高二語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)《長(zhǎng)亭送別》同步練習(xí)及答案
高二語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)《長(zhǎng)亭送別》同步練習(xí)及答案
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高二語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)《長(zhǎng)亭送別》同步練習(xí)
1.字音
(1)給下列加點(diǎn)的字注音
?、袤巯? ) ?、谛睍? ) ③玉驄( )
?、苻勣? ) ⑤金釧( ) ⑥笑靨( )
?、邠h淚( ) ⑧余蔭( ) ⑨諗知( )
⑩羅幃( ) 口占( ) 謹(jǐn)賡( )
癡情( ) 棄擲( ) 香衾( )
(2)給多音字注音
?、佟 、?/p>
?、?④
?、?⑥
2.辨形組詞
(1)諗 /稔 /捻 (2)醅 /掊 /涪
(3)倩 /腈 (4)宵 /霄
3.詞語(yǔ)釋義
(1)胸臆：_________________________________________________________________
(2)勞燕分飛：______________________________________________________________
(3)凄凄惶惶：______________________________________________________________
(4)蝸角虛名：______________________________________________________________
(5)蠅頭微利：______________________________________________________________
(6)舉案齊眉：______________________________________________________________
4.名句填空
(1)碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，____________。____________?總是離人淚。
(2)恨相見得遲，__________________。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，______________。
(3)暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，________________。眼面前茶飯怕不待要吃，________________。
(4)“____________，__________”，拆鴛鴦在兩下里。
(5)青山隔送行，疏林不做美，____________。夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，____________。
(6)四圍山色中，__________。______________，量這些大小車兒如何載得起?
一、整體感知
1.實(shí)詞
(1)通假字
?、匍w淚汪汪不敢垂 通________， ________
②歸家若到羅幃里 通________， ________
③到京師休辱末了俺孩兒 通________， ________
(2)古今異義
①鞍馬秋風(fēng)里，最難調(diào)護(hù)，最要扶持
古義：______________________________________________________________________
今義：______________________________________________________________________
?、趨s告了相思回避
古義：______________________________________________________________________
今義：______________________________________________________________________
(3)一詞多義
①共
?、谙?/p>
(4)詞類活用
指出下列各句中活用的詞，并解釋。
?、偎闪私疴A：_______________________________________________________________
?、谀晟俸禽p遠(yuǎn)別：____________________________________________________________
③棄擲今何在：______________________________________________________________
?、苁枇植蛔髅溃篲____________________________________________________________
?、荼槿碎g煩惱填胸臆_________ __________________________
2.虛詞
?、賹?/p>
②與
3.翻譯下列句子
(1)下西風(fēng)黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。
譯文：______________________________________________________________________
(2)未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。
譯文：______________________________________________________________________
(3)荒村雨露宜眠早，野店風(fēng)霜要起遲。
譯文：______________________________________________________________________
(4)此一節(jié)君須記，若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲。
譯文：______________________________________________________________________
二、深層探究
4.《長(zhǎng)亭送別》節(jié)選自《西廂記》第四本第三折，寫崔鶯鶯與書生張珙分別的情景。你能根據(jù)內(nèi)容的發(fā)展，分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，并用小標(biāo)題概括出來嗎?
5.品味下列曲詞，說說它們表現(xiàn)了崔鶯鶯什么樣的感情，反映了她什么樣的性格。
(1)碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。(端正好)
(2)“蝸角虛名，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。(朝天子)
(3)荒村雨露宜眠早，野店風(fēng)霜要起遲。鞍馬秋風(fēng)里，最難調(diào)護(hù)，最要扶持。(五煞)
(4)你休憂“文齊福不齊”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春魚雁無(wú)消息”!我這里青鸞有信頻須寄，你卻休“金榜無(wú)名誓不歸”。(二煞)
6.端正好一曲所寫的環(huán)境起何作用?一煞中再寫環(huán)境，其作用是否與先前所寫相同?
