語文s版二年級(jí)下冊(cè)第7課巖石書課文
語文s版二年級(jí)下冊(cè)第7課巖石書課文
二年級(jí)的同學(xué)們，世界上還有一種書，這種書是沒有文字的，而且也是最大的“書”。學(xué)習(xí)啦小編為二年級(jí)師生整理了二年級(jí)語文s版下冊(cè)第7課《巖石書》課文，希望大家有所收獲!
語文s版二年級(jí)下冊(cè)第7課《巖石書》課文原文
一天，川川和磊(lěi)磊到山上去玩兒，看到一位勘(kān)探隊(duì)員叔(shū)叔，正趴(pā)在大石頭上看什么。
“叔叔，您在看什么?”
“我在讀書呢!”
“書在哪兒呢?”
“巖石就是書哇!你們看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)(cè)厚厚的書嗎?”
磊磊說：“這書上有圖畫嗎?”
叔叔說：“有，這是樹葉，這是貝殼。那塊石頭上，還有一條小魚呢，它叫魚化(huà)石。”
“這書上寫著什么呢?”川川和磊磊一起問。
“哦(ò)，它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片密林。地上不但長(zhǎng)著小花、小草，還有許許多多的小昆(kūn)蟲。后來，這塊陸地沉下去了，變成了大海。又不知過了多少萬年，地殼[qiào]又慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山。”
“讀了這些書有什么用呢?”川川還是有點(diǎn)不明白。
“用處可大呢!這些書會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭(méitàn)，哪座山下埋著鐵(tiě)礦石，哪里有金礦，哪里有銀礦……讀著讀著，你一定會(huì)高興地想：我們的祖國(guó)多么富饒(fùráo)哇!”
“太好了，太好了!”川川和磊磊一齊跳起來，拍著手說，“我們長(zhǎng)大了，也來讀這本大書!”
語文s版二年級(jí)下冊(cè)第7課《巖石書》練習(xí)題
一、連一連，與同桌比比誰摘的蘋果多。
shū lěi kūn tiě méi tàn
磊 昆 叔 煤 炭 94c1
二、請(qǐng)把讀音正確的小花涂上自己喜歡的顏色。
cè bā qiào yáo
一冊(cè) 趴在 地殼 富饒
chè pā ké ráo
三、想一想，寫一寫，看填上哪個(gè)詞語更恰當(dāng)呢?
一( )書 一( )山
一( )魚 一( )密林
四、讀一讀，把句子補(bǔ)充完整，這樣的句子你會(huì)寫嗎?
我們的祖國(guó)是多么( )啊!
五、課文學(xué)完了，相信你一定能在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
這些書會(huì)告訴我們，哪座山下埋著( )，哪座山下埋著( )，哪里有( )，哪里有( )……
六、觀察探索
請(qǐng)同學(xué)們到大自然中去觀察，發(fā)現(xiàn)、尋找“特別的書”，然后把書中能告訴你的知識(shí)記錄下來，與小伙伴們交流。
語文s版二年級(jí)下冊(cè)第7課《巖石書》札記
《巖石書》這篇課文主要讓學(xué)生懂得巖石是一本特別的書，人們能通過它了解地質(zhì)的變動(dòng)，還能幫助祖國(guó)尋找寶藏。學(xué)了課文后，學(xué)生覺得太奇妙了。于是，我又趁機(jī)讓學(xué)生補(bǔ)充了解大自然中的一些特別的書，如：樹的年輪可以告訴我們它的年齡，循著胡楊樹可以找到地下水等等。
學(xué)生聽后，教室里的驚呼聲此起彼伏，“哇，太神奇了!”“大自然真是太奇妙了!”……看著一張張漲紅的小臉和一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我激情高昂地說“是呀，孩子們，宇宙中有多少特殊的書呀!小到一棵草，一株花，一塊石頭，大到一片海洋，一顆星球，只要我們認(rèn)真去閱讀，就能讀懂許許多多的知識(shí)。”孩子們馬上爭(zhēng)先恐后地表達(dá)自己的愿望，有的說：“我將來要飛上天，去讀天空這本巨大的書!”有的說：“我將來要到海里去讀大海這本書!”有的說：“我要到森林里去和每一種樹對(duì)話，讀懂它們的每一種語言!”還有的說：“我將來要利用大自然中的書為祖國(guó)找到更多的寶藏!”……
中午，我便驚喜地看到許多孩子的手上捧著一本厚厚的書，那就是《自然百科知識(shí)全書》?？粗麄兙劬珪?huì)神的樣子，我欣慰地笑了。我想：這就是語文課人文精神的魅力吧，它就像一股清泉，靜靜地滋潤(rùn)著孩子們的心田。
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