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高考前最后一個假期如何備考及備考效率

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  教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的各科高考備考復(fù)習(xí)文章,供考生參考,歡迎大家閱讀!

  高三學(xué)生如何提高高考備考效率

  以教材為主,選擇合適的參考書

  高考試題是以書本教材為基礎(chǔ),已經(jīng)是眾所周知的事。為了把書本教材弄得滾瓜爛熟,可以采用“回想法”。即對于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容,光看是沒用的,記不住。應(yīng)該在每看完一段之后合上書,高三學(xué)生應(yīng)該把這一段寫下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時候,才是真正理解的時候,就這樣一點點把所有教材全掃一遍,是非常有收獲的復(fù)習(xí)策略。

  當(dāng)然除了書本教材外,高三學(xué)生選擇好的參考書也是很有必要的,但什么樣的參考書才是最適合自己的呢?首先需要明白大家都在用的不一定就是適合自己的,需要自己親自挑選參考書,最好是講基礎(chǔ)知識多的,有所擴展,并且有很多原創(chuàng)的知識整理,能把教材里的整個知識網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看的參考書。

  高三一輪復(fù)習(xí)計劃

  對于已經(jīng)進入復(fù)習(xí)階段的高三學(xué)生來說,家長應(yīng)該做些什么呢?許多高三的家長認為,管好孩子的后勤工作就可以了,學(xué)習(xí)上的事情也幫不上什么忙,其實不是這樣的,高三的家長在關(guān)注學(xué)生成績的同時,更應(yīng)該注意孩子的心里狀態(tài)。進入高三一輪復(fù)習(xí)之后,家長就要告訴孩子,不要有一些遺留問題,也就是說,對于高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),哪里有不懂的地方,就要及時找老師解決,不要不懂裝懂。高三的學(xué)生一定要抓住一輪復(fù)習(xí)的這個機會,來提升自己的成績。一般高三的一輪復(fù)習(xí)要幾個月,學(xué)生一定要利用這幾個月的時間,打好基礎(chǔ)。高三一輪復(fù)習(xí)要靜下心來。

  高考前最后一個假期如何備考

  高考前怎么復(fù)習(xí)最高效

  建立習(xí)題檔案,反復(fù)思考研讀

  有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題,結(jié)果是題目雖然做得多,但仍然是在同一個知識點、或是同一類題型上失分,究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié),不對照自己的錯題反思,更不對錯題歸檔整理。

  殊不知,失分點就是增分點,所以,后期復(fù)習(xí)要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注,加強解題后的反思,并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題,領(lǐng)會其命題風(fēng)格,對典型習(xí)題做好歸檔工作。

  注重識記積累,基礎(chǔ)分分必爭

  高考試題中的中低檔題,歷來都是“兵家”必爭之地。為此,我們要特別注重落實這項工作。例如,對所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí),就沒有任何速成的技巧,考生必須要記牢、記準(zhǔn),動動手,把平時的易錯字常寫寫,逐篇過關(guān)。對于成語題、病句題,要注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對,為什么錯。文言文的翻譯練習(xí)要堅持,最后階段要做到字字落實,寧少勿錯。

  針對高考的新形勢和新特點,對于高三數(shù)學(xué)的后期備考,必須大膽變革和創(chuàng)新,以思想方法、解題策略和應(yīng)試技巧為主線,打破知識結(jié)構(gòu)的先后順序,打破守舊的數(shù)學(xué)備考策略,讓學(xué)生真正把方法學(xué)到手,提高學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧,從容走好復(fù)習(xí)備考之路。

  小題專練防超時

  我們知道,數(shù)學(xué)試卷占據(jù)“半壁江山”的選擇題和填空題,自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”,能否在這兩類題型上獲取高分,對高考數(shù)學(xué)成績影響重大。

  因此,考生后期定時、定量、定性地加以訓(xùn)練是非常必要的。要務(wù)必在選擇題和填空題上加大訓(xùn)練力度,強化訓(xùn)練時間,避免“省時出錯”、“超時失分”現(xiàn)象的發(fā)生。

  如何緩解高三焦慮

  無論高三學(xué)業(yè)多么繁忙,學(xué)校仍會安排體育課。這樣安排除了國家文件規(guī)定的因素外,也有其科學(xué)的因素。所以高三學(xué)生高考前一定要充分利用體育課的時間進行積極的運動,留下的不僅是汗水,也是學(xué)習(xí)的緊張焦慮隨同汗水一起蒸發(fā)。

  在座位上的時候,尤其是課間十分鐘,可以伸展雙臂,走出教室,和同學(xué)之間互相捶捶背。如果沒有體育課,下午下課后也可以約上同學(xué)一起前往操場上進行各種運動,但前提是不要進行危險的運動如“打架”,運動時間控制在40分鐘至60分鐘為宜。

  現(xiàn)在科技那么發(fā)達,經(jīng)濟水平發(fā)展迅速,很多高三學(xué)生基本上都有自己的手機,我們那時候家里條件好的也只有MP3,正是這些科技改變了我們的生活方式,當(dāng)學(xué)習(xí)累了,壓力帶了,我們可以躺在宿舍床上,躲在房間,趴在課桌上,蹲在廁所進行音樂放松。

  聽自己喜歡的音樂,隨著音樂的節(jié)奏一起嗨一起放松,或者閉上眼睛想象自己在大自然中,躺在大草原上看著藍天白云,吹著涼爽的風(fēng)自我催眠,其實這也是心理學(xué)上的催眠原理。

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