高二語文關(guān)于修辭精練的復(fù)習(xí)題介紹

　　高中的語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容會涉及到修辭手法的應(yīng)用，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)硪恍╆P(guān)于修辭手法的復(fù)習(xí)題介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高二語文關(guān)于修辭精練的復(fù)習(xí)題

　　1、下列語句中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是

　　A.“一帶一路”是我國推動經(jīng)濟(jì)全球化而提出的一項(xiàng)互利共贏的倡議，它已成為推動全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境的新引擎。

　　B.氣象部門預(yù)計，隨著暖濕氣流增強(qiáng)，我省明天會迎來一場及時雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會大幅度提升。

　　C.一種突如其來的網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導(dǎo)致150多個國家受災(zāi)，我國也有近3萬家機(jī)構(gòu)的計算機(jī)受到影響。

　　D.我國企業(yè)在參與發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，主動強(qiáng)化環(huán)保意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，帶動了東道主在觀念上彎道超車。

　　2、下面選項(xiàng)中最適合作“用妙計七擒孟獲諸葛亮攻心為上”一句下聯(lián)的是

　　A、出奇兵四渡赤水毛主席用兵如神

　　B、有韜略六出祁山漢丞相忠心可表

　　C、保阿斗三進(jìn)三出趙子龍勇猛強(qiáng)悍

　　D、有奇謀三進(jìn)山城老太婆雙槍無敵

　　3、“曉來誰染霜林醉?總是離人淚。”下面作出的四種分析，最能確切地反映作者的的意圖和表達(dá)方法的一項(xiàng)是

　　A、作者用設(shè)問、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時暮秋霜晨的自然景色。

　　B、作者用反問、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時淚眼看世界的情態(tài)。

　　C、作者用反問、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時暮秋霜晨的自然景色。

　　D、作者用設(shè)問、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時淚眼看世界的情態(tài)。

　　4、選出對下列各句所使用的修辭手法判斷合理的一項(xiàng)

　　(1)淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。 (2)笑吟吟一處來，哭啼啼獨(dú)自歸。

　　(3)若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲。 (4)淚流九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。

　　A、(1)用典(2)夸張(3)借代(4)對偶

　　B、(1)比擬(2)對比(3)比喻(4)對偶

　　C、(1)用典(2)對偶(3)比喻(4)夸張

　　D、(1)比擬(2)對偶(3)借代(4)夸張

　　5、6.下列歌詞運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

　　A.鴛鴦雙棲蝶雙飛，滿園春色惹人醉 (《取經(jīng)女兒國》)

　　B.月亮掛在嘉興南湖上，湖上多少眼睛在仰望 (《南湖望月》)

　　C.清晨我站在靜靜地牧場，看到神鷹披著那霞光 (《天路》)

　　D.—剪寒梅傲立雪中，只為伊人飄香 (《一剪梅》)

　　6、下面四組詩句不是描寫春天景物的一項(xiàng)是

　　A.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　B.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　D.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

　　7、詩歌通常會含蓄地抒情、言志，下列詩句中沒有體現(xiàn)這一特點(diǎn)的一項(xiàng)是

　　A.吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。

　　B.水流心不競，云在意俱遲。寂寂春將晚，欣欣物自私。

　　C.舊地?zé)熛荚?，多時草木深。水將空合色，云與我無心。

　　D.曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。

　　8、下列關(guān)于課文內(nèi)容的解讀和賞析正確的一項(xiàng)是

　　A.譬如粘一棵柳樹吧，干和枝的每條線條該多長，該怎么彎曲，他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好，然后用鉗子夾著，在極稠的白芨漿里蘸一下，粘到銅胎上去。——這里運(yùn)用了打比方的說明手法，說明掐絲是一種極其精細(xì)的工作。

　　B.唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝

　　來。”——作者運(yùn)用作引用的說明方法，主要突出了封建統(tǒng)治者為了個人口腹之好勞民傷財。

　　C.滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足。——漁父用“水清”和“水濁”比喻世道的清明與黑暗，再次表達(dá)了“不凝滯于物”“與世推移”的處世哲學(xué)。

　　D.凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。——這里作者用“毅然”一詞表現(xiàn)了劉和珍在經(jīng)濟(jì)生活困難中依然訂閱雜志的好學(xué)精神。

　　9、下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

　　A.殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘甜如醴酪

　　B.滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞

　　C.雄州霧列，俊采星馳

　　D.盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌

　　10、下列聯(lián)句沒有使用對仗的一項(xiàng)是

　　A.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。

　　B.萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。

　　C.群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。

　　D.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

　　11、選出不是對偶句的一項(xiàng)

　　A. 座上珠璣昭日月;堂前黼黻煥煙霞 B. 今年歡笑復(fù)明年;秋月春風(fēng)等閑度

　　C. 品節(jié)詳明德性堅定;事理通達(dá)心氣和平 D.潦倒不通世務(wù);愚頑怕讀文章

　　12、對句子的修辭手法說明不正確的一項(xiàng)是

　　A.不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?(排比)

　　B.如果說進(jìn)天山這里還像是秋天，那么再往里走就像是春天了.(比喻)

　　C.她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里.(比擬)

　　D.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦.(借代)

　　13、下列關(guān)于“對聯(lián)”的表述，正確的一項(xiàng)是

　　A.字?jǐn)?shù)限于四言和六言 B.常常與書法藝術(shù)相結(jié)合

　　C.只適合在喜慶場合張貼 D.上下聯(lián)講究對仗和押韻

　　14、下列詩句中，不含借代的一項(xiàng)是

　　A.九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。 B.又恐春風(fēng)歸去綠成陰，玉鈿何處尋。

　　C.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。 D.南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。

　　15、下列各句，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是

　　A.蘇州園林可不是對稱的，好像故意避免似的。

　　B.我們的自尊心竟如此的脆弱嗎?

