高二語文《林黛玉進(jìn)賈府》練習(xí)及答案
高二語文《林黛玉進(jìn)賈府》練習(xí)及答案
《林黛玉進(jìn)賈府》是語文課本中的重要文章，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)時要多加練習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨Z文《林黛玉進(jìn)賈府》練習(xí)，希望對你有幫助。
高二語文《林黛玉進(jìn)賈府》練習(xí)
一、基礎(chǔ)部分(每小題3分，共21分)
1.下列藍(lán)色字注音完全正確的一組是( )
A.阜盛(fǔ) 敕造(chì) 規(guī)矩(ju)
B.兩靨(yè) 忖度(cǔn) 釵釧(chāi)
C.怯弱(què) 納罕(hǎn) 盥沐(ɡuàn)
D.憨頑(hān) 嬤嬤(mó) 憊懶(bèi)
2.選出藍(lán)色詞解釋全對的一組( )
A.阜盛(盛、多) 放誕(欺詐)不經(jīng)之談(常理)
B.忖度(揣度、思量) 恍若(忽然)宸翰(北極星，代指皇帝)
C.乖張(偏執(zhí)、不馴順) 韶光(美)玷辱(白玉上的污點(diǎn))
D.軒昂(高) 敕造(帝王的命令)東施效顰(皺眉頭，代指黛玉)
3.下列詞語中，錯別字最多的一組是( )
A.頂力相助 粘惹 撕混 軒俊
B.膾炙人口 璀燦 暮藹 內(nèi)幃
C.無與論比 牘職 翠幄 廡門
D.功名利碌 宮絳 盤螭 瓔珞
4.下列各句中藍(lán)色的虛語，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )
A.散文可記敘，可說明，可議論，可抒情，然而這幾種方式經(jīng)常交替出現(xiàn)，雜處于一起。
B.這些文明成就積淀在文化中，又通過教育傳授給新一代，從而使新一代獲得比前代更高的新的起點(diǎn)。
C.一個人的個性不是與生俱來的，而是由于他的家庭和社會環(huán)境所決定的。
D.所謂綜合，就是把部分結(jié)合成整體，它不只是各部分的簡單相加，而是再現(xiàn)事物各部分或方面的本質(zhì)聯(lián)系。
5.下列各句中加粗的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )
A.這處游覽勝地的環(huán)境臟亂差到了如此地步，簡直令人嘆為觀止。
B.他在敵人的監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得體無完膚。
C.學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識就急于做高難度的題目，這種喧賓奪主的做法不可取。
D.北京十家大醫(yī)院準(zhǔn)備聯(lián)合推出電話及網(wǎng)上預(yù)約掛號的消息不脛而走，兩天內(nèi)向有關(guān)方面問訊的人難以數(shù)計(jì)。
6.下列各句中沒有語病的一句是( )
A.全廠職工認(rèn)真討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。
B.暑假大學(xué)生勤工儉學(xué)招聘市場在武漢華師一附中舉行，萬名大學(xué)生從四面八方趕來應(yīng)聘。
C.我這個人是有度量的，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同志也能交朋友。
D.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識和人品。
7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
文學(xué)史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少，_______，但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚(yáng)。_______。許多作品，_______，就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數(shù)的作品強(qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)
?、诘故菑?qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)的作品很多
?、塾辛诉@底子，飛揚(yáng)不會是浮沫
?、軟]有這底子，飛揚(yáng)只能是浮沫
?、葜唤o人以興奮，不能給人以啟示
