高二下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案

高二下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案

　　教師們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試之時(shí)，準(zhǔn)備好了學(xué)生們的復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)預(yù)先做一份試卷，這份設(shè)計(jì)良好的試卷!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高二下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　高二下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

　　一、語(yǔ)言文字基礎(chǔ)(15分)

　　1. 依次填入下面句子中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　一直以來(lái)，我們始終在追趕世界的腳步，以 的姿態(tài)學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)工業(yè)文明的科學(xué)、技術(shù)、制度，我們的價(jià)值判斷 了物質(zhì)，滯后了精神，稀釋了情感，丟失了傳統(tǒng)—— 是人文精神和人文情懷的繼承和重建。

　　A.嗷嗷待哺 重視 而且 B.急不可待 優(yōu)先 尤其

　　C.嗷嗷待哺 優(yōu)先 尤其 D.急不可待 重視 而且

　　2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)

　　A.寧淮城際鐵路為一條規(guī)劃建設(shè)中的南京市至淮安市的高速鐵路客運(yùn)專線，設(shè)計(jì)時(shí)速將達(dá)到250公里/小時(shí)。

　　B.有氧運(yùn)動(dòng)是以增強(qiáng)有氧代謝能力為目的的耐力性運(yùn)動(dòng)，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。

　　C.中國(guó)紅十字會(huì)近日通過官方網(wǎng)站宣布：該會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)和名譽(yù)副會(huì)長(zhǎng)的任命由理事會(huì)聘請(qǐng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任。

　　D.網(wǎng)傳《新華字典》將被改編成電影，中國(guó)電影導(dǎo)演協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李少紅認(rèn)為，電影人應(yīng)該尊重互聯(lián)網(wǎng)給電影產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的改變。

　　3.古人常有手書名人詩(shī)文名句的習(xí)慣，下列有可能發(fā)生的一項(xiàng)是(3分)

　　A. 司馬遷手書“實(shí)迷途其未遠(yuǎn) 覺今是而昨非”。

　　B. 駱賓王手書“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”。

　　C. 溫庭筠手書“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”。

　　D. 歸有光手書“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。

　　4. 閱讀下面一段文字，完成后面的題目(6分)

　　著名作家馮驥才在《趣說(shuō)散文》中這樣寫道：“一位年輕朋友問我，何為散文?怎樣區(qū)分散文與小說(shuō)和詩(shī)歌?我開玩笑打比方說(shuō)：一個(gè)人平平常常走在路上──就像散文;一個(gè)人忽然被推到水里──就成了小說(shuō);一個(gè)人給大地彈到月亮里──那是詩(shī)歌。”

　　依據(jù)上述比喻，在橫線上用平實(shí)的語(yǔ)言寫出散文、小說(shuō)、詩(shī)歌的主要特征。

　　散文 ▲

　　小說(shuō) ▲

　　詩(shī)歌 ▲

　　二、文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成6～9題。

　　漢十二年秋，黥布反，上自將擊之，數(shù)使使問相國(guó)何為。相國(guó)為上在軍，乃拊循勉力百姓，悉以所有佐軍，如(平)陳豨(反)時(shí)?？陀姓f(shuō)相國(guó)曰：“君滅族不久矣。夫君位為相國(guó)，功第一，可復(fù)加哉?然君初入關(guān)中，得百姓心，十余年矣，皆附君，常復(fù)孳孳得民和。上所為數(shù)問君者，畏君傾動(dòng)關(guān)中。今君胡不多買田地，賤貰貸以自污?上心乃安。”於是相國(guó)從其計(jì)，上乃大說(shuō)。

