高中歷史復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分析
學(xué)習(xí)的效率和復(fù)習(xí)的成效直接關(guān)乎高考的成敗，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧袣v史的復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)介紹，希望能夠幫助到大家。
高中歷史復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
一.中國(guó)近代主要不平等條約
第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：《南京條約》、《南京條約》附件2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：《北京條約》、《璦琿條約》3.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：《馬關(guān)條約》4.八國(guó)聯(lián)軍侵華：《辛丑條約》5、日本侵略中國(guó)：《二十一條》(“五九國(guó)恥”)(注意：割地的主要條約：《南京條約》、《北京條約》、《璦琿條約》、《馬關(guān)條約》)
二.中共成立以來召開的會(huì)議
中共一大：1921，上海→宣告中共成立2.中共二大：1922，上海→制定革命綱領(lǐng)3.中共三大：1923，廣州→決定建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線及第一次國(guó)共合作方針4.八七會(huì)議：1927，漢口→糾正陳獨(dú)秀右傾錯(cuò)誤、決定土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派5.遵義會(huì)議：1935，遵義→糾正王明“左”傾錯(cuò)誤、事實(shí)上確立毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位6.瓦窯堡會(huì)議：1935，瓦窯堡→制定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線7.洛川會(huì)議：1937，洛川→制定全面抗戰(zhàn)路線8.中共七大：1945，延安→確定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想9.七屆二中全會(huì)：1949，西柏坡→決定工作重心轉(zhuǎn)移和革命勝利后中國(guó)的轉(zhuǎn)變10.新政協(xié)會(huì)議：1949，北京→討論新中國(guó)成立問題(《共同綱領(lǐng)》)11.一屆人大：1954，北京→制定《中華人民共和國(guó)憲法》12.中共八大：1956，北京→提出社會(huì)主要矛盾、黨的主要任務(wù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針13.十一屆三中全會(huì)：1978，北京→提出工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)行改革開放14.中共十二大：1982，北京→提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義15.中共十三大：1987，北京→提出社會(huì)主義初級(jí)階段理論、黨的基本路線16.中共十四大：1992，北京→提出經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制17.中共十五大：1997，北京→把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章
三.中共不同時(shí)期的土地政策
1.土地革命時(shí)期(國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期)政策：打土豪、分田地、廢除封建剝削和債務(wù)路線：靠貧、聯(lián)中、限富、保中小、滅地主(1931)作用：農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)上政治上翻了身;農(nóng)民積極參軍參戰(zhàn)，發(fā)展生產(chǎn)2.抗戰(zhàn)時(shí)期政策：地主減租減息、農(nóng)民交租交息作用：有利于團(tuán)結(jié)農(nóng)民、地主一致抗日3.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期政策：沒收地主土地，廢除地主土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度，按農(nóng)村人口平均分配土地路線：靠貧、聯(lián)中，有步驟有分別地消滅封建剝削土地制度作用：農(nóng)民分得土地，積極參軍、支援前線，成為解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的可靠保證4.建國(guó)初期政策：廢除地主土地所有制，實(shí)行農(nóng)民土地所有制;(與以往不同：保護(hù)富農(nóng)經(jīng)濟(jì))作用：徹底廢除了數(shù)千年的封建剝削土地制度;解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和國(guó)家工業(yè)化開辟了道路5.三大改造時(shí)期(對(duì)農(nóng)業(yè)的改造)政策：采取積極發(fā)展穩(wěn)步前進(jìn)的方針，實(shí)行自愿互利的原則，建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社作用：農(nóng)民土地私有制轉(zhuǎn)變?yōu)橥恋毓兄?.十年探索時(shí)期政策：小社并大社(片面追求一大二公)影響：嚴(yán)重?fù)p害了農(nóng)民的利益7.改革開放時(shí)期政策：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制作用：調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展(注意三化)