?、拗唤o人以啟示，不能給人以興奮
A.①③⑤ B.②④⑤
C.①③⑥ D.②④⑥
二、閱讀部分(27分)
(一)閱讀下面文段，完成8~11題。(8分)
?、偻醴蛉说溃?ldquo;……我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。”
?、诿嫒糁星镏?，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。
?、蹮o故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽，潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。
8.這三段文字都是描寫寶玉的。①是___________描寫，用的是_______的手法;②是_______描寫，用的是______的筆調(diào)，突出寶玉的_______;③是模擬______的口吻寫的，突出寶玉的_______性格，這是寶玉的__________特點(diǎn)，用的是______的手法。
9.“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”是說( )
A.窮困失意，懶惰愚笨
B.愚笨頑皮，不通人情世故
C.厭棄功名，否定封建正統(tǒng)
D.不學(xué)無術(shù)，不懂儒家經(jīng)典
10.“行為偏僻性乖張，那管世人誹謗”是說( )
A.獨(dú)立不羈，要求個性解放
B.性格孤僻，不肯服從管教
C.桀驁不馴，追求與眾不同
D.固執(zhí)任性，我行我素
11.對這三段文字所用的修辭手法，解說不正確的一項(xiàng)是( )
A.三段都用了比喻修辭手法。
B.②③兩段都用了對偶修辭手法。
C.除對偶外，②段還用了排比、比喻。
D.③段作了反語。
(二)閱讀下面文段，完成第12題。(5分)
客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者?”曰：“犬、馬最難。”“孰最易者?”曰：“鬼魅最易。”夫犬、馬人所知也，旦暮罄于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。
(《韓非子·外儲說左上》)
12.翻譯文中畫線句子(5分)
(1)夫犬、馬人所知也，旦暮罄于前，不可類之。
(2)鬼魅無形者，不罄于前，故易之。
(三)閱讀下面的文字，完成13~16題。(14分)
和平年代的奉獻(xiàn)
那是一片神秘的土地，荒涼的地表掩藏著曾經(jīng)輝煌的古代文明，令所有鐘情文物考古的學(xué)子們神往不已。
然而那只是來去匆匆，真正勇于生活的那地方能有幾個?大地也是守口如瓶的，對于只想來此搞點(diǎn)兒學(xué)術(shù)本錢的人，它絕不會向他們吐露什么。
只有一個年輕人在三十年前毅然前往，直到今天還留在那兒，如今已是研究成果卓著的老教授。年輕人是被那片土地迷住了。
三十年后的今天，有個臨近畢業(yè)的女大學(xué)生也想去，她曾聽過老教授的課，她非常想去接他的班。女大學(xué)生是被老教授迷住了。
老教授確也想物色一個傳人。他自己駕車，帶著女學(xué)生在那片他無限熱愛的土地上奔馳了整整一個月，試圖喚起她對這片土地的同樣的情感。他曾以為自己成功了，因?yàn)榕畬W(xué)生已決定留下來。然而他很快又發(fā)現(xiàn)這不過是個海市蜃樓，因?yàn)榕畬W(xué)生根本分不清她所熱愛的究竟是這片土地，還是熱愛這片土地上的教授。
一個月的考察之后，教授特意帶女學(xué)生去了自己的家。他的家就安在那片土地的邊緣的小鎮(zhèn)上，一個現(xiàn)代文明遠(yuǎn)未到達(dá)的邊陲小鎮(zhèn)。她認(rèn)識了師母以及他們的兩個孩子。
她看到師母高大而粗悍，模樣及脾性都是狂風(fēng)飛沙歷練過的。教授說，當(dāng)年跟著自己來到這兒的是一個柳葉般纖弱的寫詩的女孩，在此安家后，環(huán)境的艱苦及生活的磨難消蝕了她所有的溫柔、甜蜜與浪漫，唯有這樣她才能伴著他在這個地方待到今天。
她看到教授的兩個均已成年的孩子，很明顯是因?yàn)樽孕]有良好的教育條件，變成了與父輩完全不一樣的人。兒子買了車跑運(yùn)輸，跑累了回家喝酒吃肉倒頭大睡。已出嫁的女兒，從外表到內(nèi)里已與當(dāng)?shù)嘏藷o異。
只有教授本人，盡管時間過去了三十年，他仍如剛來到這里時一樣，激情滿盈，精力充沛，面對永遠(yuǎn)開掘不盡的寶庫，始終睜大了天真而好奇的孩童般的眼睛。
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