怎樣利用時間有效的復習

　　作為一名高三學生，我們要怎樣利用時間進行有效的復習呢?下面是學習啦小編收集整理的利用時間有效復習的方法以供大家學習。

　　運籌時間的三要素

　　運籌時間的第一要素是善于安排時間。善于就是要學會利用精力最好的時間來干最重要的事，學會安排什么時間最適合做什么事。

　　少年大學生鐘揚就是一個善于安排時間的同學。他的愛好十分廣泛，每天做完作業(yè)之后，或者看課外書，或者練書法、學畫，或者背幾首詩詞，有時候還練練樂器、打打球。他總結經驗時說：“我從來不在那些毫無意義的事情上花費半分鐘的時間。我以為真正浪費時間的人有兩種，一種是到處嬉鬧，干些毫無意義的事，這種人是拋費時間的浪蕩公子;另一種人除課本之外不看任何書、不干任何事，看起來學習很專一，實際上學到的東西太少了，并沒有充分利用時間。”

　　運籌時間的第二個要素是學會訂學習計劃。計劃應該怎樣寫?寫哪些內容?這并沒有什么固定的格式。但是，有幾個要點必須掌握住。首先，要按照自己的實際情況來訂計劃，這個計劃是自己需要的也是能夠完成的;其次，時間安排要明確;第三，計劃要達到的目標應明確、適中。有了這三項內容，至于用什么方式表達出來，并不是很重要的。

　　吳向東同學15歲初中畢業(yè)后考取了中國科技大學少年班。下面是他第一個學年訂的學習計劃：

　?、僬J真學好課堂上老師講的內容，課外的時間學習英語和物理。

　?、谡n外英語學習分成兩條線：一是學習《英語900句》，聽校廣播臺的英語廣播，提高朗讀和聽的能力;二是每天至少熟記10個英語單詞，全年達到3000詞匯量，開始讀較淺的英語讀物。

　?、壅n外物理自學的主要任務是拓寬視野，擴大知識面。主要是閱讀各種類型的物理小冊子，做閱讀筆記。

　?、苊咳兆飨r間，早晨6時起床，跑步20分鐘，背英文單詞25分鐘。上午上課。中午午休前看半小時英語。午休后到3時左右是自習時間，做作業(yè)、自習。6時吃晚飯。晚飯前體育活動40分鐘。晚自習到10時。隨著季節(jié)不同，時間稍作改動，但內容不變。

　　這個計劃有三個優(yōu)點：

　　第一，針對性強。吳向東訂計劃之前，比較了自己的各門功課，相比之下，數(shù)學學習情況比較好，于是他把課外時間主要用于自己的薄弱環(huán)節(jié)——外語和物理上。

　　第二，時間安排具體。每件事要花多少時間，都作了具體的安排。

　　第三，目標明確。英語，主要是熟記單詞，目標是3000詞匯量;物理，主要是擴大知識面。

　　制定計劃最關鍵的一條是切實可行，要符合訂計劃者實際情況。這個問題抓準了，努力照著計劃去做，一學年下來，必定有較大的進步。

　　運籌時間的第三個要素就是要做到當天事情當天完。

　　許多中學生都有一個體會：訂計劃容易，執(zhí)行計劃難。因而計劃訂的目標達不到，結果時間還是沒抓住。

　　不能按計劃執(zhí)行的原因有三條：

　　第一，約束自己的能力差，計劃上已規(guī)定好某時間干某一事，但到時候缺少毅力和自我控制能力，又去干別的事了。

　　第二，時間不夠用。

　　第三，計劃規(guī)定的任務過重。

　　除了第三個原因需要修改計劃之外，前兩個原因，可以用一句話來解決：即努力做到“當天事情當天做完”。有些同學往往寄希望于“明天”，把今天的事情留下來占明天的時間去完成。今天推明天，明天推后天，連鎖反應，每天該做的事情都完成不好。所以堅持“當天事情當天做完”很重要。低溫物理學專業(yè)的研究生翁征宇對這一點就很有體會。

　　小翁剛進少年班時，一天下午，他在教室里做數(shù)學作業(yè)，由于題目的解法較繁瑣，加上室外有些同學在勞動，很熱鬧，弄得他心神不寧。注意力一分散，題目就老做不出來。越急，心越煩;越煩，題目越做不出來。他煩躁地把筆一扔：“明天做!”

　　當天晚上，小翁躺在床上，回憶白天的學習和生活，心里非常后悔。他悟出了一個道理：“今天的事推到明天去做，并不是由于事難，而是由于自己缺乏毅力。”

　　小翁改正了自己的缺點，學習進步得非?？?，提前一年考取了研究生。

　　保持時間運籌上的彈性

　　古話說：文武之道，一張一弛。今天，無論干什么事，都應當保持時間運籌上的彈性，這樣才能有效率，才能持久。

　　列寧寫給他的妹妹伊里奇·烏里揚諾娃的信里說：“我勸你正確分配學習時間，使學習內容多樣化。我很清楚地記得，交換閱讀或交換工作內容，翻譯以后改閱讀，寫作之后改做體操，閱讀有份量的書之后改看小說是非常有益的。”“不過，最主要的是不要忘記每天必須做體操，每天迫使自己做幾十種不同的動作，這是非常重要的。”

　　愛因斯坦在工作之余，彈鋼琴、拉小提琴，還拿起望遠鏡遙望繁星點點的夜空。英國科學家法拉第，青年時期得了頭疼病記憶力不好。醫(yī)生說是因為他用功過度，不注意休息，并詼諧地說：“一個丑角進城，勝過一打醫(yī)生。”醫(yī)生勸法拉第出去換換腦筋。于是，法拉第便去看滑稽戲，逛動物園，看馬戲表演，漫步名山大川。他漸漸地恢復了健康，繼續(xù)從事科研工作了。