四.中國(guó)近現(xiàn)代的憲法：
1.《中華民國(guó)臨時(shí)約法》(1912、孫中山)內(nèi)容：主權(quán)在民、三權(quán)分立、責(zé)任內(nèi)閣目的：限制袁世凱獨(dú)裁，維護(hù)共和制度性質(zhì)：第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法(具有反封建專制的進(jìn)步意義)2.《中華民國(guó)約法》(1914，袁世凱)內(nèi)容：改內(nèi)閣制為總統(tǒng)制，總統(tǒng)擁有皇帝一樣的權(quán)力3.中華蘇維埃共和國(guó)的《憲法大綱》(1931)4.《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》(1949)內(nèi)容：規(guī)定新中國(guó)的國(guó)家性質(zhì) 性質(zhì)：具有臨時(shí)憲法的性質(zhì)5.《中華人民共和國(guó)憲法》(1954)內(nèi)容：規(guī)定國(guó)家性質(zhì)和根本政治制度;規(guī)定公民權(quán)力和義務(wù) 性質(zhì)：新中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法
五.社會(huì)主義建設(shè)的成就
1.過渡時(shí)期：一橋二鐵三公四廠(西部的交通，東北的重工業(yè))2.十年探索時(shí)期：一鐵二鋼三油田;兩大科技成果(原子彈、人工合成結(jié)晶牛胰島素)3.十年動(dòng)亂：湖北二汽;南京長(zhǎng)江;國(guó)防科技(導(dǎo)彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星)4.改革開放：寶葛大京、“神舟”飛船(注意：課本上四個(gè)時(shí)期關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就的地圖)
六.孫中山的三民主義和新三民主義
1.三民主義：內(nèi)容：民族主義(民族革命)：即“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，推翻清朝封建統(tǒng)治民權(quán)主義(政治革命)：即“創(chuàng)立民國(guó)”，推翻君主專制政體，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)(是三民主義的核心)民生主義(社會(huì)革命)：即“平均地權(quán)”，是資本主義土地綱領(lǐng)評(píng)價(jià)：革命性：是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)，推動(dòng)了民主革命發(fā)展局限性：沒有明確的反帝要求;沒有徹底的土地革命綱領(lǐng)2.新三民主義與三民主義相比：不同點(diǎn)：明確提出了反帝的要求、提出了“三大政策”與中共綱領(lǐng)相比：相同點(diǎn)：都主張反帝反封(成為國(guó)共合作的政治基礎(chǔ))不同點(diǎn)：(1)中共更代表人民的利益：中共有徹底實(shí)現(xiàn)人民權(quán)力、八小時(shí)工作制、徹底的土地革命綱領(lǐng)等內(nèi)容(2)中共在民主革命之后還要進(jìn)行社會(huì)主義革命
七.民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展
1.產(chǎn)生(19世紀(jì)六七十年代)(1)原因：受外商企業(yè)和洋務(wù)企業(yè)的刺激(2)影響：成為推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的主要因素2.初步發(fā)展(19世紀(jì)末)(1)原因：清政府放寬對(duì)民間辦廠的限制 (2)影響：民族資產(chǎn)階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)，為維新變法和辛亥革命奠定了基礎(chǔ)3.進(jìn)一步發(fā)展(一戰(zhàn)期間)(1)原因：辛亥革命為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件;列強(qiáng)忙于大戰(zhàn)暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略(2)影響：促進(jìn)了新文化運(yùn)動(dòng)興起;為新民主主義革命的到來和中共的成立奠定了基礎(chǔ)4.中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的兩面性(1)根本原因：由半殖半封的社會(huì)性質(zhì)決定的具體原因：(為何具有革命性和妥協(xié)性?)(2)影響：導(dǎo)致維新變法運(yùn)動(dòng)和辛亥革命失敗(是失敗的根本原因)
八.日本侵華問題