　　上罷布軍歸，民道遮行上書，言相國(guó)賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬(wàn)。上至，相國(guó)謁。上笑曰：“夫相國(guó)乃利民!”民所上書皆以與相國(guó)，曰：“君自謝民。”相國(guó)因?yàn)槊裾?qǐng)?jiān)唬?ldquo;長(zhǎng)安地狹，上林中多空地，棄，愿令民得入田，毋收稿為禽獸食。”上大怒曰：“相國(guó)多受賈人財(cái)物，乃為請(qǐng)吾苑!”乃下相國(guó)廷尉，械系之。數(shù)日，王衛(wèi)尉侍，前問曰：“相國(guó)何大罪，陛下系之暴也?”上曰：“吾聞李斯相秦皇帝，有善歸主，有惡自與。今相國(guó)多受賈豎金而為民請(qǐng)吾苑，以自媚於民，故系治之。”王衛(wèi)尉曰：“夫職事茍有便於民而請(qǐng)之，真宰相事，陛下奈何乃疑相國(guó)受賈人錢乎!且陛下距楚數(shù)歲，陳豨、黥布反，陛下自將而往，當(dāng)是時(shí)，相國(guó)守關(guān)中，搖足則關(guān)以西非陛下有也。相國(guó)不以此時(shí)為利，今乃利賈人之金乎?且秦以不聞其過亡天下，李斯之分過，又何足法哉。陛下何疑宰相之淺也。”高帝不懌。是日，使使持節(jié)赦出相國(guó)。相國(guó)年老，素恭謹(jǐn)，入，徒跣謝。高帝曰：“相國(guó)休矣!相國(guó)為民請(qǐng)?jiān)?，吾不許，我不過為桀紂主，而相國(guó)為賢相。吾故系相國(guó)，欲令百姓聞吾過也。”

　　何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國(guó)病，因問曰：“君即百歲后，誰(shuí)可代君者?”對(duì)曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹參何如?”何頓首曰：“帝得之矣!臣死不恨矣!”

　　何置田宅必居窮處，為家不治垣屋。曰：“后世賢，師吾儉;不賢，毋為勢(shì)家所奪。”

　　(節(jié)選自《史記•蕭相國(guó)世家》)

　　注：分過，分擔(dān)過錯(cuò)

　　5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.今乃利賈人之金乎? 利：以—-為利(貪求)

　　B.愿令民得入田 田：耕種

　　C.毋收稿為禽獸食 稿：秸稈

　　D. 高帝曰：“相國(guó)休矣!” 休：休息

　　6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()(3分)

　　A.夫相國(guó)乃利民/乃引“天亡我，非用兵之罪也”

　　B.李斯之分過，又何足法哉/其李將軍之謂也

　　C.相國(guó)不以此時(shí)為利/鮑叔不以我為貧

　　D.君即百歲后/公子即合符，而晉鄙不授公子兵而復(fù)請(qǐng)之

　　7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A.蕭何為皇上行軍打仗時(shí)，能安撫勉勵(lì)當(dāng)?shù)匕傩眨⑶野炎约旱募邑?cái)全部捐獻(xiàn)給軍隊(duì)。

　　B.當(dāng)高祖責(zé)備蕭何低價(jià)強(qiáng)買百姓田地房產(chǎn)時(shí)，蕭何趁機(jī)向皇帝提出把上林苑讓給百姓耕種的請(qǐng)求。

　　C.高祖對(duì)蕭何為民請(qǐng)求上林苑之事很不高興，拘禁了蕭何，但最終還是聽從了王衛(wèi)尉的勸說(shuō)釋放了蕭何。

　　D.蕭何病重時(shí)，孝惠帝親自去探視，當(dāng)問及誰(shuí)可接替蕭何的位置時(shí)，他對(duì)孝惠帝把曹參作為人選表示同意。

　　8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(l)公子為人仁而下士，士無(wú)賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕?zhǔn)俊?(3分)

　　(2)且秦以不聞其過亡天下，李斯之分過，又何足法哉。 (4分)

　　(3) 后世賢，師吾儉;不賢，毋為勢(shì)家所奪 (3分)

　　三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)

　　9.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(10分)

　　賀新郎

　　[宋] 辛棄疾

　　邑中園亭，仆皆為賦此詞。一日，獨(dú)坐停云，水聲山色競(jìng)來(lái)相娛。意溪山欲援例者，遂作數(shù)語(yǔ)，庶幾仿佛淵明思親友之意云。

　　甚矣吾衰矣。悵平生、交游零落，只今馀幾!白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬(wàn)事。問何物、能令公喜?我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。

　　一尊搔首東窗里。想淵明《停云》詩(shī)就，此時(shí)風(fēng)味。江左沉酣求名者，豈識(shí)濁醪妙理?回首叫、云飛風(fēng)起。不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳。知我者，二三子。

　　注1：宋寧宗慶元四年(1198)，被罷,59歲，此詞仿陶氏《停云》“思親懷友”之意，閑居鉛山縣自造“停云堂”感懷而作。

　　(1)辛棄疾詞愛用典故，在宋詞中別具一格，請(qǐng)列舉此詞典故涉及到的人物?(3分)