　　C.有天真的問題、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗u之后提出來的問題。

　　D.聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財富。

　　16、下列句子中，運(yùn)用修辭手法與其他三句不同的一句是

　　A. 濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

　　B. 樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

　　C. 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

　　D. 山坡上臥著些小村莊。

　　17、下列各句中，所用修辭手法與其他三句不同的—句是

　　A.中國人民中間，實(shí)在有成千上萬的“諸葛亮”，每個鄉(xiāng)村，每個市鎮(zhèn)，都有那裹的“諸葛亮”。

　　B.大家知道，要清除語言中的“垃圾”，拭去蒙在“鏡子”上的灰塵，不是一朝一夕就能奏效的。

　　C.惡意的批評家在嫩苗的地上馳馬，那當(dāng)然是十分愜意的事，然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗。

　　D.這個曉日從我們民族歷史的地平線上一躍而出，閃射出萬道紅光，照臨到這個世界上。

　　18、下列歌詞運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

　　A.屋檐如懸崖/風(fēng)鈴如滄海/我等燕歸來(《千里之外》)

　　B.幽幽歲月浮生來回/屏風(fēng)惹夕陽斜(《花戀蝶》)

　　C.滄海一聲笑/滔滔兩岸潮/浮沉隨浪只記今朝(《笑傲江湖》)

　　D.春風(fēng)修剪著長發(fā)/彩蝶送來了發(fā)卡(《春姑娘的相思》)

　　19、桃花因顏色鮮艷美麗，故詩人常藉以比喻美麗的女子。下列詩歌中的桃花，不具此喻意的選項(xiàng)是

　　A. 一夜清風(fēng)動扇愁，背時容色入新秋。桃花眼里汪汪淚，忍到更深枕上流。

　　B. 每坐臺前見玉容，今朝不與昨朝同。良人一夜出門宿，減卻桃花一半紅。

　　C. 淺色桃花亞短墻，不因風(fēng)送也聞香。凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄妝。

　　D. 暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣。

　　20、下列各句，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是

　　A. 我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。

　　B. 蘇小姐雙頰涂的胭脂下面突然暈紅紅，像紙上潑的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人。

　　C. 近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走進(jìn)你。

　　D. 我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。

　　21、下列對聯(lián)，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.上聯(lián)：飛閣排云入 下聯(lián)：垂楊夾道生

　　B.上聯(lián)：山光撲面經(jīng)新雨 下聯(lián)：歷盡艱難好做人

　　C.上聯(lián)：幾家深樹碧藏樓 下聯(lián)：一壺清茶知真味

　　D.上聯(lián)：花開陰影濃 下聯(lián)：花謝白玉落

　　22、下列句子的修辭方法，與其他三句不同的一項(xiàng)是

　　A.春天在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖，在杏花枝頭笑……

　　B.烈日當(dāng)空，磚鋪的院地像火爐那樣散發(fā)著熱，叫人焦躁難忍。

　　C.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕扶著鬢角，吹去一切煩惱。

　　D.興安嶺是多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

　　23、桃花因顏色鮮艷美麗，故詩人常藉以比喻美麗的女子。下列詩歌中的桃花，不具此喻意的選項(xiàng)是：( )

　　A.一夜清風(fēng)動扇愁， 背時容色入新秋。桃花眼里汪汪淚， 忍到更深枕上流

　　B.每坐臺前見玉容， 今朝不與昨朝同。良人一夜出門宿， 減卻桃花一半紅

　　C.淺色桃花亞短墻， 不因風(fēng)送也聞香。凝情盡日君知否， 還似紅兒淡薄妝

　　D.暮春三月日重三， 春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下， 仙舟搖衍鏡中酣

　　24、下列歌詞中所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是

　　A. “就算整個世界被寂寞綁票，我也不會奔跑。”(吳青峰《小情歌》)

　　B. “愛上一匹野馬，可我的家里沒有草原。”(宋冬野《董小姐》)

　　C. “孤獨(dú)的花睜開流淚的眼，祈求時間不要去改變。”(盧庚戌《風(fēng)花樹》)

　　D. “這城市已攤開他孤獨(dú)的地圖，我怎么能找到你等我的地方。”(高曉松《模范情書》)

　　25、下列詩句的內(nèi)容與括號中所列的傳統(tǒng)節(jié)日不對應(yīng)的一項(xiàng)是

　　A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(重陽)

　　B.柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。(七夕)

　　C.東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。(中秋)

　　D.堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。(端午)

　　26、下列詩句中，修辭手法與其他語句不同的一項(xiàng)是

　　A.世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

　　B.田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

　　C.慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。

　　D.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。

　　27、下列修辭手法的辨析錯誤的一項(xiàng)是

　　A.蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。(比喻)

　　B.父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎?(反問)

　　C.謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。(夸張)

　　D.樹只有一人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中。(擬人)

　　28、下列歌詞運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

　　A.屋檐如懸崖/風(fēng)鈴如滄海/我等燕歸來(《千里之外》)

　　B.幽幽歲月浮生來回/屏風(fēng)惹夕陽斜(《花戀蝶》)

　　C.滄海一聲笑/滔滔兩岸潮/浮沉隨浪只記今朝(《笑傲江湖》)

　　D.春風(fēng)修剪著長發(fā)/彩蝶送來了發(fā)卡(《春姑娘的相思》)

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