1.侵華方針和主要內(nèi)容：“大陸政策”：(明治維新后制定)以侵略中國(guó)為中心“田中奏折”：(1927年制定)確立侵略中國(guó)“滿蒙”的方針“國(guó)策基準(zhǔn)”：(1936年制定)確保日本東亞霸主地位，并向南方海洋發(fā)展2.侵華事件：1894年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、1895年簽訂《馬關(guān)條約》(今年是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)110周年)1931年，“九一八事變”1932年，成立偽“滿洲國(guó)”1935年，“華北事變”(中日民族矛盾上升為主要矛盾)1937年，“七七事變”、“八一三事變”(發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng))3.侵華暴行：兩次大屠殺：旅順、南京對(duì)根據(jù)地：“三光”政策、毒氣戰(zhàn)、細(xì)菌戰(zhàn)、制造無人區(qū)對(duì)淪陷區(qū)：經(jīng)濟(jì)掠奪、奴化教育、華北“治安強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)”、華中“清鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)”4.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的比較同：蓄謀已久、為擺脫國(guó)內(nèi)危機(jī)、制造大屠殺等異：結(jié)果不同、抗戰(zhàn)的規(guī)模不同、抗戰(zhàn)的方式不同
九.臺(tái)灣問題
1.近代列強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的侵略2.日本割占臺(tái)灣和澎湖列島50年3.臺(tái)灣人民在1895年的反割臺(tái)斗爭(zhēng)4.臺(tái)灣的統(tǒng)一問題5.兩岸交流
十.關(guān)于黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)問題
1.七屆二中全會(huì)：要警惕資產(chǎn)階級(jí)“糖衣炮彈”2.“三反”運(yùn)動(dòng)：反貪污、反浪費(fèi)、反官僚主義(注意與“五反”的區(qū)別)3.處決兩大貪官：劉青山、張子善4.兩次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)：1942年整風(fēng)、1957年整風(fēng)
十一.關(guān)于廣東的歷史
1.是近代中國(guó)“開眼看世界”的窗口(因林則徐設(shè)立譯館，使廣東“海外圖說畢集”)2.是近代中國(guó)最早抗擊外國(guó)侵略的地區(qū)(林則徐虎門銷煙;三元里人民抗英斗爭(zhēng))3.建立了中國(guó)近代最早的地方傀儡政權(quán)：(柏貴的廣東巡撫衙門) 4.中國(guó)民族資本主義的搖籃之一：(繼昌隆繅絲廠)5.中國(guó)近代革命的發(fā)源地：(1)戊戌變法：康、梁領(lǐng)導(dǎo);廣州萬木草堂是廣東最早的新式學(xué)堂(2)民主革命：孫中山領(lǐng)導(dǎo);廣州黃花崗起義(七十二烈士)(3)大革命的興起：中共三大和國(guó)民黨一大(時(shí)間、內(nèi)容、影響)黃埔軍校(時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、特點(diǎn)、作用)省港大罷工(1925年，長(zhǎng)達(dá)16個(gè)月，當(dāng)時(shí)世界最長(zhǎng)，是五卅一部廣東革命根據(jù)地(二次東征陳炯明、廣州國(guó)民政府、國(guó)民革命軍)(4)中共武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派：1927個(gè)年廣州起義及廣州蘇維埃政權(quán)6.中國(guó)對(duì)外開放的前沿：三個(gè)特區(qū)(深、珠、汕);二個(gè)開放城市(廣、湛);一個(gè)經(jīng)濟(jì)開放區(qū)(珠三角)(注意原因：沿海地區(qū);靠近港澳;華僑眾多)(注意：最先開放兩省是廣東、福建;最先改革的兩省是安徽、四川)
十二.新中國(guó)外交史
1.建國(guó)以前的外交政策：(1)七屆二中全會(huì)：首次提出革命勝利后的外交政策(同時(shí)注意首次提出工業(yè)化)(2)《共同綱領(lǐng)》：擁護(hù)世界和平與合作，反對(duì)侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)(首次以憲法形式提出)2.建國(guó)初期的外交：(1)國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)：社會(huì)主義與資本主義兩大陣營(yíng)對(duì)抗;美國(guó)對(duì)華“三政策”(2)外交政策：獨(dú)立自主的和平外交(注意外交方針、原則)另起爐灶”(不承認(rèn)國(guó)民政府舊的屈辱外交關(guān)系，建立新的平等外交關(guān)系)“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”(先清除帝國(guó)主義在華勢(shì)力，再考慮與之建立外交關(guān)系)“一邊倒”(堅(jiān)定地站在社會(huì)主義陣營(yíng)一邊)團(tuán)結(jié)世界各國(guó)人民(包括半殖半封國(guó)家、資本主義國(guó)家的人民)“和平共處五項(xiàng)原則”(53年提出，標(biāo)志新中國(guó)外交政策成熟)(3)外交成就：建國(guó)第一年與17個(gè)國(guó)家建交(第一個(gè)國(guó)家是蘇聯(lián))參加日內(nèi)瓦會(huì)議(1954，新中國(guó)第一次以世界五大國(guó)的地位參加的國(guó)際會(huì)議)參加亞非會(huì)議(1955，周恩來提出“求同存異”的方針，第一次沒有殖民國(guó)家參加)3.50年代中-60年代末的外交：(1)外交環(huán)境的惡化：中美繼續(xù)敵對(duì);中蘇關(guān)系惡化(2)外交政策：“一大片”(發(fā)展與亞非拉國(guó)家的友好關(guān)系)4.70年代中國(guó)外交的重大發(fā)展：(1)中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)：1971年加入，并獲得安理會(huì)常任理事國(guó)的席位(因國(guó)際地位提高)(2)中美關(guān)系正?