　　(2)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞句“知我者，二三子”的作用(3分)

　　(3)此詞中寄托了作者哪些深沉的感情。(4分)

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)亦欲以究天人之際， ，成一家之言。(司馬遷《報(bào)任安書》)

　　(2)大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)， !(司馬遷《高祖本紀(jì)》)

　　(3)桃李不言， 。(司馬遷《李將軍列傳》)

　　(4)歲寒， 。(司馬遷《孔子世家》)

　　(5) ，草色遙看近卻無(wú)。(韓愈《早春呈水部張十八》)

　　(6)茍非吾之所有， 。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(7)黑云壓城城欲摧， ______________。(李賀《雁門太守行》)

　　(8)何處無(wú)竹柏?____________________________。(蘇軾《記承天寺夜游》

　　五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)

　　閱讀下面的作品，完成12～15題。

　　白月光

　　胡 玲

　　白色的月光透過窗戶，照進(jìn)簡(jiǎn)陋破舊的工棚里，灑下一地清輝。

　　大毛翻來(lái)覆去睡不著，精瘦的身體里，一顆心翻江倒海。

　　下午，二毛打來(lái)電話，說(shuō)學(xué)校在催學(xué)費(fèi)了，娘準(zhǔn)備把家里的牛賣了。沒了牛，怎么種地怎么活啊?想起家里的困境，18歲的大毛輾轉(zhuǎn)難眠。大毛輕輕下床，推開工棚的木門，走了出去。

　　工棚外，月光皎白如雪，月光下，工地靜極了，仿佛睡著了一樣。大毛披著銀白的月光，漫無(wú)目的地朝前走，不知不覺走到了倉(cāng)庫(kù)前。倉(cāng)庫(kù)的門虛掩著，工長(zhǎng)斜躺在門邊的涼席上，鼾聲如雷。門前，一摞摞電線堆得整整齊齊，宛如一座小山。這些電線貴得很，200多塊錢一卷呢。大毛躡手躡腳走到電線跟前，輕輕抽出三卷電線，掂量一下，不重。

　　大毛猶豫片刻，把一卷電線放回原處，手上只剩兩卷電線。兩卷電線，可以賣400元錢。400元錢，正好是二毛欠學(xué)校的學(xué)費(fèi)。

　　大毛緊緊拽著電線，拼命朝前跑，夜風(fēng)吹得他的衣服像兩面亂舞的旗。他一口氣跑到工地外面的小樹林里，趁著月色，大毛將兩卷電線藏在大樹下的草堆里。

　　第二天午休時(shí)間，大毛偷偷把電線拿到鎮(zhèn)上五金店里賣了400元錢，一分不少地寄回了家。

　　整整一天，大毛都在驚恐中度過。出乎意料的是，工地平靜如舊，沒有任何風(fēng)吹草動(dòng)，就像自己偷電線的事從未發(fā)生一樣。

　　晚上，大毛躺在床上，下意識(shí)摸摸口袋，心里一驚，揣在口袋里的大學(xué)錄取通知書不在了。大毛的心猛烈地跳起來(lái)，他感到深深的恐懼。他害怕的并不是錄取通知書丟了，因?yàn)樗緛?lái)就不打算念大學(xué)了，家里的條件不允許他繼續(xù)讀書。他害怕的是錄取通知書上有他的名字，他斷定錄取通知書昨晚掉在倉(cāng)庫(kù)了。如果工長(zhǎng)撿到錄取通知書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他偷電線的事，那樣，他會(huì)被趕出工地，還有可能被扭送進(jìn)派出所。