7.《長(zhǎng)亭送別》的語(yǔ)言具有詩(shī)化的美，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。
三、技法遷移
善用心理描寫，展現(xiàn)人物性格
[文本回顧] 本文善用心理描寫，表現(xiàn)“長(zhǎng)亭送別”時(shí)矛盾復(fù)雜的心理，對(duì)愛人的依戀，對(duì)別離的悲戚，對(duì)功名的怨恨，對(duì)未來的憂慮，揭示了主人公為美好的愛情理想而沖破封建婚姻桎梏、大膽追求幸福愛情的叛逆者的光輝形象。
[技法點(diǎn)撥] 心理描寫就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫，通過對(duì)人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情，能反映人物的性格。所以，心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一。
跟肖像、語(yǔ)言等描寫方法相比，心理描寫能夠直接敘寫人物的七情六欲，揭示人物靈魂深處的奧秘，把單靠外部形象難以表現(xiàn)的內(nèi)心感受揭示出來，使文學(xué)作品中的人物形象立體化，從而顯得更為完整和真實(shí)。
法國(guó)作家雨果說過：“有一種比海更大的景象，是天空;還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界。”
人的心理活動(dòng)的復(fù)雜多樣，決定了心理描寫具有多種多樣的表現(xiàn)形式。常見的有以下幾種：
①內(nèi)心獨(dú)白。一般使用第一人稱，猶如電影中人物思考時(shí)的畫外音，是傾吐衷腸、透露“心曲”的一個(gè)重要手段。
②動(dòng)作暗示。人的動(dòng)作、行為總是受心理活動(dòng)的支配，從行動(dòng)中刻畫人物的心理活動(dòng)，揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界，是心理描寫的又一表現(xiàn)形式。
?、劬拔锖嫱?，即繪景而顯情。作品中出現(xiàn)的景物，往往是“人化的自然”，滲透了人物的特定心情。
④心理概述，又稱心理剖析，是作者對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的直接描述，一般使用第三人稱。由于作者是以旁觀者的身份對(duì)人物的內(nèi)心世界進(jìn)行剖析、評(píng)價(jià)，因此不但便于比較細(xì)膩地表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐乃枷牖顒?dòng)，還可以有進(jìn)展地概述人物在一段時(shí)間內(nèi)的感情變化、內(nèi)心斗爭(zhēng)，在行文中比較靈活方便。
心理描寫要成為塑造人物形象的有效手段，首先要求抓住人物的本質(zhì)特征，使心理描寫符合人物性格發(fā)展的邏輯，成為多方面展現(xiàn)人物性格并完成人物形象塑造的有機(jī)組成部分。不要興之所至，信筆寫去，游離了人物而空發(fā)議論、徒作感嘆，使心理描寫成為累贅。
其次，心理描寫要實(shí)事求是，恰如其分。不可主觀臆造，不可無(wú)限制擴(kuò)大。過于冗長(zhǎng)繁瑣的心理描寫，非但達(dá)不到真切感人的目的，反而會(huì)令人生厭。只有當(dāng)它和肖像描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫等多種寫作手段有機(jī)地結(jié)合起來，才能產(chǎn)生良好的效果。
[技法運(yùn)用] 充分發(fā)揮想象，刻畫人物心理，配以適當(dāng)?shù)木拔?，寫一段離別場(chǎng)景。(200字左右)
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基礎(chǔ)梳理
1.(1)①yán ②huī?、踓ōnɡ?、躾hūn?、輈huàn ⑥yè⑦wèn?、鄖ìn?、醩hěn?、鈝éi zhàn ?ɡēnɡ chī zhì qīn
(2)①chuài/chuāi/chuǎi?、趜hènɡ/zhēn jí/ jiè ④zài/zǎi sù/xiù/xiǔ shā/shà
2.(1)諗知/熟稔/捻子 (2)玉醅/一掊土/涪陵(3)倩影/腈綸 (4)今宵/云霄
3.(1)指心里的話或想法。(2)比喻人的離散(多用于夫妻)。 (3)形容憂傷而惶恐不安。(4)微不足道的名聲。(5)指微不足道的利益。(6)形容夫妻間相互尊敬。
4.(1)北雁南飛 曉來誰(shuí)染霜林醉 (2)怨歸去得疾 恨不倩疏林掛住斜暉 (3)多半是相思淚 恨塞滿愁腸胃 (4)蝸角虛名 蠅頭微利 (5)淡煙暮靄相遮蔽 禾黍秋風(fēng)聽馬嘶 (6)一鞭殘照里 遍人間煩惱填胸臆
文本互動(dòng)
1.(1)①擱 存放，引申為“噙著”“含著” ②帷 帳子③沒 辱沒，使丟臉
(2)①古義：留意;今義：攙扶;幫助，支持?、诠帕x：停止，結(jié)束;今義：躲避，避讓
(3)①通“供”，供應(yīng)，提供;連詞，和?、谒?掛，關(guān)聯(lián);拘囚
(4)①松：形容詞的使動(dòng)用法，使……松動(dòng) ②輕：形容詞的意動(dòng)用法，以……為輕，輕易，不看重?、蹢墧S：動(dòng)詞用作名詞，指拋棄的人?、苊溃盒稳菰~用作名詞，指好事?、轃溃盒稳菰~用作名詞，指讓人煩悶苦惱的事