；?971年基辛格秘密訪華;1972年尼克松訪華，發(fā)表《中美聯(lián)合公報(bào)》，兩國(guó)關(guān)系開始正?；?3)中日關(guān)系正?；?972年田中角榮訪華，兩國(guó)關(guān)系正?；?4)毛澤東劃分“三個(gè)世界”(中國(guó)屬于第三世界)5.新時(shí)期的外交政策(1)反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治(維護(hù)世界和平)(2)不結(jié)盟政策(是獨(dú)立自主原則的具體表現(xiàn))(3)重視和第三世界發(fā)展關(guān)系(4)積極開展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系(5)堅(jiān)持長(zhǎng)期實(shí)行對(duì)外開放的政策
十三.工業(yè)化問題(近代化問題)
1.《資政新篇》：1859，洪仁玕提出。最早的近代化方案(最早提出以法治國(guó)、最早提出發(fā)展資本主義工商業(yè)、最早提出新式學(xué)堂、最早提出平等外交)2.近代企業(yè)：鴉片戰(zhàn)后出現(xiàn)外商企業(yè);六十年代開始出現(xiàn)洋務(wù)企業(yè)(是中國(guó)自己最早的近代企業(yè));六七十年代開始出現(xiàn)民族企業(yè)(甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后初步發(fā)展;辛亥革命后進(jìn)一步發(fā)展;帶有半殖半封特征)3.新中國(guó)工業(yè)化：(1)七屆二中全會(huì)：1949，最早提出把農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)楣I(yè)國(guó)(2)土地改革：1950，為工業(yè)化開辟了道路(3)過渡時(shí)期總路線：1953，提出一化三改造(重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè);1957，開始改變工業(yè)落后面貌，奠定了工業(yè)化的初步基礎(chǔ))(4)中共八大：1956，提出總?cè)蝿?wù)(把落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó))
十四.中國(guó)近代史總結(jié)
1.時(shí)間范圍：1840-19492.一個(gè)社會(huì)形態(tài)：半殖民地半封建社會(huì)3.兩個(gè)社會(huì)矛盾：民族矛盾、階級(jí)矛盾4.兩個(gè)革命時(shí)期：舊民主主義革命→新民主主義革命5.兩個(gè)革命任務(wù)：反封建反侵略6.三個(gè)統(tǒng)治政權(quán)：晚清政府→北洋軍閥政府→南京國(guó)民政府(思考：每個(gè)政權(quán)統(tǒng)治時(shí)期可以分為哪幾個(gè)小時(shí)期)中國(guó)現(xiàn)代史總結(jié)1.時(shí)間范圍：1949-90年代2.四個(gè)時(shí)期：過渡時(shí)期→十年探索時(shí)期→十年“”時(shí)期→社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期(思考：每個(gè)時(shí)期有哪些重大歷史事件，包括每個(gè)時(shí)期新中國(guó)的外交情況
高三歷史復(fù)習(xí)的策略
一、夯實(shí)雙基，優(yōu)化歷史思維
在古代史復(fù)習(xí)時(shí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，力爭(zhēng)做到點(diǎn)透、線通、面全，形成立體動(dòng)態(tài)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。點(diǎn)透指歷史事件知識(shí)點(diǎn)分析透徹和全面。如時(shí)代背景，原因分析、主要目的、方法措施、性質(zhì)意義、作用影響等。從高考試題來看，對(duì)歷史事件的因果分析、歷史概念和歷史結(jié)論的理解考查較突出。實(shí)現(xiàn)點(diǎn)透能較好的解決這一問題。線通指某知識(shí)點(diǎn)在不同時(shí)期的表現(xiàn)連成一線。以知識(shí)縱向歸納為主，注重歷史事件的因果聯(lián)系的分析并形成小專題。面全指同一時(shí)期社會(huì)各方面的概括并形成歷史階段特征。如從經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、外交、民族、文化等。以某一歷史階段為例按章節(jié)順序理清基本史實(shí)、基本概念和基本規(guī)律并概括出階段特征。然后在掌握思路和方法的前提下自己去整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，制作圖示圖表、提煉要點(diǎn)重點(diǎn)、構(gòu)建立體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和概括階段特征。
在近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)中，以中國(guó)史結(jié)構(gòu)為主，帶動(dòng)世界史復(fù)習(xí)，體現(xiàn)中國(guó)歷史是世界歷史的組成部分;然后在世界史復(fù)習(xí)中，把中國(guó)史的階段結(jié)構(gòu)打亂插入世界史進(jìn)行簡(jiǎn)要的回顧，體現(xiàn)世界史的發(fā)展包括中國(guó)史。如復(fù)習(xí)三次工業(yè)革命時(shí)聯(lián)系中國(guó)史內(nèi)容分析其影響。
