2015廣東高考文科綜合試題非選擇題

2015廣東高考文科綜合試題非選擇題

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　　2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(廣東卷)

　　文科綜合

　　二、非選擇題：本大題共6小題，滿分160分。

　　36、(24分)閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

　　材料一 企業(yè)生命周期理論認(rèn)為，企業(yè)的發(fā)展一般包括四個(gè)階段：孕育期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期(如圖7)，在一定的外部環(huán)境下，當(dāng)企業(yè)處于前兩個(gè)階段時(shí)，通常會(huì)根據(jù)自身情況選擇專業(yè)化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略(見(jiàn)A點(diǎn))，進(jìn)入第三階段，則趨向于選擇多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略(見(jiàn)B點(diǎn))

　　材料二 廣東某知名企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初，投資地產(chǎn)，走專業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展道路。隨著實(shí)力不斷提升，改企業(yè)步入成熟期，仍以地產(chǎn)為核心主業(yè)，逐步向文化旅游、日用消費(fèi)品、體育產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)、乳業(yè)、畜牧業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)展，走上了多元化經(jīng)營(yíng)發(fā)展道路。至2014年6月，改企業(yè)已發(fā)展成為一個(gè)以地產(chǎn)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的綜合性企業(yè)集團(tuán)，總資產(chǎn)達(dá)4217億元。

　　(1)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的直接目的是什么?(2分)，假設(shè)企業(yè)在A點(diǎn)選擇專業(yè)化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，在B點(diǎn)選擇多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，請(qǐng)任選其一，結(jié)合材料一和《經(jīng)濟(jì)生活》中有關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的知識(shí)，分析企業(yè)選擇該經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的理由。(10分)

　　(2)結(jié)合材料二，闡釋該企業(yè)的發(fā)展歷程所蘊(yùn)涵的矛盾觀。(12分)

　　37、(28分)閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

　　材料一 黨的十八屆四中全會(huì)提出了“全面推進(jìn)依法治國(guó)”、“加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的基本方略。要實(shí)施這一基本方略，必須從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，建設(shè)和發(fā)展符合中國(guó)實(shí)際、具有中國(guó)特色的社會(huì)主義法治文化。

　　材料二 由于歷史的原因，我國(guó)社會(huì)中的“官本位”思想仍然濃厚。長(zhǎng)官意志、“拍腦袋”作決策，做事遇到障礙就“蠻干硬上”等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，一些領(lǐng)導(dǎo)干部甚至認(rèn)為，法律只管群眾，這在一定程度上阻礙了法治的推進(jìn)。因此，依法治國(guó)的關(guān)鍵是依法治權(quán)。

　　(1)材料一體現(xiàn)了意識(shí)的哪些作用?(4分)

　　(2)結(jié)合材料一，運(yùn)用《文化生活》中社會(huì)主義文化的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)法治文化建設(shè)應(yīng)具有的“中國(guó)特色”。(12分)

　　(3)結(jié)合材料二，運(yùn)用《政治生活》中的相關(guān)知識(shí)，探究政府該如何約束好自己的權(quán)力。(12分)

　　38、(25分)課程的變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

　　材料一 中世紀(jì)后期，神學(xué)在西歐學(xué)校教育中的統(tǒng)治地位發(fā)生變化。一些新的學(xué)校特別注重對(duì)學(xué)生德智體美的教育。古典文學(xué)和自然科學(xué)課程的地位明顯提高。

　　------據(jù)《外國(guó)教育史》

　　材料二課程設(shè)置是學(xué)校教育制度(學(xué)制)的重要內(nèi)容，與經(jīng)學(xué)相關(guān)的中小學(xué)課程設(shè)置經(jīng)歷了如下變化。

　　據(jù)《中國(guó)近代學(xué)制史料》

　　(1)材料一反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)思潮?這一思潮出現(xiàn)的歷史背景是什么?(6分)

　　(2)材料二中“讀經(jīng)講經(jīng)課”講授的是那個(gè)學(xué)派的經(jīng)典?經(jīng)學(xué)在明清備受尊崇，其原因是什么?(6分)

　　(3)結(jié)合材料二，說(shuō)明這一時(shí)期中國(guó)社會(huì)的變遷。(13分)(要求：信息的提取準(zhǔn)確。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)合理，邏輯清晰)。

　　39、(27分)現(xiàn)代化理論研究傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)變。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。