2.①副詞，將要;介詞，拿，用，把;動(dòng)詞，拿?、诮樵~，同，和;介詞，給、替;動(dòng)詞，給，嫁給;語(yǔ)氣助詞，同“歟”
3.(1)秋風(fēng)呼呼刮下來，枯黃的樹葉紛紛飄飛落下，到處充滿(染上)了寒氣，衰黃的草兒也凄涼肅殺，迷茫一片。(2)(酒)還沒喝，我的心就先迷醉了，眼里流出的哪里是淚水，應(yīng)當(dāng)是鮮血，我的心里各種想法都已經(jīng)化為灰燼(或萬(wàn)念俱灰)。(3)你住宿的荒野里的村莊小店，(在這深秋里)晚上雨兒大露水多應(yīng)該盡早安眠，早晨風(fēng)兒冷冰霜重一定要晚點(diǎn)兒等到天暖和起來了再起床也不遲。(4)這一條請(qǐng)您一定要記住，如果要見到了他鄉(xiāng)的美女，一定不要再像在我這里一樣留戀不舍，迷戀不歸。
4.第一部分(“夫人、長(zhǎng)老上云”——“索與我凄凄惶惶的寄”)：趕赴長(zhǎng)亭。(表現(xiàn)崔鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。)
第二部分(“做到見夫人科”——“專聽春雷第一聲”)：長(zhǎng)亭餞別。(主要刻畫崔鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無(wú)可奈何的情態(tài)、心理，突出崔鶯鶯珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。)
第三部分(“四邊靜霎時(shí)間杯盤狼藉”——“小生就此辭拜”)：臨別叮囑。(主要表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的關(guān)心和擔(dān)心。)
第四部分“一煞青山隔送行”——結(jié)尾)：夫妻分別。(描寫崔鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。)
5.這些句子表現(xiàn)了崔鶯鶯“長(zhǎng)亭送別”時(shí)矛盾復(fù)雜的心理。有痛苦：“曉來誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚”。有埋怨：“‘蝸角虛名，蠅頭微利’，拆鴛鴦在兩下里”。有憂慮：“荒村雨露宜眠早，野店風(fēng)霜要起遲”，“最難調(diào)護(hù)，最要扶持”。更有不安：“我只怕你‘停妻再娶妻’，你休要‘金榜無(wú)名誓不歸’”。這些憂慮、埋怨與不安，都是與鶯鶯美好的愛情理想緊緊聯(lián)系在一起的，為這個(gè)沖破封建婚姻桎梏、大膽追求幸福愛情的叛逆者形象添上了濃墨重彩的一筆。
6.端正好前四句一句一景，以具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別而煩惱的痛苦壓抑的心情;后二句自問自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而無(wú)限感傷的心境。
一煞中的環(huán)境描寫與前者稍有不同，這里是表現(xiàn)崔鶯鶯目送張生遠(yuǎn)去時(shí)那種凄愴悲苦的眷戀之情，是以所見之物寫內(nèi)心深藏之情的。
7.《長(zhǎng)亭送別》中十九支曲詞構(gòu)成完整的意境，具有意境美。作者選取暮秋時(shí)節(jié)富有特征的景物組合意象，與人物的離愁別恨融合在一起。景是離人眼中的秋景，仿佛帶著濃濃的愁緒，情由于景的渲染烘托而表現(xiàn)得更突出。隨著場(chǎng)面的轉(zhuǎn)換，劇中人在如畫的風(fēng)景中漫游，進(jìn)入詩(shī)化的境界;還運(yùn)用典故、引用、對(duì)偶、重疊、兒化等手段，使感情表達(dá)含蓄而優(yōu)雅。
[技法運(yùn)用] 略
專題二 此情可待成追憶
第2課時(shí) 測(cè)試與反饋
(分值：50分)
一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分)
1.下列字音或字形完全正確的一組是( )
A.經(jīng)懺(chàn)長(zhǎng)吁短嘆(xū) 廝守 如拾草芥
B.呼吁(yù) 白泠泠(lěnɡ) 挨靠 草菅人命
C.親眷(juān)攜手(xí) 筵席 不系之舟
D.依偎(wěi) 蹙愁眉(qī) 宴席 東施效顰
2.下列近義詞填空最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
?、賍_______高的人，他的生活優(yōu)雅、精致，有情趣，有格調(diào)，有追求，有意義。
?、谔諟Y明歸隱田野，以“力耕”謀取“衣食”。這種情況與富貴絕無(wú)________，在古人心目中乃成為真正的清高。
③在這里，確是可以悠然見南山的。像我這樣一個(gè)貧寒的人，或許只有在北平能______一點(diǎn)清福了。
A.品位 姻緣 享受
B.品味 因緣 消受
C.品位 姻緣 消受
D.品味 因緣 享受
3.下列各句使用的表現(xiàn)手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A.遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起?