在注重因果分析、時(shí)空聯(lián)系的同時(shí)，還要加強(qiáng)中外相關(guān)知識(shí)的分析比較能力培養(yǎng)。如對(duì)中國(guó)康乾盛世與當(dāng)時(shí)西方的比較，來正確定位中國(guó)的封建盛世;對(duì)17、18世紀(jì)中國(guó)與英法經(jīng)濟(jì)均出現(xiàn)繁榮景象的背景、后果進(jìn)行分析比較，來理解此時(shí)西方資本主義的新興和中國(guó)封建社會(huì)的沒落的原因;對(duì)20世紀(jì)中期以來的帝國(guó)主義國(guó)家與社會(huì)主義國(guó)家改革互有得失的分析比較，可以深刻地理解生產(chǎn)力對(duì)歷史發(fā)展的真正作用等。
二、專題式復(fù)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系的綜合
專題復(fù)習(xí)不應(yīng)再注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，應(yīng)該本著問題的提出、分析和解決的思路，去尋找所需要的、有用的方法和技能;本著解決問題的目的，將知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工和重組。一是細(xì)化成小專題，二是加強(qiáng)對(duì)專題中知識(shí)的因果關(guān)系的分析，而不只是簡(jiǎn)單的把知識(shí)歸納在一起。三是加強(qiáng)橫向拓寬，突出空間的延伸。在專題復(fù)習(xí)時(shí)，首先應(yīng)從討論問題的思維主線入手，從全新的、應(yīng)用的角度進(jìn)行思考，如從利于政治地理學(xué)科的結(jié)合及利于綜合的思路和途徑，形成不同于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的思維方式，即分析的思維主線;專題思維主線可從以下三方面分析：
1、歷史問題的現(xiàn)實(shí)思考。對(duì)現(xiàn)實(shí)與社會(huì)影響較大的歷史事件、歷史現(xiàn)象的思考。如關(guān)于全球化、區(qū)域化、一體化的思考，關(guān)于近代化探索的思考等。
2、現(xiàn)實(shí)問題的歷史反思。用歷史的視角分析社會(huì)現(xiàn)象，看待現(xiàn)實(shí)問題，明確自身的責(zé)任。如對(duì)日本帝國(guó)主義的反思，對(duì)中美關(guān)系及美國(guó)對(duì)外政策的演變等。
3、政治地理問題的歷史交融。三科知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，如環(huán)境問題、人口問題、水利工程問題等。其次，進(jìn)入主題內(nèi)容分析，按照上述分析的思維主線進(jìn)行縱向的橫向的歸納分析訓(xùn)練。
三、進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，形成科學(xué)的思維習(xí)慣、思維方法和思維能力
訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的拓寬和延伸，也是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)，更是調(diào)控學(xué)習(xí)過程的手段。要多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和答題方法，主動(dòng)探索，在讀書和思考中聯(lián)系實(shí)際，提出并解決問題。
首先, 要重視對(duì)《考試說明》上所提供的題例和樣卷、重視近兩年高考文綜試題的研究，從中體會(huì)高考怎么考(出題思路)，從其參考答案中體會(huì)怎么答(解題思路、答案組織、文字表述等)。研究高考試題(典型的、適量的)是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。
其次，選用一些文綜練習(xí)題及綜合練習(xí)題有針對(duì)性地訓(xùn)練，對(duì)題目中各種信息(文字、圖片、表格、地圖等)的判讀和分析，訓(xùn)練從形象思維過渡到抽象思維從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，以提取有效信息，有針對(duì)性的解題。
第三，注重培養(yǎng)審題、解題、答題思路和方法。在審題過程中，要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范表達(dá)。要用規(guī)范的歷史語言回答問題，培養(yǎng)運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力，堅(jiān)持史論結(jié)合。
第四，在試卷分析時(shí)要結(jié)合教材抓住主干歷史知識(shí)，理清線索，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重組，理清因果關(guān)系和背景及意義，提升理性認(rèn)識(shí)，構(gòu)建較完整的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因此，試題分析時(shí)不僅要知其然(即答案的正確與否)、知其所以然(即該答案正確的原因是什么)，還要知其所以不然(該題之所以錯(cuò)的原因)，最后還要把每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)到教材中相應(yīng)的歷史階段，在分析理解的基礎(chǔ)上根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容重新組題，以達(dá)到做一道選擇題要得到多道題所能反映出來的信息量。
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