高中語文文言文《蘭亭集序》知識(shí)歸納
高中語文《蘭亭集序》是以寫景記游為主的散文，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文文言文《蘭亭集序》知識(shí)歸納，希望對(duì)你有幫助。
高中語文《蘭亭集序》字詞
符契 修禊事 癸丑 激湍 彭殤 嗟悼
會(huì)稽 感慨系之 清流激湍 流觴曲水
靜躁 虛誕 世殊事異 騁懷 聘請(qǐng)
高中語文《蘭亭集序》成語
崇山峻嶺：崇，高;峻，山高而陡。高大險(xiǎn)峻的山嶺。
放浪形骸：放浪，放蕩;形骸，人的形體。指行動(dòng)不受世俗禮節(jié)的束縛。
游目騁懷：游目，遠(yuǎn)眺;騁懷，放開胸懷，往遠(yuǎn)處想?？v目四望，開闊心胸。
情隨事遷：情況變了，思想感情也隨著起了變化。
感慨系之：感，感觸;慨，慨嘆;系，聯(lián)結(jié)。有所感觸，慨嘆不已。
高中語文《蘭亭集序》文言知識(shí)
一、文言實(shí)詞
1.通假字
悟言一室之內(nèi) (通“晤”)
趣舍萬殊 (通“取”。教材注釋為：趣，趨，趨向，取向。)
2.一詞多義
(1)修
修禊事也 (動(dòng)詞，做，從事)
茂林修竹 (形容詞，高)
況修短隨化 (形容詞，長(zhǎng))
(2)一
其致一也 (統(tǒng)一，一致)
悟言一室之內(nèi)(數(shù)詞)
固知一死生為虛誕(動(dòng)詞，把……看作一樣)
3.詞類活用
(1)形容詞活用為名詞。
群賢畢至 (賢才)
不知老之將至(老年)
況修短隨化(壽命的長(zhǎng)(短))
(2)形容詞活用為動(dòng)詞。
固知一死生為虛誕(把……看作一樣)
齊彭殤為妄作 (把……看作相等)
(3)動(dòng)詞的使動(dòng)用法。
所以游目騁懷(使……縱展;使……馳)
所以興懷 (使……興起)
二、文言虛詞
1.以
(1) 介詞，把。引以為流觴曲水
(2) 介詞，因?yàn)?。猶不能不以之興懷
(3) 連詞，用來。亦足以暢敘幽情
2.于
(1) 介詞，引出動(dòng)作的處所。會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭
(2) 介詞，對(duì)或在。 暫得于己
(3)介詞，引出動(dòng)作的對(duì)象。當(dāng)其欣于所遇
(4) 介詞，到。終期于盡
3.為
(1) 動(dòng)詞，作為，當(dāng)作。引以為流觴曲水
(2) 動(dòng)詞，成為。已為陳跡
4.之
(1) 結(jié)構(gòu)助詞，的。暮春之初/會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭/雖無絲竹管弦之盛
(2) 助詞，定語后置的標(biāo)志。仰觀宇宙之大
(3) 助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。夫人之相與/不知老之將至
(4)動(dòng)詞，到，往。及其所之既倦(所之：所喜愛的事物)
(5) 代詞，它。感慨系之矣/猶不能不以之興懷
5.所
構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于名詞短語。
或因寄所托
當(dāng)其欣于所遇
及其所之既倦
三、文言句式
1.判斷句
(1)死生亦大矣(直接表示判斷)
(2)固知一死生為虛誕(動(dòng)詞“為”，表示判斷)
(3)齊彭殤為妄作(動(dòng)詞“為”，表示判斷)
2.省略句
(1)引(之)以(之)為流觴曲水(省略賓語“之”和介詞賓語“之”)
(2)列坐(于)其次(省略介詞“于”)
(3)悟言(于)一室之內(nèi)(省略介詞“于”)
3.倒裝句
(1)會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭(于會(huì)稽山陰之蘭亭會(huì)，介賓短語后置)
(2)不能喻之于懷(不能于懷喻之，介賓短語后置)
四、翻譯：
(1)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛(譯：抬頭看到宇宙的廣大無邊，低頭看到地上萬物的繁多。)
(2)及其所之既倦(譯：等到(對(duì)于)所喜愛或所得到的事物已經(jīng)厭倦。)
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