湘教版二年級(jí)語文期末測(cè)試試卷
湘教版二年級(jí)語文期末測(cè)試試卷
想要學(xué)好小學(xué)二年級(jí)語文需做語文期末試卷，語文期末測(cè)試是檢驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)成效的重要手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于二年級(jí)語文期末測(cè)試試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
二年級(jí)語文期末測(cè)試試卷題目
一、為帶點(diǎn)字的字選擇正確的讀音。(6分)
養(yǎng)分(fèn fēn) 轉(zhuǎn)動(dòng)(zhuǎn zhuàn) 嫦娥奔月(bēn bèn)
分?jǐn)?shù)(fèn fēn) 轉(zhuǎn)學(xué)(zhuǎn zhuàn) 東奔西走(bēn bèn)
二、看拼音寫詞語，要把字寫得工整、大方。(16分)
ɡānɡ qín qí zhì wēn nuǎn mín zú
cāo chǎnɡ zhù fú jiào shì zhǐ chuán
三、按要求寫筆順。(4分)
(1)“必”共 筆，第三筆是 。
(2)“扔”共 筆，第四筆是 。
四、把“一至十”填到合適的括號(hào)里，成為以數(shù)字開頭的成語。(5分)
( )神無主 ( )本正經(jīng) ( )話不說 ( )顏六色
( )海為家 ( )言兩語 ( )仙過海 ( )嘴八舌
( )全十美 ( )牛一毛
五、我會(huì)連。(10分)
飄著 銀裝 饑寒 奉獻(xiàn)
披著 雪花 虛假 危險(xiǎn)
鋪著 雨傘 索取 真誠
打著 歌兒 安全 簡單
唱著 雪毯 復(fù)雜 溫飽
六、選詞填空。(5分)
關(guān)心 專心 小心
?、傩∨笥褌?cè)诮淌依? )地聽老師講課。
?、趮寢寣?duì)我很( )。
?、勐坊?，奶奶您走路要( )。
飄浮 飄揚(yáng) 漂流
?、僭圃诳罩? )，碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來。
②彩旗迎風(fēng)( )，廣場顯得更加美麗了。
七、我會(huì)照樣子寫句子。(6分)
例句1：山石像一只正要跳起的青蛙。
像 。
例句2：太陽會(huì)把淺水洼里的水蒸干。
淺水洼里的水會(huì)被太陽蒸干。
媽媽把衣服洗干凈了。
被 。
例句3：我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。
我要給 。
八、經(jīng)典誦讀與積累(17分)
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
(1)桃花潭水 ，不及汪倫 。
(2)“荷 擎雨蓋,菊殘猶有傲霜 。”讀了這兩句詩你知道
是誰不怕秋霜呢? 選一個(gè)正確的答案吧。(荷花 菊花)
(3)清晨，林中誰最活躍?
是 的小鳥，
撲棱棱，飛來飛去，
捕捉害蟲，保護(hù) 的樹苗。
2、詩句連線。(5分)
野火燒不盡 報(bào)得三春暉
眾鳥高飛盡 萬徑人蹤滅
千山鳥飛絕 天涯若比鄰
誰言寸草心 春風(fēng)吹又生
海內(nèi)存知己 孤云獨(dú)去閑
3、在評(píng)價(jià)人物時(shí)經(jīng)常用一些習(xí)慣用語來直接代替人物的特征，把相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來：(5分)
任勞任怨、勤懇工作 替罪羊
外表和善、心地兇狠 馬大哈
丟三落四、辦事粗心 老黃牛
冤屈自己、代人受過 攔路虎
制造困難、阻礙別人前進(jìn) 笑面虎
九、下面的短文真有趣，我要趕快讀一讀。(6分)
太陽花
你見過太陽花嗎?這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢?也是細(xì)細(xì)的，含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮。”
傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。
太陽花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢!
1、短文共有 ( )段話。
2、太陽花是一種很( )的小花，( )的花瓣，( )的，鮮艷極了。
3、太陽花是什么時(shí)候開放的?
十、說話寫話。(20分)
就要放寒假了，為了度過一個(gè)有意義的假期，你打算怎樣安排這個(gè)假期?你會(huì)給老師提出哪些建議呢?請(qǐng)把你的想法寫一寫。
提示：小朋友，寫完后別忘了仔細(xì)檢查、改正錯(cuò)誤喲!
小學(xué)二年級(jí)語文學(xué)習(xí)要求
1.運(yùn)用想象和聯(lián)想
想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過的描寫春的古詩詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識(shí)的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫作水平。
2.積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)
在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來理解課文，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。
3.養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助我們?cè)诓恢挥X中提高語文水平。
小學(xué)二年級(jí)語文備考原則
1.基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用
基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容重在積累，關(guān)鍵是運(yùn)用。包括：漢字的形音義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及詞語的使用，辨析并修改病句，擴(kuò)展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達(dá)簡明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。對(duì)于這一部分，同學(xué)們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，日積月累，定會(huì)得到高分。
A、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣
B、可以把平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在錯(cuò)題匯集簿上，定時(shí)集中糾正，還可以進(jìn)行形似字，同音字的組詞練習(xí)。
C、每學(xué)新課,先要將自己不會(huì)的詞語畫出來,通過查字典再結(jié)合語境理解詞語,不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發(fā)生變化,一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容。
D、課本中正文下面的注解及課后練習(xí)的詞語部分應(yīng)是重點(diǎn)。
E、學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅(jiān)持“長流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語，到一定時(shí)期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習(xí)，直至越來越少。
2.文言文閱讀
文言文提高著重要關(guān)注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對(duì)這些老師提出了一些相關(guān)的要求。比如在翻譯中要求信、達(dá)、雅等。在背誦和理解方面也提到了分小段各個(gè)擊破，借助聯(lián)想，不斷復(fù)習(xí)等方法。
3.怎樣寫應(yīng)試作文
作文的開頭和結(jié)尾要寫好，題目要擬寫的恰當(dāng)特別。卷面整潔，可以大膽的引用詩詞等要求。這些都有助于學(xué)生取得好成績。
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