古典詩歌鑒賞一：把握思想感情 觀點(diǎn)態(tài)度
一、考綱解讀
考綱要求，閱讀古典詩歌，能夠概括中心意思。詩歌的中心意思就是指是個中蘊(yùn)含的思想感情或觀點(diǎn)態(tài)度?？v觀高考試題，解讀“思想情感、觀點(diǎn)態(tài)度”類試題一直受到命題者的垂青。2013年全國17套高考語文試卷有10套直接考查學(xué)生對詩詞思想情感或觀點(diǎn)態(tài)度的把握，2012年全國14套高考試卷有6套試題直接考查對詩詞思想情感或觀點(diǎn)態(tài)度的把握。而技巧鑒賞、語言鑒賞、形象鑒賞的完成，也都需要在準(zhǔn)確把握詩歌思想感情的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此，準(zhǔn)確解讀詩歌思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度是完成古典詩歌閱讀試題的關(guān)鍵。
二、常識整合：
古代詩詞中常見的思想情感：
(一)憂國傷時類
揭露、諷刺統(tǒng)治者的昏庸腐朽、荒淫誤國：如李商隱《馬嵬》
反映離亂的痛苦：如杜甫《春望》
同情百姓的疾苦：如白居易《觀刈麥》
對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂：如文天祥《過零丁洋》
(二)建功報(bào)國類
建功立業(yè)的渴望：如陸游《書憤》
奮死殺敵、保家衛(wèi)國的決心：如李賀《雁門太守行》
報(bào)國無門的悲傷：如辛棄疾《京口北固亭懷古》《破陣子·醉里挑燈看劍》
山河淪喪、國家滅亡的痛苦：如陸游《示兒》，李煜《相見歡》
年華消逝、壯志難酬的悲嘆：如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
揭露統(tǒng)治者窮兵黷武：如杜甫《兵車行》
勇?lián)厝蔚挠⑿蹥飧牛喝缣K軾《江城子·密州出獵》
(三)思鄉(xiāng)懷人
羈旅愁思：如孟浩然《宿建德江》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》
思念親友：如王維《九月九日憶山東兄弟》、李商隱《夜雨寄北》
邊關(guān)思鄉(xiāng)：如范仲淹《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》
閨中懷人：如王昌齡《閨怨》
(四)生活雜感
寄情山水、田園的悠閑：如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》
昔盛今衰的感慨：如姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》
青春易逝的傷感：如李清照《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》
仕途失意的苦悶：如白居易《琵琶行》
世事滄桑的感慨：如劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》
告慰平生的喜悅：如杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》
(五)送別留別
依依不舍的離愁：如柳永的《雨霖鈴》
深厚友誼的留戀：如李白《金陵酒肆留別》《贈汪倫》
情深意長的勉勵：如王勃《送杜少府之任蜀州》
坦陳心志的告白：如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
三、考點(diǎn)突破
(一)設(shè)問方式梳理：
詩歌表達(dá)詩人什么情感?請結(jié)合詩句分析。
詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣(心境，心情，人生理想，人生態(tài)度)?
詩歌表達(dá)了詩人哪些復(fù)雜的情感?
詩人的情感有哪些變化?
請概括詩人情感。
探究詩歌的思想感情。
(二)基本答題步驟
第一步：概括詩歌情感。(產(chǎn)生原因+感情基調(diào))
第二步：結(jié)合詩句具體分析。(題目中有“哪些”“概括”等字樣，答題時把情感內(nèi)容一一概括出來即可，可不必做特別詳細(xì)的解說。)
把握詩歌的感情和主旨七關(guān)注：
一關(guān)注：詩歌題材。每種詩歌題材都有自己特有的情感，把握了詩歌題材的情感分類，有助于快速而準(zhǔn)確地對詩歌情感做出判斷。
二關(guān)注：詩歌標(biāo)題。標(biāo)題或提示詩歌題材類型，或直接間接透露作者思想情感。
三關(guān)注：詩歌作者。聯(lián)系時代及作者的人生際遇，知人論世，對把握詩歌的主題大有必要。
四關(guān)注：抒情詞句。抓住抒情詞句可直接抒發(fā)詩歌的感情基調(diào)或思想感情。
五關(guān)注：意象意境。有些常見的意象，往往能蘊(yùn)含固定的含義。通過分析意象、意境，可以準(zhǔn)確感知詩歌情感。
六關(guān)注：注釋小序。借助注釋可以更迅速更準(zhǔn)確地把握詩歌寫作的背景、原因和內(nèi)容。
七關(guān)注：詩中典故。讀透典故，能讀出詩人的隱含在典故中的思想感情。
【例1】閱讀下面這首宋詞，完成試題。(2013年高考全國新課標(biāo)卷1節(jié)選)
鵲橋仙
陸游
華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉①?酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。
輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與?
