高考地理復(fù)習(xí)知識(shí)總結(jié)
總結(jié)好每一個(gè)重要的地理知識(shí)點(diǎn)，迎接即將到來的高考考試吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考地理復(fù)習(xí)知識(shí)總結(jié)以供大家學(xué)習(xí)參考。
高考地理復(fù)習(xí)知識(shí)總結(jié)：干旱
?、?溫帶沙漠-----塔克拉瑪干(卡拉庫(kù)姆)沙漠形成的原因：
深居大陸內(nèi)部，遠(yuǎn)離海洋，降水稀少，蒸發(fā)旺盛;
變式：南美洲南部巴塔哥尼亞沙漠的成因：
地處溫帶，盛行西風(fēng)，在安第斯山脈的東側(cè)，處于背風(fēng)坡，降水稀少。
?、?熱帶沙漠-----撒哈拉(維多利亞)沙漠形成的原因：
常年受副熱帶高壓或信風(fēng)控制，終年炎熱干燥。
變式：南亞塔爾沙漠的成因：
西南季風(fēng)不易到達(dá)，原始植被遭到破壞，地面缺乏植被保護(hù)。
?、?智利沙漠南北狹長(zhǎng)的原因：
① 安第斯山直逼西海岸，使熱帶沙漠氣候難以向東擴(kuò)展;
?、?受秘魯寒流影響，使熱帶沙漠氣候向北延伸;
?、?東非高原熱帶草原氣候形成的原因：
地勢(shì)較高，氣溫低，對(duì)流弱，降水少，不具備形成熱帶雨林氣候的條件.
⑸ 華北春旱原因： 春季氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛;降水稀少。
?、?東北無春旱的原因： 緯度較高，氣溫較低，春季有積雪融水。
⑺ 華北地區(qū)缺水問題：
產(chǎn)生原因： ① 自然原因：溫帶季風(fēng)氣候，全年降水少，河流徑流量小;降水變率大;春季蒸發(fā)旺盛② 人為原因：人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大;水污染嚴(yán)重;浪費(fèi)多，利用率低;春季春種用水量大。
治理措施：
① 南水北調(diào);
② 修建水庫(kù);
?、?控制人口數(shù)量，提高素質(zhì);
?、?減少水污染;減少浪費(fèi)，提高利用率;
?、?限制高耗水工業(yè)的發(fā)展;
?、?發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，采用滴灌、噴灌技術(shù)，提高利用率;
?、?實(shí)行水價(jià)調(diào)節(jié)，樹立節(jié)水意識(shí);
?、?海水淡化等。
?、?死(咸)海面積縮小的原因：
?、?地處熱帶沙漠氣候區(qū)(深居內(nèi)陸)，降水稀少，蒸發(fā)旺盛.(自然原因)
② 工農(nóng)業(yè)引用約旦河水(棉田面積擴(kuò)大，引阿姆河、錫爾河灌溉)，使匯入死(咸)海的河流徑流量減少.(社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因)
高考地理復(fù)習(xí)知識(shí)總結(jié)：洪澇
⑴ 孟加拉國(guó)澇災(zāi)嚴(yán)重的原因：
自然原因： ① 西南季風(fēng)強(qiáng)盛，多暴雨，降水豐沛; ② 地勢(shì)低洼，排水不暢; ③ 恒河與布拉馬普特拉河在此交匯且同時(shí)進(jìn)入汛期;人為原因： ④人口密度大，上游植被破壞較多，水土流失嚴(yán)重。
?、?印度旱澇災(zāi)害頻繁的原因：
西南季風(fēng)強(qiáng)盛，或來得早，退得晚，易造成澇災(zāi);反之會(huì)造成旱災(zāi)。
⑶ 亞馬孫河流量大的原因：
?、?地處赤道附近，受赤道低壓影響，多上升氣流，降水豐沛
?、?平原地形及三面高、向東敞開的地形地勢(shì)，利于大西洋水汽進(jìn)入
?、?水汽進(jìn)入內(nèi)陸后，受高原、山地的抬升，多地形雨
④ 流域面積廣，地表水從三面向亞馬孫河匯集.
高考地理復(fù)習(xí)知識(shí)總結(jié)：鹽度和洋流
⑴ 鹽度最高的是紅海，原因：
?、?地處副熱帶海區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)旺盛.
② 周圍是熱帶沙漠地區(qū)，缺少大河注入.
⑵ 鹽度最低的是波羅的海，原因：
① 地處較高緯度，氣溫低，蒸發(fā)弱。
② 周圍是溫帶海洋性氣候區(qū)，有淡水注入.
?、?巴爾喀什湖東咸西淡的原因：
?、?東部：地處內(nèi)陸，降水稀少，蒸發(fā)旺盛;缺少河流注入.
?、?西部：有河流注入，起稀釋作用.
?、?中部窄，不利于兩邊水體交換，造成兩側(cè)鹽度差異較大。
?、?世界表層海水鹽度的水平分布規(guī)律：
從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。
?、?判斷某洋流性質(zhì)為寒(暖)流，判斷理由是：
溫度方面：洋流流經(jīng)海區(qū)溫度較同緯度其他海區(qū)低(高)
方向方面：由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。