高三化學(xué)組工作總結(jié)

高三化學(xué)組工作總結(jié)

　　總結(jié)是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一項內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的高三化學(xué)組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　高三化學(xué)組工作總結(jié)(一)

　　為了幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)、提高能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促學(xué)生順利進入高校繼續(xù)深造。我們以考試說明為導(dǎo)向，綜合考慮各方面因素制定教學(xué)計劃，圍繞教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，群策群力、團結(jié)協(xié)作，一學(xué)期下來，基本上完成了既定的計劃，富有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、制定計劃 指導(dǎo)學(xué)法

　　1.集思廣益定計劃

　　進入高三后，在暑假補課的時候，借學(xué)校提供的大備課的機會，我們邀請學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)、化學(xué)學(xué)科中心主任以及往屆高三備課組長，聯(lián)合復(fù)讀班主辦了一次集體大備課，從而拉開化學(xué)課目備戰(zhàn)高考的序幕。這次備課，內(nèi)容不限，形式自由，有老師們的感受、體會、經(jīng)驗，有學(xué)科中心負責(zé)人的學(xué)科教學(xué)具體建議，有往屆高三化學(xué)備考的經(jīng)驗介紹，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀指導(dǎo)。

　　經(jīng)過交流、討論、學(xué)習(xí)，最終形成以下幾點共識：備考的方向和依據(jù)--考試說明和高考試題;教學(xué)重點--知識和能力;教學(xué)策略--尊重學(xué)科規(guī)律和學(xué)生認識規(guī)律;教學(xué)方法--多法并舉使學(xué)生動起來。綜合各方面意見和建議，最終制定出化學(xué)高考備考計劃。

　　在具體的教學(xué)過程中，一方面，將計劃付諸行動，全面落實計劃;另一方面，結(jié)合實際情況，對計劃中不合理的地方進一步完善和修改，從而使計劃更科學(xué)，更具操作性。

　　2.不遺余力傳學(xué)法

　　有道是“教是為了不教”，強調(diào)學(xué)法指導(dǎo)的重要性。教法為學(xué)法服務(wù)，好的學(xué)法不僅可提高課堂教學(xué)效率，而且還可將學(xué)習(xí)延伸到課外，最終學(xué)法也就融于自學(xué)的習(xí)慣中，轉(zhuǎn)化為能力，從而受益終身。為此，結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點，加強學(xué)法指導(dǎo)，我們做了兩個方面的工作，一方面，根據(jù)年級要求，利用一個晚自習(xí)的時間，通過廣播網(wǎng)對全年級學(xué)生進行學(xué)科學(xué)法講座。另一方面，老師們在教學(xué)過程中結(jié)合具體化學(xué)知識進行學(xué)法指導(dǎo)，比如：指導(dǎo)學(xué)生讀化學(xué)書、背化學(xué)方程式、集中書寫常見化學(xué)方程式、罰寫電子式等?？茖W(xué)而及時的學(xué)法指導(dǎo)不僅使學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的訣竅，突破學(xué)習(xí)的難點，而且達到事半功倍的效果。

　　二、狠抓常規(guī)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量

　　為了嚴格落實教學(xué)計劃，將教學(xué)計劃自始至終貫穿于常規(guī)教學(xué)中，我們堅持從下面幾個方面做起：

　　1.落實教學(xué)各環(huán)節(jié)

　　(1)精心備課，人手一份高考考試說明以及近三年的高考試題，老師們備課時先研讀考試說明，研究高考相應(yīng)的試題，把握準知識的深廣度，了解知識在高考中的體現(xiàn)形式，從而提高備課的針對性和實效性。然后圍繞考試說明精選課件，進行修改完善，做到精細化備課。

　　(2)激情上課，首先，讓學(xué)生讀相關(guān)章節(jié)的考試說明內(nèi)容，然后由老師解讀。整堂課圍繞考試說明而展開，同時注重“放和收”，敢于放手讓學(xué)生自學(xué)、討論，而對難點，則通過引導(dǎo)、點撥而集中解決，對知識及時歸納、總結(jié)，使知識結(jié)網(wǎng)，形成體系。課堂上調(diào)動兩個積極性(教師自身和學(xué)生)，活化課堂，提高課堂效率。

　　(3)作業(yè)布置與批改，為了充分挖掘作業(yè)的價值，我們在完成平時作業(yè)的基礎(chǔ)上，將那些錯誤率較高的試題收集編成試卷，隔一段時間后，再給學(xué)生做，以此來檢驗和鞏固所學(xué)知識。高三上學(xué)期前段時間每個月有一次化學(xué)訓(xùn)練，后期每個星期有一次理綜訓(xùn)練，對于試卷的組編，大家分工合作，共同完成。每次作業(yè)、考試，實行全批全改，做好數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計，找出問題突出的地方，分析錯誤原因，提高講評的針對性，達到精講目的。