【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空蒙的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。
【真題呈現(xiàn)】上闋最后兩句是什么意思?他表達(dá)了作者什么樣的情感?(5分)
【考點(diǎn)定位】本題考查考生對詩歌情感的理解。
【技法示范】從詩歌作者看，陸游是詩歌史上很有人格特色的一位詩人，他生活在南宋時期，一生主張抗金收復(fù)失地，也曾馳騁沙場，但因南宋朝廷偏安一隅，不思復(fù)國，陸游報(bào)國無門，至死未能如愿。從詩中抒情詞句看，“酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父”一句告訴我們在這種對比中，詩人是憤慨的，雖然歸隱，卻并非心甘情愿。
【參考答案】那些整天酣飲的酒徒一個個都受賞封侯，而自己只能做個閑散的江邊漁翁。(2分)表達(dá)了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈與牢騷。(3分)
【詩歌譯文】在華麗的明燈下與同僚縱情賭博，騎上駿馬獵射馳驅(qū)，還有誰記得那豪邁的生活?終日酣飲耽樂的酒徒，反倒受賞封侯;志存恢復(fù)的儒生如自己者，卻被迫投閑置散，作了江邊漁父。八尺扁舟，三扇低蓬，占盡蘋洲煙雨，獨(dú)來獨(dú)往，無拘無束。這鏡湖風(fēng)月本來就只屬閑人，還用得著你官家(皇帝)賜予嗎?
【詩歌賞析】這是陸游閑居故鄉(xiāng)山陰時所作。山陰地近鏡湖。上片開頭兩句，追憶他一生中最難忘的戎馬生涯：在華麗的明燈下與同僚縱情賭博，騎上駿馬獵射馳驅(qū)，這是多么豪邁的生活!但第三句折入現(xiàn)實(shí)，緊承以“誰記”二字，頓時引出一片寂寞凄涼。那份豪情壯志，當(dāng)年曾有幾人珍視?如今更有誰還記得?后兩句描繪出兩類人物，兩條道路：終日酣飲耽樂的酒徒，反倒受賞封侯;志存恢復(fù)的儒生如自己，卻被迫投閑置散，作了江邊漁父，事之不平，孰逾于此?詩人深沉的孤憤和掉頭不顧的傲岸全在其中。
下片承“江邊漁父”，前三句寫湖上生涯，意境浩渺蒼涼，極煙水迷離之致，含疏曠杳渺之情。“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜予”唱出了全闋的最高音。唐代詩人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一曲以示矜恤。陸游借用這一故事而翻出一層新意——官家(皇帝)既置我于閑散，這鏡湖風(fēng)月本來就只屬閑人，還用得著你官家賜予嗎?再說，天地之大，江湖之遠(yuǎn)，何處不可置我八尺之軀，誰又稀罕你“官家”的賜予?這個結(jié)句，表現(xiàn)出夷然不屑之態(tài)，憤慨不平之情，筆鋒直指最高統(tǒng)治者。
【例2】閱讀下面的宋詩，回答問題。(8分)(2013年高考四川卷節(jié)選)
九日和韓魏公①
蘇洵
晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。
不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺③。
佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。
暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。
[注]①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié);韓魏公，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。
[真題呈現(xiàn)]本詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情?結(jié)合全詩簡要分析。(4分)
答：