B.只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
C.念月榭攜手，露橋聞笛。沉思前事，似夢(mèng)里，淚暗滴。
D.若問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。
4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )A.鶯鶯在長(zhǎng)亭送別張生，真是黯然銷魂。
B.白馬將軍杜確救下鶯鶯，使崔相國(guó)一家終于破鏡重圓。
C.鶯鶯有心與張生舉案齊眉，怎奈老夫人從中作梗。
D.鶯鶯對(duì)感情是執(zhí)著的，她害怕這一別從此勞燕分飛。
二、文本閱讀(15分)
閱讀下面的文字，回答5～8題。
叨叨令見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣;有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚;準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡;從今后衫兒、袖兒，都
脫布衫下西風(fēng)黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。酒席上斜簽著坐的，蹙愁眉死臨侵地。
幺篇雖然久后成佳配，奈時(shí)間怎不悲啼。意似癡，心如醉，昨宵今日，清減了小腰圍。
幺篇年少呵輕遠(yuǎn)別，情薄呵易棄擲。全不想腿兒相挨，臉兒相偎，手兒相攜。你與俺崔相國(guó)做女婿，妻榮夫貴，但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第。
滿庭芳供食太急，須臾對(duì)面，頃刻別離。若不是酒席間子母?jìng)儺?dāng)回避，有心待與他舉案齊眉。雖然是廝守得一時(shí)半刻，也合著俺夫妻們共桌而食。眼底空留意，尋思起就里，險(xiǎn)化做望夫石。
朝天子暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃。“蝸角虛名，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。一個(gè)這壁，一個(gè)那壁，一遞一聲長(zhǎng)吁氣。
5.叨叨令中采用了什么修辭手法?幾個(gè)疊詞?這種手法和這些疊詞的運(yùn)用有何藝術(shù)效果?(3分)
答：________________________________________________________________________
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6.脫布衫中的環(huán)境描寫有何作用?(2分)
答：________________________________________________________________________
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7.“昨宵今日，清減了小腰圍”一句采用了什么手法?請(qǐng)?jiān)倥e出與其表意手法相同的一句詩(shī)。“但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第”，表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感情?(4分)
答：________________________________________________________________________
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8.滿庭芳和朝天子中用了哪些典故?在文中的作用是什么?(6分)
答：________________________________________________________________________
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三、類文閱讀(13分)
閱讀下面的文字，完成9～12題。
西廂記(選段)
(初涉愛河的鶯鶯有著矛盾的心理，盡管她掩飾)
(旦睡科)
(紅上唱)
醉春風(fēng)則見他釵①玉斜橫，髻偏云亂挽。日高猶自不明眸，暢好是懶、懶。(旦做起身長(zhǎng)嘆科)(紅唱)半晌抬身，幾回搔耳，一聲長(zhǎng)嘆。我待便將簡(jiǎn)帖兒②與他，恐俺小姐有許多假處③哩。我則將這簡(jiǎn)帖兒放在妝盒兒上，看他見了說甚么。(旦做照鏡科，見帖看科)(紅唱)
普天樂晚妝殘，烏云④看，顛來倒去不害心煩。(旦怒叫)紅娘!(紅做意外云)呀，決撒⑤了也!厭的早⑥。(旦云)小賤人，不來怎么!(紅唱)忽的波低垂了粉頸，氳的呵改變了朱顏⑦。(旦云)小賤人，這東西那里將來的?我是相國(guó)的小姐，誰(shuí)敢將這簡(jiǎn)帖兒來戲弄我，我?guī)自鴳T看這等東西?告過夫人，打下你個(gè)小賤人下截來。(紅云)小姐使將我去，他著我將來。我不識(shí)字，知他寫著甚么?
