高二政治下教學工作計劃范文(2)
四、教研時間 ： 周四上午 1和2節(jié)
五、高二必修班學業(yè)水平測試考前安排：
(1)二月底完成《政治生活》、《生活與哲學》、《經濟生活》的單科復習;
(2)三月初進行綜合練習及講評，對照考點，查漏補缺，
(3)三月中旬時政復習迎接考試。
六、本學期選修班教學進度安排：上完《文化生活》內容及《國家與國際組織》部分內容。
高二政治下教學工作計劃(三)
(一)特色建設
首先是體現政治學科的特色，在核心價值上，傳授馬克思主義基本觀點;在基本內容上，提高學生認識、參與當代社會生活能力;在目標上，和學生一起提升現代公民素質。
其次，依據理論聯系實際的教學原則和高二階段特點，確定一些小抓手作為特色建設的內容：譬如，“教材微知識點研究型”特色、“錯題研究型”特色、“學業(yè)水平測試主觀題解法探討”特色、“時事365積累”特色、“專研教材”的特色等。
(二)課程實施
一是依據教育部高中政治課貫徹黨的精神的教學指導意見，做好模塊與指導建議的融合、滲透。二是認真學習、體會新一輪教材修改的指導思想、內容。三是推進原生態(tài)課堂(不受外部因素干擾)的研究。
(三)學科活動
1.全體學生參與的時事沙龍活動。
2.組織學生參與《半月談》話題討論、參與《光明日報》組織的小論文競賽。
3.課前3分鐘時事點評活動。
(四)教學改革
1.每節(jié)課新的素材，1個好的教學情境，幾個成功的問題設置。
2.每節(jié)課有一個成熟的課件和校本作業(yè)。
3.減少無實效的所謂泛教學改革的活動，增加自己專研教材、課程標準、教法的時間。
(五)高考研究
1.高考試題的收集、整理、分類。
2.高考試題的評價研究。
3.高考試題的改編研究。
集體備課活動要求：每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要按集體備課計劃安排的課題提前編制出學案。重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度。對一些重難點，互相討論交流，做好資源共享。提前一周備課，探討教學中可能會遇到的疑難問題。每次集體備課認真填寫集體備課記錄。
3、集中精力打好基礎，分項突破難點。充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎。不忙于過早的拔高，上難題。同時放眼高中教學全局，注意近兩年小高考命題中的知識能力要求及新趨勢，這樣才能統籌安排，循序漸進，使高一的政治教學與高中教學的全局有機結合。
4、定期組織開展理論學習和時政學習。利用每周的集體備課時間，學習并探究國內、外重大時政問題，全面掌握黨和國家的方針政策和時政熱點，優(yōu)化知識結構，提高業(yè)務水平。
5、重視綜合探究，結合每個單元的綜合探究活動，指導學生開展探究性學習。探究內容要與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題。通過讓學生調查研究，查閱資料，整理、分析資料，指導他們寫作調查報告和小論文，培養(yǎng)學生#from 本文來自學優(yōu)網http://www.gkstk.com end#綜合能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。充分利用網絡資源，了解當今最新的新聞動態(tài)，收看與政治學科聯系密切的節(jié)目，如中央電視臺的《新聞聯播》、《世界周刊》、《新聞周刊》，培養(yǎng)學科興趣和公民的責任感、參與感。
6、加強聽課評課。組內互相聽課、評課，取長補短。組員之間每兩周互聽一節(jié)課，互相評課學習，取長補短，共同提高教學水平;對教學中存在的典型問題進行案例分析和開展行動研究，認真進行教學反思，總結教學經驗。
7、注意運用電腦、電腦軟件等現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。
8、作業(yè)布置：科學布置作業(yè)是學生達到良好作業(yè)質量的基礎，要做到：
?、倌繕嗣鞔_，作業(yè)布置要圍繞教學目的，緊扣教學內容，精心篩選，針對性強。
?、诜至窟m中，題目要具有典型性、實效性，做到以質取勝，提倡以課內作業(yè)為主，布置少量課外作業(yè)，活動類作業(yè)可結合綜合探究活動進行。
9、作業(yè)批改：
每一次作業(yè)都認真批改，并及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。要注意面批和課后批改相結合，在作業(yè)批改時要盡量使用一些鼓勵性的語言表述，既指出不足，又保護學生的自尊心和進一步學習的積極性;所有錯題要求學生訂正。
10、作業(yè)講評：
針對學生作業(yè)中存在的共性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生掌握解題思路和方法，及時訂正錯誤。對個別學生的特殊錯誤，要有針對性地進行輔導。
11、配合好學校的各項教學常規(guī)檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷總結經驗。
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