　　(4)細心輔導(dǎo)，晚輔導(dǎo)時，堅守崗位，做到不缺崗，不提前離崗。借年級的“導(dǎo)師制”，做到輔導(dǎo)更有耐心，更具人性關(guān)懷，從而拉近了老師和學(xué)生的距離，出現(xiàn)了學(xué)生經(jīng)常到辦公室問問題的可喜景象。辦公室也就成了老師和學(xué)生交流、談心的地方，老師不僅幫學(xué)生解決了知識方面的問題，更成了學(xué)生成長中的知心朋友。

　　2.以良好狀態(tài)積極迎接各級教學(xué)檢查

　　在教學(xué)中，我們堅持工作不懈怠，認真落實教學(xué)常規(guī)，使之常態(tài)化。對于各級檢查督導(dǎo)，我們老師把這看成是鍛煉、展示、研討的機會，積極參與，精心準備，將平時的精神狀態(tài)展現(xiàn)出來。在市區(qū)兩級教學(xué)督導(dǎo)中，我們五位老師出色的教學(xué)受到專家高度的評價，在年級組織的常規(guī)教學(xué)推門聽課中，我們?nèi)焕蠋煹脑鷳B(tài)教學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)肯定，我們常態(tài)化的教學(xué)做到使領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意。

　　3.積極落實集體備課

　　為了充分發(fā)揮備課組的集體力量，做到相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，我們視集體備課為常規(guī)教學(xué)之一，利用星期一下午的集體備課時間，積極開展教學(xué)研討等活動。

　　(1)全員參與聽課、評課 為了加強學(xué)習(xí)，提高研討能力，我們?nèi)巳藚⑴c講課、聽課、評課活動，積極落實上級、年級的教學(xué)檢查。每個人都有自己的優(yōu)點，值得我們學(xué)習(xí)借鑒，每課內(nèi)容總有些教學(xué)難點、教學(xué)疑點、教學(xué)方式值得我們的探討、交流。在大家認真聽課的基礎(chǔ)上，利用備課時間，我們一起探討交流，做到相互欣賞指出優(yōu)點，相互促進，探討優(yōu)化的方式和途徑。

　　(2)重要事情采用集體商議 利用集體智慧對有關(guān)化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵事情實行集體決定，達到認識一致，步調(diào)一致。例如:教學(xué)進度確定、教學(xué)任務(wù)分配、教學(xué)資料選擇(在提供的范圍內(nèi))等。

　　三、營造辦公氛圍 構(gòu)建和諧家園

　　為了把我們備課組建成一個和諧、戰(zhàn)斗的集體。我們高三化學(xué)組同仁，在生活上相互關(guān)照，辦公室儼然像一個大家庭，親情味很濃;在工作上相互學(xué)習(xí)、探討、幫助，具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;在質(zhì)量上追求高目標，大家以考試為契機，比成績，找差距，挖潛力，爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，形成良好的競爭態(tài)勢。事實證明，我們高三化學(xué)組是一個團結(jié)的，能戰(zhàn)斗的集體。在市區(qū)兩級教學(xué)督導(dǎo)、年級教學(xué)檢查中獲得好評，有四位老師被評為學(xué)校最受歡迎的老師，在學(xué)生競賽中獲得可喜的成績(一個國家二等獎、兩個省一等獎、七個省二等獎)。各方面工作得到學(xué)校、年級的肯定。

　　總之，2012-2013上學(xué)期，在學(xué)校部門、年級的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，我們高三化學(xué)組以高度的責(zé)任心，飽滿的熱情，全身心投入到教學(xué)中，以校為家，精誠團結(jié)，無私奉獻我們的青春和智慧，完成既定的教學(xué)任務(wù)，取得一定成績。同時，由于各種原因，我們工作中不盡人意的地方還很多，在新舊學(xué)期交替之際，我們將認真總結(jié)，查找不足，做好反思，以期工作上在新學(xué)期里更上一層樓!

　　高三化學(xué)組工作總結(jié)(二)

　　為了備戰(zhàn)高考，高三化學(xué)備課組全體教師團結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)成績?；瘜W(xué)組的教師想盡了辦法，老師們不惜犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)利用課余時間進行復(fù)習(xí)功課。大課間常常看到學(xué)生到辦公室默寫化學(xué)方程式，自習(xí)課也常常會有學(xué)生捧著厚厚的改錯本向老師虛心地求教。為了教學(xué)老師們將其它事務(wù)拋在了腦后。孟麗君老師的孩子小，常常生病，即使這樣，她也沒有耽誤一節(jié)課，沒落下一節(jié)晚自習(xí)，她常常是帶孩子打完針后，將孩子送到幼兒園，再急忙趕到學(xué)校上課、批改作業(yè);劉艷春老師婆婆長年生病、父親去世，她硬是沒耽誤一節(jié)課;劉勇老師雖然家就在學(xué)校附近，卻將學(xué)校當(dāng)成了自己的家，放學(xué)后很晚還在備課、查找資料、輔導(dǎo)學(xué)生......化學(xué)組全體老師秉著 “ 以學(xué)生為本 ” 的教育理念，不斷提高自身教學(xué)水平，努力工作，很好完成高三年級上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作。

