二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

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　　二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：表內(nèi)乘法

　　一、乘法的初步認(rèn)識(shí)：

　　1、意義：幾個(gè)幾相加用乘法計(jì)算。相同的加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。

　　2、名稱：乘數(shù)×乘數(shù)=積

　　二、1-9的乘法口訣：熟記口訣，會(huì)口算乘法算式。

　　1、補(bǔ)充口訣。

　　2、根據(jù)口訣寫(xiě)出乘法算式、看圖寫(xiě)乘法算式。

　　三、解決問(wèn)題。

　　1、已知每個(gè)多少和個(gè)數(shù)，求一共多少?每個(gè)數(shù)量×個(gè)數(shù)=一共的數(shù)。

　　2、加法和乘法對(duì)比解決問(wèn)題：求一共有多少?

　　理解題意、仔細(xì)審題、選擇方法：看單位，分方法，單位相同用加法，單位不同用乘法。

　　3、乘加、乘減的算法多樣化：根據(jù)不同的觀察方位選用不同的解決問(wèn)題。先算乘法，再算加、減。

　　二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：認(rèn)識(shí)時(shí)間

　　1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“分”： 1分時(shí)間的長(zhǎng)短，知道鐘面上分針周1小格是1分，走一大格是5分，知道1小時(shí)=60分;

　　2、認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分：會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，和幾時(shí)半，一刻等時(shí)間。時(shí)針在指幾是幾時(shí)，分針指幾，就要幾乘5，乘積就是幾分。

　　3、解決問(wèn)題。

　　二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料： 觀察物體

　　一、軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸

　　1、如果一條圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線叫對(duì)稱軸。

　　2、對(duì)稱軸兩邊的部分形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反即能夠完全重合。

　　3、畫(huà)對(duì)稱軸時(shí)要用虛線。

　　4、長(zhǎng)方形、正方形、圓都是對(duì)稱圖形。

　　長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸。 正方形有4條對(duì)稱軸。圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。

　　二、鏡面對(duì)稱

　　如湖面的倒影、照鏡子都是鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。湖面的倒影是相對(duì)水平平面的對(duì)稱，而照鏡子是相對(duì)豎直平面的對(duì)稱。照鏡子時(shí)，鏡子內(nèi)外的人上下、前后位置不會(huì)發(fā)生改變，而左右位置發(fā)生對(duì)換。

　　三、補(bǔ)充對(duì)稱圖形。

　　畫(huà)對(duì)稱圖形的另一半時(shí)，可以先在格子中找到每條線段的兩個(gè)端點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)，然后用直線連接。在對(duì)稱軸上的點(diǎn)，其對(duì)稱點(diǎn)還是這個(gè)點(diǎn)。對(duì)稱軸是豎直方向的，圖形左右對(duì)稱;對(duì)稱軸是水平方向的，圖形上下對(duì)稱。

　　二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：統(tǒng)計(jì)

　　1、統(tǒng)計(jì)方法：“正”字統(tǒng)計(jì)法、列表統(tǒng)計(jì)法、條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　2、進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的收集和整理數(shù)據(jù)的方法(畫(huà)正字)。

　　3、“正”字表示法，“正”表示數(shù)量5。

　　4、在統(tǒng)計(jì)圖中，如果一格表示數(shù)量2，那么半格就表示數(shù)量1。