　　大毛的心忐忑不安，難以平復(fù)，他覺得每一秒鐘都很難捱。

　　大毛，出來(lái)一下，工長(zhǎng)突然在工棚外叫他。大毛的心蹦到嗓子眼。

　　工棚外，月色明亮，大地如同罩上了一層水銀。大毛緊張地站在工長(zhǎng)面前，頭垂得很低很低，他不敢看工長(zhǎng)的眼睛。

　　大毛，你不用在工地做了，你走吧。工長(zhǎng)終于說(shuō)話了，和大毛預(yù)想的一模一樣。

　　不出大毛所料，工長(zhǎng)拿出那張錄取通知書。我早上在倉(cāng)庫(kù)門口撿到的。工長(zhǎng)說(shuō)。

　　大毛盯著那張錄取通知書，盯著這張自己看了無(wú)數(shù)次的通知書，原本自己引以為傲的大學(xué)錄取通知書今天卻成為了他偷竊的有力罪證。

　　工長(zhǎng)……對(duì)不起……電線是我偷的。大毛艱難地吐出幾個(gè)字，顴骨凸現(xiàn)的臉紅得如同柿子。

　　不要說(shuō)了。工長(zhǎng)打斷大毛的話。這件事情只有你知我知，我買了兩卷電線放進(jìn)去了，沒有人會(huì)知道的。工長(zhǎng)輕輕地說(shuō)。

　　大毛不敢相信自己的耳朵，他抬頭，看到工長(zhǎng)正微笑地看著自己。這笑臉那么熟悉，讓大毛想起老家的父親。你走吧，回去吧。工長(zhǎng)說(shuō)。大毛不說(shuō)話，他不想回去?；厝ツ畲髮W(xué)。工長(zhǎng)說(shuō)出的話讓大毛很震驚。大毛想說(shuō)自己家里沒有錢供自己念大學(xué)，卻一個(gè)字也說(shuō)不出口。工長(zhǎng)從口袋里掏出一沓錢，遞給大毛。把這些錢拿去交學(xué)費(fèi)，以后我來(lái)資助你。

　　一股暖流淌進(jìn)大毛心里，再流到他眼睛里，變成一滴滴熱淚從他的眼睛溢出來(lái)。大毛不伸手接錢，他知道，工長(zhǎng)手上的錢重如千斤，這是工長(zhǎng)用無(wú)數(shù)血汗換來(lái)的。工長(zhǎng)將錢硬塞進(jìn)大毛的口袋。

　　工長(zhǎng)欣慰地笑了。30多年前，工長(zhǎng)和大毛一樣大，那一年，他也考上了大學(xué)，家里沒錢給他讀書，他流落到工地上。眼前的大毛，多像30年前的自己啊。那晚，大毛背著簡(jiǎn)單的行囊，在工長(zhǎng)的目送下，披著明亮的月光踏上了回家的路。

　　白色的月光，照得大毛心里亮堂堂的。

　　11.簡(jiǎn)要概括小說(shuō)主人公大毛的情感變化過程(4分)

　　12.有人認(rèn)為小說(shuō)結(jié)尾關(guān)于工長(zhǎng)30多年前考上大學(xué)而沒有上的情節(jié)是多余的，你是如何看的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　13.小說(shuō)標(biāo)題是“白月光”，文中也多處寫到月光，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用意。(6分)

　　14. 英國(guó)歷史學(xué)家、政治家麥考萊說(shuō)：“善良之心，就是最好的法律。”請(qǐng)結(jié)合本文，探究這句話的意思。(6分)

　　六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)

　　閱讀下面的文章，完成15～17題。

　　幽默的境界

　　余光中

　　①據(jù)說(shuō)秦始皇有一次想把他的苑囿擴(kuò)大，大得東到函谷關(guān)，西到今天的鳳翔和寶雞。宮中的弄臣優(yōu)旃說(shuō)：“妙極了!多放些動(dòng)物在里面吧。要是敵人從東邊打過來(lái)，只要教麋鹿用角去抵抗，就夠了。”秦始皇聽了，就把這計(jì)劃擱了下來(lái)。

　?、谶@么看來(lái)，幽默實(shí)在是荒謬的解藥。委婉的幽默，往往順著荒謬的邏輯夸張下去，使人領(lǐng)悟荒謬的后果。凡事過分不合情理，或是過分違背自然，都構(gòu)成荒謬。荒謬的解藥有二：第一是坦白指摘，第二是委婉諷喻，幽默屬于后者。用幽默感來(lái)評(píng)人的等級(jí)，有三等。第一等有幽默的天賦，能在荒謬?yán)镉U見幽默。第二等雖不能創(chuàng)造幽默，卻多少能領(lǐng)悟別人的幽默。第三等連領(lǐng)略也無(wú)能力。秦始皇勉強(qiáng)可以歸入第二等，至少他領(lǐng)略了優(yōu)旃的幽默感。