　　具體工作總結(jié)如下：

　　1 .開學(xué)初我們首先商量統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。并將進度表統(tǒng)一下發(fā)到各備課組成員手中，使教師人人了解教學(xué)要求和進度。

　　2 .按時參加備課組集體備課。備課組每周三，集體商討論下一階段的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯集大家集體智慧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足，制定出符合教學(xué)的教案和教學(xué)課件。每次集體活動都設(shè)有中心發(fā)言人，由發(fā)言人陳述本單元的教學(xué)重點、難點，教學(xué)內(nèi)容的安排，然后大家共同討論提出意見和建議，擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。在集體備課中老教師發(fā)揮經(jīng)驗作用，青年教師提出不同設(shè)想讓我們耳目一新。

　　3 .課余時間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)知識點的復(fù)習(xí)課課有課件，能用課件上的課盡可能用課件上課，從而加快了上課進程，提高上課的效率。

　　4 .認真完成每一堂課教學(xué)任務(wù)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批改和講評作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期備課組加強作業(yè)的批改力度，平均每周批改作業(yè)次數(shù)均在3節(jié)以上，加大了對學(xué)生復(fù)習(xí)督促的力度。經(jīng)過幾次月考，備課組進一步達成共識，作業(yè)題尤其是客觀題一定要批改到位，強化學(xué)生化學(xué)用語的表達，減少在高考中因表達方式不正確而造成的錯誤。

　　5 .建立組內(nèi)選題制度。對現(xiàn)在教學(xué)的每一章節(jié)除在集體備課上篩選習(xí)題之外，我們要補充書本及練習(xí)冊中沒有的習(xí)題，還要盡可能地做出基礎(chǔ)知識點的總結(jié)。工作任務(wù)量很大，大家積極主動參與，認真完成分配的任務(wù)。選修部分復(fù)習(xí)時，教師手中沒有現(xiàn)成的資料，因此在選修部分復(fù)習(xí)時，提前兩周將出題，做學(xué)案的任務(wù)布置下去，老師們認真篩選習(xí)題，查找資料，按時交稿，保證復(fù)習(xí)正常進行。在按進度正常復(fù)習(xí)過程中，我們也選出一定習(xí)題做回頭看的小測驗，或出易錯題錦強化訓(xùn)練，以免學(xué)生遺忘過多，不利于后續(xù)復(fù)習(xí)。

　　6 .積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，以及教育局下發(fā)的文件，以提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究，備課組老師經(jīng)常在一起討論問題，就一道題或一個知識點、一節(jié)課探討最有效的解決問題的方法，討論中我們謙虛謹慎，虛心好學(xué)，一切為了教學(xué)做準備。

　　7、輔導(dǎo)學(xué)生參加國家化學(xué)奧林匹克競賽，有六人次獲得二等將，一人次獲得三等獎 。

　　高三備課組將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，虛心學(xué)習(xí)，同時協(xié)助同組老師搞好和其他任課老師的關(guān)系，做好平衡工作。以期教學(xué)中發(fā)揮最好的教學(xué)效果。

　　高三化學(xué)組工作總結(jié)(三)

　　本學(xué)年度，我擔(dān)任高三化學(xué)156、157兩班化學(xué)教學(xué)，兼高三化學(xué)備課組組長，化學(xué)科教研組組長?，F(xiàn)在就高三化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

　　高三化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體:

　　高三化學(xué)備課組成員由謝應(yīng)群 、周付軍和廖建清老師組成。高三化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

　　一、有計劃的安排高三第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和園滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

　　二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

　　高三化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

　　按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;

　　高三化學(xué)備課組是一個有成效的集體:

　　一、堅持了兩周一次的化學(xué)限時訓(xùn)練，每次訓(xùn)練有出卷人、審卷人，有訓(xùn)練優(yōu)秀者名單公示，有答案 、有講評。效果好。

　　二、認真進行培優(yōu)工作，本期開學(xué)初，對全高三化學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生重點培訓(xùn)，并請教研室專家為學(xué)生進行了講座，在高考中化學(xué)科為我校理科取得偉大勝利作出了巨大貢獻。

　　三、備課組定期出好了化學(xué)指導(dǎo)報，為培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和應(yīng)試技能提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。

　　總之，高三化學(xué)備課組，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量，使高三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高三化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。