2017年高考生物細胞分化知識點
2017年高考生物細胞分化知識點
在各學(xué)科都要求進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的壓力下，不少同學(xué)，特別是基礎(chǔ)較差的同學(xué)，對生物學(xué)科就會復(fù)習(xí)盲目，不會將知識的系統(tǒng)性前后貫通，不會形成系統(tǒng)的思維方法。怎樣系統(tǒng)地整理知識點呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考生物細胞分化知識點的相關(guān)資料，供您閱讀。
2017年高考生物細胞分化知識點：
一、細胞分化簡介
正常情況下，細胞分化是穩(wěn)定、不可逆的。一旦細胞受到某種刺激發(fā)生變化，開始向某一方向分化后，即使引起變化的刺激不再存在，分化仍能進行，并可通過細胞分裂不斷繼續(xù)下去。細胞決定的早晚，因動物及組織的不同而有差異，但一般情況下都是漸進的過程。例如，在兩棲類，把神經(jīng)胚早期的體節(jié)從正常部位移植到同一胚胎的腹部還可改變分化的方向，不形成肌肉而形成腎管及紅細胞等。但是到神經(jīng)胚晚期移植體節(jié)，就不能改變體節(jié)分化的方向?？梢姡@時期體節(jié)的分化已穩(wěn)定地決定了。
二、特點
1.持久性：
細胞分化貫穿于生物體整個生命進程中，在胚胎時期達到最大限度
2.穩(wěn)定性：
一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直至死亡
3.普遍性：
是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)
4.不可逆性：
細胞只能從全能干細胞最終走向高度分化的體細胞，不能反向進行。(即全能性逐漸減小)
5.細胞分化
概念：相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異過程
時間：發(fā)生于整個生命過程，胚胎時間達到最大程度
結(jié)果：形成不同的細胞和組織
6.植物細胞全能性
(1)已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能
(2)外植體→愈傷組織→胚狀體→幼體
7.動物細胞全能性
克隆羊“多利”
造血干細胞的研究
8.植物組織的培養(yǎng)
植物細胞的全能性是指植物體中單個已經(jīng)分化的細胞具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質(zhì)，在適宜的條件下，仍能夠發(fā)育成完整新植株的潛能。
9.細胞具有全能性的原因
體細胞都是受精卵有絲分裂的后代細胞，有絲分裂前后細胞中染色體數(shù)、核DNA分子數(shù)不變，其遺傳特性也不變。因此，每個體細胞(除有些細胞核已退化的細胞如：血紅細胞)都具有同一個受精卵細胞中所含有的遺傳信息，每個體細胞都具有單獨發(fā)展為單個個體的潛能(例如：花粉離體培養(yǎng))，而且細胞具有全能性。
細胞分化(cell differentiation)是指同一來源的細胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征各不相同的細胞類群的過程，其結(jié)果是在空間上細胞產(chǎn)生差異，在時間上同一細胞與其從前的狀態(tài)有所不同。細胞分化的本質(zhì)是基因組在時間和空間上的選擇性表達，通過不同基因表達的開啟或關(guān)閉，最終產(chǎn)生標(biāo)志性蛋白質(zhì)。一般情況下，細胞分化過程是不可逆的。然而，在某些條件下，分化了的細胞也不穩(wěn)定，其基因表達模式也可以發(fā)生可逆性變化，又回到其未分化狀態(tài)，這一過程稱為去分化(dedifferentiation)。
高考生物必備知識點：細胞分化基本簡介
細胞分化就是由一種相同的細胞類型經(jīng)過細胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細胞類群的過程?！∫部梢哉f，細胞分化是同一來源的細胞逐漸發(fā)生各自特有的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生化特征的過程。其結(jié)果是在空間上細胞之間出現(xiàn)差異，在時間上同一細胞和它以前的狀態(tài)有所不同。細胞分化是從化學(xué)分化到形態(tài)、功能分化的過程。分裂不等于分化。
從分子水平看，細胞分化意味著各種細胞內(nèi)合成了不同的專一蛋白質(zhì)(如水晶體細胞合成晶體蛋白，紅細胞合成血紅蛋白，肌細胞合成肌動蛋白和肌球蛋白等)，而專一蛋白質(zhì)的合成是通過細胞內(nèi)一定基因在一定的時期的選擇性表達實現(xiàn)的。因此，基因調(diào)控是細胞分化的核心問題。
2017年高考生物細胞分化知識點相關(guān)文章：