高中語文《陳情表》重點(diǎn)句子默寫練習(xí)及答案
高中語文《陳情表》重點(diǎn)句子默寫練習(xí)及答案
《陳情表》是高中語文教學(xué)的重點(diǎn)，里面有很多重點(diǎn)句子需要學(xué)生學(xué)會(huì)背誦默寫，下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文《陳情表》重點(diǎn)句子默寫練習(xí)，希望對你有幫助。
高中語文《陳情表》重點(diǎn)句子默寫練習(xí)
1. 李密用“ ， ”來概括自己的坎坷命運(yùn)，同時(shí)為《陳情表》奠定了悲涼的情感基調(diào)。
2、《陳情表》中總寫李密命運(yùn)不好小時(shí)不幸的兩句是------------
3、《陳情表》用“-------，-------。”兩句表現(xiàn)他孤獨(dú)的長大成人。
4、《陳情表》用“-------，---------。”兩句表現(xiàn)他的家門不興旺晚得兒子。
5、《陳情表》用“---------，---------。”兩句缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。
6、《陳情表》中表現(xiàn)李密家里家外都無人照應(yīng)的句子是： ， 。
7、《陳情表》用“----------，------。”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。
8、《陳情表》中形象表現(xiàn)李密形單影只，孤獨(dú)生活的句子是：
高中語文《陳情表》重點(diǎn)句子默寫練習(xí)答案
1、臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。
2、臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。
3、零丁孤苦，至于成立。
4、門衰祚薄，晚有兒息。
5、外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。
6、外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。
7、煢煢孑立，形影相吊。
8、煢煢孑立，形影相吊。
高中語文《歸去來兮辭》默寫
1.《歸去來兮辭》中回顧當(dāng)初為了謀生而出仕,而今感到自責(zé)而回頭不遲的詩句：實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。
2.《歸去來兮辭》中表現(xiàn)自己擺脫束縛，重返自然地歡快舒暢：舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。
3.《歸去來兮辭》中表達(dá)歸心似箭的詩句是：問征夫以前路，恨晨光之熹微。
4.詩人自斟自酌，享受室中之樂：引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。
5.作者將精神上的富足、孤高與物質(zhì)生活的清貧之間的對比的句子是：倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
6.《歸去來兮辭》中寫日光暗淡,日將西沉,詩人流連孤松,象征詩人的耿介之志的句子是：景翳翳以將入， 撫孤松而盤桓。
7.《歸去來兮辭》中描寫作者登山臨河長嘯賦詩的詩句是：登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。
8.《歸去來兮辭》中描繪作者順隨自然走到生命盡頭的詩句是：聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑。
9.《歸去來兮辭》中以云鳥自喻，過去做官出自無心，如今歸田恰如鳥倦飛而知還的詩句是：云無心以出岫，鳥倦飛而知還。
10.《歸去來兮辭》中體現(xiàn)出游感悟的詩句是：善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。
11.《歸去來兮辭》中表現(xiàn)詩人不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度：富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。
高中語文《滕王閣序》默寫
1.《滕王閣序》中著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻，在色彩的濃淡對比中突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”的兩句是：潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
2.“落霞與孤鶩齊飛_，__秋水共長天一色兩句，從高下、動(dòng)靜、遠(yuǎn)近、點(diǎn)面等諸多角度為我們展現(xiàn)了一幅天闊水遠(yuǎn)、水鳥高飛、秋霞絢爛的鮮活圖景，意境描寫達(dá)于化境。
