高二政治第一學期教學計劃3篇(2)
高二政治第一學期教學計劃3篇
6.集體備課活動安排
| 1 | 9月1日—6日 | 第一課兩框體味文化 文化與經(jīng)濟、政治 | 6 |
| 2 | 9月7日—13日 | 第一課練習 第二課第一框感受文化影響 | 6 |
| 3 | 9月14日—20日 | 第二課第二框文化塑造人生 第二課練習 | 6 |
| 4 | 9月21日—27日 | 綜合探究聚焦文化競爭力 | 6 |
| 5 | 9月28日—10月4日 | 第三課第一框世界文化的多樣性 國慶 | 2 |
| 6 | 10月5日—11日 | 國慶 月考 | 2 |
| 7 | 10月12日—18日 | 月考講評 | 4 |
| 8 | 10月19日—25日 | 第三課第二框文化在交流中傳播 第三課練習 | 6 |
| 9 | 10月26日—11月1日 | 第四課第一框傳統(tǒng)文化的傳播 第二框文化在繼承中發(fā)展 | 6 |
| 10 | 11月2日—8日 | 第四課練習 第五課第一框文化創(chuàng)新的源泉和作用 | 6 |
| 11 | 11月9日—15日 | 第二框文化創(chuàng)新的途徑 第五課練習 | 6 |
| 12 | 11月16日—22日 | 綜合探究建設“學習型社會” | 6 |
| 13 | 11月23日—29日 | 月考及月考講評 | 4 |
| 14 | 11月30日—12月6日 | 第六課兩框源遠流長的中華文化 博大精深的中華文化 | 6 |
| 15 | 12月7日—13日 | 第七課兩框永恒的中華民族精神 弘揚中華民族精神 | 6 |
| 16 | 12月14日—20日 | 單元練習 綜合探究：鑄牢中華民族的精神支柱 | 6 |
| 17 | 12月21日—27日 | 第八課兩框色彩斑斕的文化生活 在文化生活中選擇 | 6 |
| 18 | 12月28日—1月3日 | 月考及月考講評 | 4 |
| 19 | 1月4日—10日 | 第九課兩框堅持先進文化的前進方向 建設社會主義精神文明 | 6 |
| 20 | 1月11日—17日 | 第十課兩框加強思想道德建設 思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng) | 6 |
| 21 | 1月18日—24日 | 單元練習 綜合探究感悟當代中國的先進文化 | 6 |
| 22 | 1月25日—31日 | 期末考試 | |
高二政治第一學期教學計劃(三)
一、指導思想
本備課組在學校領導、教科室及教研組的領導下開展教學工作，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)，積極學習新課改精神和課程標準。以提高教學質量為目標，主動適應時代發(fā)展的要求，更新教學觀念，改進教學方法，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學生的思想政治素養(yǎng)，提高學生的綜合素質和能力，為其終身學習打下堅實的基礎。
二、本學期的教學任務
完成必修四《生活與哲學》的教學，如有可能則提前進入《文化生活》的學習。
三、 工作重點
1完成《文化生活》導學案修訂任務。
2.抓好教學常規(guī)，立足雙基教學，強化學生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好：①備課 ②上課 ③輔導 ④作業(yè) ⑤測試 ⑥反思等基本環(huán)節(jié)，以實際效果為標準。
3.配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動，積極推選青年教師參加教研組內初評。
4.備課組教師之間多聽課，互相促進，共同提高。
四、主要措施
1.加強理論學習，用科學的理念指導教育教學工作。積極參加校本教研，同時努力閱讀相關理論書籍、學術文章，尤其是關于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味。
2.落實各項教學工作的內容，著力提高教學質量。核心任務就是如何提高學生的成績，這是中心。一切工作都應圍繞著這個目標。
3.堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。
4.認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
5.積極探索新課程改革下學生的學習方式，努力培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。努力要求學生學會閱讀、學會表達、學會科學思維、學會整理知識，在此基礎上，要求并指導學生做好課堂筆記; 做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學生構建知識體系、整合、遷移知識的能力。
6.積極支持和參與上級及學校組織的教研活動。積極、主動與其他教師研討交流，取長補短，共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教育教學水平。認真參加各種繼續(xù)教育培訓以及各種形式公開課,展示課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,提升自我。
7. 修訂《文化生活》導學案，科學制定修訂細則，并合理安排人員分工。
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