快活三分明是你過犯，沒來由把我摧殘;使別人顛倒惡心煩⑧，你不慣，誰(shuí)曾慣?
姐姐休鬧，比及你對(duì)夫人說呵，我將這簡(jiǎn)帖兒去夫人行出首去來⑨。(旦做揪住科)我逗你耍來。(紅云)放手，看打下下截來。(旦云)張生兩日如何?(紅云)我則不說。
(旦云)好姐姐，你說與我聽咱!(紅唱)
朝天子張生近間面顏，瘦得來實(shí)難看。不思量茶飯，怕待動(dòng)彈;曉夜將佳期盼，廢寢忘餐。黃昏清旦，望東墻淹淚眼。
(旦云)請(qǐng)個(gè)好太醫(yī)看他證候⑩咱。(紅云)他證候吃藥不濟(jì)。病患、要安，則出的是出幾點(diǎn)風(fēng)流汗。
……
(老夫人悔婚使鶯鶯十分震驚，她悲憤交加)
(夫人云)紅娘送小姐臥房里去者!(旦辭未出科)(旦云)俺娘好口不應(yīng)心也呵!
喬牌兒老夫人轉(zhuǎn)關(guān)兒沒定奪，啞謎兒怎猜破;黑閣落甜話兒將人和，請(qǐng)將來著人不快活。
江水兒佳人自來多命薄，秀才每從來懦。悶殺沒頭鵝，撇下陪錢貨;不爭(zhēng)你不成親呵，下場(chǎng)頭那答兒發(fā)付我!
殿前歡恰才個(gè)笑呵呵，都做了江州司馬淚痕多。若不是一封書將半萬(wàn)賊兵破，俺一家怎得存活。他不想結(jié)姻緣想甚么?到如今難著莫。老夫人謊到天來大;當(dāng)日成也是您個(gè)母親，今日敗也是您個(gè)蕭何。
……
注?、伲簍uǒ下垂。②簡(jiǎn)帖兒：書信。③假處：裝模作樣。④孜孜：形容專心注視的樣子。⑤決撒：敗露之意，猶壞事了。⑥厭的：突然的。：語(yǔ)助詞，無(wú)義。⑦氳的：同“暈的”，因惱怒而臉紅。“厭的”等三句唱詞寫鶯鶯發(fā)怒的情景，明湯顯祖曰：“三句遞伺其發(fā)怒次第也。皺眉，將欲決撒也;垂頸，又躊躇也;變朱顏，則決撒矣。”⑧別人：紅娘自指。惡心煩：煩惱，懊惱。⑨行：宋元語(yǔ)言里指示方位的詞，一般用在人稱名詞后。夫人行，即夫人那里。出首：告發(fā)。⑩證候：即“癥候”。轉(zhuǎn)關(guān)兒：玩弄心計(jì)。黑閣落：背地里。閣落，語(yǔ)助詞，無(wú)義。和：哄騙。沒頭鵝：比喻摸不著頭腦的人，這里指張生。著莫：琢磨，猜測(cè)。“當(dāng)日”二句：化用“成也蕭何，敗也蕭何”。蕭何是漢高祖劉邦的謀臣，他既舉薦了韓信，成就了韓信的功業(yè)，又幫助呂后設(shè)計(jì)害死了韓信。
9.“恐俺小姐有許多假處哩”一句，表現(xiàn)出紅娘和鶯鶯的什么特點(diǎn)?(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.從哪一句可以看出崔鶯鶯對(duì)張生的用情之重?(用原文回答)(2分)
答：________________________________________________________________________
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11.劇中主人公鶯鶯是一個(gè)知書達(dá)理的大家閨秀，有高深的文學(xué)修養(yǎng)，作者寫她的語(yǔ)言就注意化用詩(shī)歌名句，請(qǐng)從上文中找出這樣的句子，并說明其化用的名句。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12.鶯鶯斥責(zé)紅娘說明了什么?她前后行為有無(wú)矛盾?有什么藝術(shù)效果?(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)
13.讀下面一首新詩(shī)，完成后面兩小題。(6分)
致橡樹
舒 婷
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉;
也不止像險(xiǎn)峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)過
我們都互相致意，
但沒有人，
聽懂我們的言語(yǔ)。
你有你的銅枝鐵干，
像刀、像劍，
也像戟;
我有我的紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠(yuǎn)分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅(jiān)貞就在這里：
愛——
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。
(1)請(qǐng)給這首詩(shī)加一個(gè)副標(biāo)題，以和主標(biāo)題相呼應(yīng)。(2分)
答：________________________________________________________________________