3.“山原曠其盈視_，_川澤紆其駭矚”兩句，寫山巒、平原的廣闊和川流、湖澤的迂回。
4.描寫雨過天晴、陽光普照，天空晴朗的兩句是:云銷雨霽，彩徹區(qū)明_。
5.直接描寫滕王閣壯麗景象的四句：層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地_。
6.憑借聽覺聯(lián)想，用虛寫手法構(gòu)想出目力難及之景，傳達(dá)出漁歌和雁聲的幾句：_漁舟唱晚，_響窮彭蠡之濱;_雁陣驚寒，_聲斷衡陽之浦。
7.用清新自然的描述，寫管弦之勝，歌聲之美的詩句是：爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。
8.宇宙高遠(yuǎn)無窮，不禁悲從中來的詩句是：天高地迥_，_覺宇宙之無窮;_興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。
9.表達(dá)地勢偏遠(yuǎn)、南海深邃，天柱高聳、北極星遠(yuǎn)的詩句是：地勢極而南溟深，_天柱高而北辰遠(yuǎn)。
10.表達(dá)人生越是處境艱難，越要樂觀向上的詩句是：老當(dāng)益壯，_寧移白首之心?_窮且益堅(jiān)，_不墜青云之志。
11.表現(xiàn)作者在處境艱難中樂觀開朗情懷的詩句是：_酌貪泉而覺爽，_處涸轍以猶歡 ___。
12.以時(shí)空為喻，表現(xiàn)作者不甘沉淪的豪情壯志的詩句是：北海雖賒_，扶搖可接_;東隅已逝，桑榆非晚。
13、著力表現(xiàn)深秋山水景色的兩句是：“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。”
14、作者表現(xiàn)年老不改初衷， 困境不棄遠(yuǎn)志的四句是： “老當(dāng)益壯，_寧移白首之心?_窮且益堅(jiān)，_不墜青云之志。”
15、登上滕王閣放眼遠(yuǎn)望，山川景象是：“山原曠其盈視_，_川澤紆其駭矚”。
16、作者用“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳”描述了滕王閣所 在地人煙阜盛，富庶祥和的氣象。
17、“落霞與孤鶩齊飛，__秋水共長天一色”兩句，動(dòng)靜結(jié)合，聲色結(jié)合，描繪出晚霞之中一幅絕美的秋江暮色圖，成為千古絕唱。
18、“漁舟唱晚，_響窮彭蠡之濱;_雁陣驚寒，_聲斷衡陽之浦。”漁人悠揚(yáng)的歌聲與天空大雁清脆的叫聲交織成一首動(dòng)人的交響曲，構(gòu)成了一幅人與自然的和美圖景。
19、王勃借用漢文帝宣室召見賈誼的典故，表達(dá)自己懷才不遇的兩句是：“懷帝閽而不見，奉宣室以何年。”借用馮唐、李廣的典故抒發(fā)自己懷才不遇的苦悶的兩句是：“馮唐易老，李廣難封。”
20、王羲之記述蘭亭集會(huì)的盛況是：“群賢畢至，少長咸集。”王勃也記述了滕王閣集會(huì)時(shí)的盛況：“十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。”
高中語文學(xué)習(xí)方法
1、有針對性地學(xué)習(xí)。大家可以研究一下每次的語文試卷，看看語文考什么，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，然后針對考點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
2、講究文面。有些同學(xué)的文面意識(shí)還不強(qiáng)，有的亂涂亂改，有的用膠帶將試卷粘了一個(gè)大洞，可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。文面在考試中的影響，至少在10分左右。所以老師們強(qiáng)烈建議，字寫得不美觀的同學(xué)利用中午時(shí)間或晚自修的空余時(shí)間，練十五分鐘到二十分鐘。在考試時(shí)，不要輕易涂改一個(gè)字，不要隨便劃掉一句話，選合適的鋼筆或圓珠筆，注意筆水的顏色，注意字體的大小。
3、積累與記憶。對于名篇、名句，文章中的好的詞語、句子，作家作品、古代文化常識(shí)等等，需要我們積累、記憶。
4、對于語文選擇題部分，也需要做一定數(shù)量的練習(xí)。
5、現(xiàn)代文閱讀方面。同學(xué)們可以經(jīng)常做做這樣的訓(xùn)練，對課文的中心進(jìn)行概括，畫一畫課文的思路圖，挑一段比較長的段落用一句話概括段義，寫寫課文的內(nèi)容摘要，挑出文章中好的句子理解理解，對文章中好的詞語進(jìn)行解釋。
6、文言文閱讀方面。熟讀每一篇課文，需要背誦的篇目一定要背誦;從課文中挑一段比較精彩的段落，進(jìn)行翻譯，做到字字落實(shí)，特別是實(shí)詞;記憶課文注釋和課后練習(xí)中的詞語，積累詞匯;了解古代文化常識(shí)，了解古代作家，了解常見的句式。課外讀一些文言文，選短小的文言片段如揚(yáng)振中的《中學(xué)生文言文助讀》，或者讀《史記》的傳記部分。
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