人教版高中必修一的考點介紹
人教版高中必修一的考點介紹
必修一是高中政治的入門的課本，但是里面的考點也不少，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧斜匦抟坏目键c介紹，希望能夠幫助到大家。
人教版高中必修一的考點
考點一
知識點1：商品的基本屬性
(1)商品的含義
(2)商品的基本屬性
知識點2：貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)
①貨幣的含義
?、谪泿女a(chǎn)生
③貨幣的本質(zhì)
知識點3：貨幣的基本職能——價值尺度和流通手段。
(1)基本職能：①價值尺度②流通手段
(2)其它職能：①貯藏手段②支付手段③世界貨幣
知識點4：金屬貨幣與紙幣
(1)紙幣：①含義②產(chǎn)生③職能④發(fā)行。
考點二
知識點1：貨幣與財富
知識點2：結(jié)算與信用工具
(1)結(jié)算
(2)信用貨幣：①含義②職能
(3)信用工具：①信用卡②支票：
知識點3：外匯與匯率
(1)外匯的含義
(2)匯率的含義
(3)保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義
考點三
知識點1：價值與價格
(1)區(qū)別
(2)聯(lián)系：①影響價格的間接因素②影響價格的直接因素
知識點2： 價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式
(1)價值規(guī)律的內(nèi)容
(2)價值規(guī)律的表現(xiàn)形式
知識點3：供給與需求
除了價值決定價格，影響價格的因素還包括供給與需求。各種因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的供求關(guān)系來實現(xiàn)的。
供求影響價格：
(1)、供不應(yīng)求，價格升高。——形成賣方市場(由賣方起主導(dǎo)作用的一種市場類型)。
表現(xiàn)：由于供不應(yīng)求，賣方在市場交易中處于有利地位，即使提高價格，也能把商品賣出。
(2)供過于求，價格降低。——形成買方市場(由買方起主導(dǎo)作用的一種市場類型)。
表現(xiàn)：由于供過于求，買方在市場交易中處于有利地位，價格通常趨于下降。
考點四
知識點1：價格變動對消費者的影響
⑴價格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。
⑵互為替代品價格的漲落，與對其自身的需求量成反比，與替代品需求成正比;互補(bǔ)商品價格的漲落與其需求量成反比。
A:互為替代品是指兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要。
B:互補(bǔ)商品是指兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要。
知識點2：價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營者的影響
?、耪{(diào)節(jié)生產(chǎn)
⑵提高勞動生產(chǎn)率
?、巧a(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
考點五
知識點1：消費及其類型
(1)影響消費的因素：①居民的收入影響
?、谏唐穬r格高低也是影響消費的最主要因素之一
③基本生活消費品受價格水平變動影響比奢侈品低
?、芨鞣N商品比價的變動也會影響消費者的選擇，替代品和互補(bǔ)品價格變化會影響人們的消費數(shù)量。
此外，商品、性能、外觀、質(zhì)量、包裝、廣告等甚至購買方式，商店位置，服務(wù)態(tài)度等都能影響人們的消費活動。
知識點2：消費類型
(1)按產(chǎn)品類型分：有形商品消費和勞務(wù)消費。
(2)按交易方式不同：錢貨兩清，貨款消費，租貨消費。
(3)按照消費的目的，生活消費可以分為生存資料消費，發(fā)展資料消費和享受資料消費。
知識點3：消費結(jié)構(gòu)：
(1)消費結(jié)構(gòu)指人們各類消費支出在消費總支出所占的比重。
(2)恩格爾系數(shù)：①含義 ②恩格爾系數(shù)大小與消費結(jié)構(gòu)變化關(guān)系③特點
考點六
知識點1：消費心理面面觀。
(1)由于受自然條件，社會環(huán)境，個人經(jīng)歷等因素的影響，人們的心理往往不同，使消費帶有復(fù)雜性。
(2)消費心理復(fù)雜性的表現(xiàn)有：
A:從眾心理：有從眾心理的人，看到別人做某事，自己不由自主地去做，其消費會受別人評價的影響，受別人行為的帶動。
B:求異心理：消費行為與眾不同，標(biāo)新立異。
C:攀比心理：有些商品，人們擁有它的目的不在于它本身的實用價值和它所帶來的樂趣，而是在于“向上看齊”，人民我有的炫耀心理。
D:求實心理：消費者選擇商品，往往考慮許多因素，價值是否便宜，質(zhì)量好不好，服務(wù)是否到位，功能是否齊全等，講究實惠，據(jù)己需要是一種理性消費。
知識點2：消費行為——做理智的消費者。
(1)量入為出，適度消費。
?、偎^適度消費，包括不滯后消費和不超前消費兩層意思。
?、诹咳霝槌?，使消費與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)，合理進(jìn)行消費。
③堅持適度原則，提倡勤儉節(jié)約精神。
(2)避免盲從，理性消費。
消費要有主見，要保持冷靜頭腦，避免跟風(fēng)隨大流，盡量避免情緒化消費，避免只重物質(zhì)消費而忽視精神消費的傾向，使物質(zhì)消費和精神消費協(xié)調(diào)發(fā)展。
(3)保護(hù)環(huán)境，綠色消費。
?、袤w現(xiàn)新的發(fā)展觀要求，要正確處理人與自然關(guān)系，和諧發(fā)展。其核心是可持續(xù)消費。
?、诰G色消費——以保護(hù)消費者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費行為的總稱。
?、圪Y源和社會的可持續(xù)發(fā)展。綠色消費作為一種科學(xué)健康，合理的消費觀念正為人們所認(rèn)同和接受。
?、芫G色消費體現(xiàn)
要求，即5R〔A節(jié)約資源、減少污染;B、綠色生活、環(huán)保選購;C、重復(fù)利用、多次利用;D、分類回收、循環(huán)再生;E、保護(hù)自然、萬物共存〕
(4)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。
高中政治的分析題的解題介紹
一、仔細(xì)審題并抓關(guān)鍵詞
大多數(shù)分析題是跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的。答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答以及怎么回答，要注意思維的發(fā)散性。這是做好分析題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。找出本題目是關(guān)于哪個學(xué)科的哪個章節(jié)，在草稿紙上寫下此章節(jié)內(nèi)所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。對跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的題目，要注意思維的發(fā)散性。審題可以運用以下幾種方法：
第一、逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么?有幾問?然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時間。?
第二、尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的課文理論，并注意篩選。
第三、分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。
二、閱讀材料并組織答案
在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)知識，然后理清思路，組織答案。在分析的基礎(chǔ)上綜合，在綜合的前提下來分析，這樣才能完全掌握解答分析題的深層技巧，奪得高分。
總的說來，分析題就是把試題所給定的命題、問題和材料等作為一個系統(tǒng)整體，要求考生對這一系統(tǒng)整體進(jìn)行分離、分解，剖析出各個方面，對整體所蘊含的諸方面內(nèi)容作出說明、解釋和回答，揭示出諸方面內(nèi)容的本質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)試題的具體要求對諸方面內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)綜合，揭示彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而對問題作出全面的闡述和整體性的本質(zhì)結(jié)論。
所以，考生能夠按照這兩個方法加強(qiáng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，掌握技巧，再配合平時的積累素材，分析題的解題基本上就不會成問題。希望考生們在復(fù)習(xí)過程中每天都能有收獲，每天都有進(jìn)步!
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