(2)根據(jù)詩(shī)句“你有你的銅枝鐵干，……又像英勇的火炬”的樣式，另外仿寫一段。(4分)
答：________________________________________________________________________
14.蠶蛹蛻繭時(shí)，要經(jīng)過艱苦的掙扎，才能生出強(qiáng)有力的翅膀，變成蛾。如果人們把繭剪開，它雖然可以毫不費(fèi)力地爬出來，但身體十分臃腫，翅膀很小，并會(huì)很快死去。
(1)上述現(xiàn)象給你什么啟示?(至少寫出兩條)(3分)
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(2)寫出與上文含義相近的一個(gè)成語(yǔ)。(1分)
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高二語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)《長(zhǎng)亭送別》同步練習(xí)答案
1.A [B項(xiàng)“泠”音lín;C項(xiàng)“眷”音juàn，“攜”音xié;D項(xiàng)“偎”音wēi，“蹙”音cù。]
2.D [品味：動(dòng)詞，嘗試滋味，品嘗;仔細(xì)體會(huì)，玩味。名詞，(物品的)品質(zhì)和風(fēng)味;格調(diào)和趣味。此處根據(jù)第項(xiàng)，選“品味”。品位：名詞，指官吏的品級(jí)，官階;礦石中有用元素或有用礦物含量的百分率;泛指人或事物的品質(zhì)、水平。因緣：佛教謂使事物生起、變化和壞滅的主要條件為因，輔助條件為緣;泛指機(jī)會(huì)、緣分。姻緣：專指婚姻的緣分。享受：物質(zhì)上或精神上得到滿足。消受：享用，受用，多用于否定。]
3.C [A、B、D三項(xiàng)將抽象的“情”形象化，C項(xiàng)屬直接抒情。]
4.B [“破鏡重圓”指夫妻之間經(jīng)離亂或變故后又團(tuán)圓。這里使用對(duì)象有誤。]
5.排比手法;五個(gè)疊詞;排比和疊詞的運(yùn)用造成了音節(jié)和聲韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了“一唱三嘆”的藝術(shù)效果。
6.渲染張生內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。
7.夸張手法，意思是說因?yàn)殡x愁別恨而消瘦了;李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”與之同。
珍惜愛情，輕視功名利祿。
8.滿庭芳中運(yùn)用孟光獻(xiàn)飯的典故，是為了表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的體貼之心;運(yùn)用“望夫石”的典故，是為了表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的愛之深切。朝天子中的“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚”化用了范仲淹《蘇幕遮》的詞句，表明了她對(duì)張生相思的痛苦;“蝸角虛名，蠅頭微利”語(yǔ)出蘇軾《滿庭芳》詞，表明了她對(duì)功名利祿的蔑視和痛恨態(tài)度。
9.紅娘聰慧，對(duì)鶯鶯十分了解;鶯鶯由于出身和地位而愛面子，有時(shí)表現(xiàn)為一種虛榮。
10.開拆封皮孜孜看，顛來倒去不害心煩。
11. “恰才個(gè)笑呵呵，都做了江州司馬淚痕多”化用白居易《琵琶行》中的“座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕”。
12.表現(xiàn)鶯鶯在追求愛情過程中的矛盾心理，她所受的家庭教育及其身份與她的愛情追求有不可調(diào)和的矛盾，所以借佯怒來掩飾矛盾的心態(tài)。她先斥紅娘、后又求紅娘的矛盾表現(xiàn)，使掩飾變得蒼白無(wú)力，卻使人物形象變得更加真實(shí)可愛。
13.(1)木棉的自白
(2)你有你的挺拔的干，
像剛強(qiáng)的脊梁，
也像不屈的身軀;
我有我的茂密的綠葉，
像繞繞的長(zhǎng)發(fā)，
又像婆娑的冠飾。
14.(1)①苦難往往是人生的財(cái)富;②要尊重客觀規(guī)律;③矛盾雙方在一定的情況下可以互相轉(zhuǎn)化。
(2)欲速則不達(dá)(揠苗助長(zhǎng))。(答案不唯一，意思對(duì)即可。)
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