　?、塾哪⒉坏扔诩饪?，因?yàn)橛哪槍?duì)的不是荒謬的人，而是荒謬本身。高度的幽默往往源自高度的嚴(yán)肅，不能和殺氣、怨氣混為一談。不少人誤認(rèn)尖酸刻薄為幽默，事實(shí)上，刀光血影中只有恨，并無(wú)幽默。幽默是一個(gè)心熱手冷的開刀醫(yī)生，他要?dú)⒌氖遣?，不是病人?/p>

　?、馨延⑽膆umour譯成幽默，是神來(lái)之筆。幽默而太露骨太囂張，就失去了“幽”和“默”。高度的幽默是一種講究含蓄的藝術(shù)，暗示性愈強(qiáng)，藝術(shù)性也就愈高。不過暗示性強(qiáng)了，對(duì)于聽者或讀者的悟性，要求也自然增高。幽默也是一種天才，說(shuō)幽默的人靈光一閃，繡口一開，聽幽默的人反應(yīng)也要敏捷，才能接個(gè)正著。這種場(chǎng)合，聽者的悟性接近禪的“頓悟”;高度的幽默里面，應(yīng)該隱隱含有禪機(jī)一類的東西。如果說(shuō)者語(yǔ)妙天下，聽者一臉茫然，竟要說(shuō)者加以解釋或者再說(shuō)一遍，豈不是天下最掃興的事情?所以說(shuō)，“解釋是幽默的致命傷”。

　　⑤幽默，可以說(shuō)是一個(gè)敏銳的心靈，在精神飽滿生趣洋溢時(shí)的自然流露。這種境界好像行云流水，不能做假，也不能苦心經(jīng)營(yíng)，事先籌備。詼諧天成的心靈，自然左右逢源，取用不盡。幽默最忌的便是公式化，譬如說(shuō)到丈夫便怕太太，說(shuō)到教授便缺乏常識(shí)，提起官吏，就一定要刮地皮。公式化的幽默很容易流入低級(jí)趣味，就像公式化的小說(shuō)中那些人物一樣，全是欠缺想象力和觀察力的產(chǎn)品。

　?、抟粋€(gè)真正幽默的心靈，必定是富足，寬厚，開放，而且圓通的。反過來(lái)說(shuō)，一個(gè)真正幽默的心靈，絕對(duì)不會(huì)固執(zhí)成見，一味鉆牛角尖，或是強(qiáng)詞奪理，厲色疾言。“舍我其誰(shuí)?”的英雄氣概，和幽默是絕緣的。真正幽默的心靈，絕不抱定一個(gè)角度去看人或看自己，他不但會(huì)幽默人，也會(huì)幽默自己;不但嘲笑人，也會(huì)釋然自嘲，泰然自貶，甚至?xí)谌宋也环治镂医蝗诘耐揖辰缰?，欣然?dú)笑。真具幽默感的高士，往往能損己娛人，反躬自笑。創(chuàng)造幽默的人，竟能自備荒謬，豈不可愛?

　?、咂渌臇|西往往有競(jìng)爭(zhēng)性，至少幽默是“水流心不競(jìng)”的。幽默而要競(jìng)爭(zhēng)，豈不令人啼笑皆非?幽默不能力學(xué)，只可自通，所以“幽默專家”或“幽默博士”是荒謬的。文壇常有論爭(zhēng)，唯“諧壇”不可論爭(zhēng)。如果有“幽默協(xié)會(huì)”的會(huì)員為了競(jìng)選“幽默理事”而打起架來(lái)，那將是世界上最大的荒.唐，不，最大的幽默。

　　(選自《中華活頁(yè)文選•高一年級(jí)版》，有刪改)

　　15.作者在第③段中說(shuō)“不少人誤認(rèn)尖酸刻薄為幽默”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“幽默”與“尖酸刻薄”有哪些區(qū)別。(6分)

　　16.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡釋文中兩個(gè)畫線句的含義。(6分)

　　17.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)在生活中如何做一個(gè)幽默的人。(6分)

　　七、作文(70分)

　　18.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。

　　德國(guó)詩(shī)人荷爾德林說(shuō)：人充滿勞績(jī)，但還詩(shī)意地棲居在這片大地上。

　　顧城說(shuō)：“人可生如蟻而美如神。”