考理綜中獲得好成績是很有必要的。

　　重視實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)驗(yàn)是生物考試中最能考查能力和最有區(qū)分度的部分，所以一輪復(fù)習(xí)對實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)時注重課本設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。每個實(shí)驗(yàn)的原理、器材、實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象要爛熟于心，實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)要明白原理，熟記課本上的解釋以及一些表達(dá)方式，注意實(shí)驗(yàn)方法的能力遷移。

　　探究實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。一是掌握對照試驗(yàn)的一般設(shè)計(jì)思路：發(fā)現(xiàn)生物現(xiàn)象——提出問題——作出假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——現(xiàn)象觀察，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果——交流和表達(dá)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是考查的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)時注意單因子變量、實(shí)驗(yàn)過程的基本環(huán)節(jié)、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、材料、分組編號(有時還會涉及據(jù)題意設(shè)計(jì)出組數(shù)、編號等)、對照組和實(shí)驗(yàn)組的處理、相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間等。

　　二是在復(fù)習(xí)中除了上述過程要熟練掌握外，還應(yīng)注意一些答題技巧，有經(jīng)驗(yàn)的老師一般要給學(xué)生總結(jié)、讓學(xué)生學(xué)會一些通用語言，如時間用若干、一段時間等，但還要靈活運(yùn)用。劑量用詞與實(shí)驗(yàn)組除單一變量外，其余處理相同等文字技巧。