地理沖刺復習方法

　　踏入高三的時候，通過第一輪的地理復習，考生們在對于地理方面的知識有了比較扎實的基礎，但是在對于高考來說，這是不夠的，還要做好相應的題型復習，在最后的沖刺階段，考生們要掌握幾點這方面的復習情況：卓越教育小編整理了相關資料，以供參考：

　　1、地理課本中的文字系統(tǒng)、 圖像系統(tǒng)、練習系統(tǒng)三者是有機結(jié)合、互為補充的，成為該學科完整的知識體系。一些同學在復習課本時，只重文字，忽視圖像，不看課后練習，而高考以能力立意，往往又 與圖像、課后練習有關聯(lián)，這樣就會出現(xiàn)知識弱點和盲區(qū)，在不該失分的地方失分。因 此后期復習，不可忽視圖像和練習部分，更應注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)學科的知 識結(jié)構(gòu)，強調(diào)學以致用、理論聯(lián)系實際。復習課本時，一定要建立起知識網(wǎng)絡。

　　2、進行專題訓練，培養(yǎng)地理思維能力 進行專題訓練， 在第一輪復習的基礎上，進行專題復習，可以使學生的知識系統(tǒng)化、條理化，也更 能培養(yǎng)學生對地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。

　　3、加強學習方法指導，注重綜合復習 加強學習方法指導，學習方法指導 能力目標是通過教學中的學法來完成的，考前這一段時間要注意指導學生的復習方 法，指導他們自己整理出基礎知識，總結(jié)出知識規(guī)律，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。在專題復習的同 時，要有針對性地進行綜合復習，因為綜合復習具有邏輯性強、復習的知識面廣、學生 思維訓練多等特點。在綜合復習方面對老師提出了更高的要求，需要尋找資料和素材，引導學生思考，誘導學生分析解答問題。可以對教材中的案例進行綜合分析，也可以對 區(qū)域地理中的某一個熱點問題進行綜合分析。綜合分析某一個區(qū)域時，一般包括 8 個方 面：位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)。對一個問題一個區(qū)域是否分析得完整，可對照以上幾方面檢查，并引導學生尋找思維線索，設計出綜合問題，讓學生在回答問題時具備積極有效的思維。進而學會思考，學會運用知識，逐步形成綜合能力。

　　4、精選習題，加強模擬訓練 精選習題， 考前做一定數(shù)量的習題，是鞏固知識，提高技能的需要，但是必須防止讓學生沉溺于“題海”而不能自拔。教師應該精選資料，要設計貫徹訓練學生“信息獲取能力”思想的習題，并在練習中注意設置有訓練意義的情境。讓學生在解題中了解考試命題的原則及 思路，研究題目類型，揣摸解題方法，從而掌握各類題目的基本特征及解答規(guī)律，不斷 在解題的過程中總結(jié)方法，做到舉一反三、觸類旁通，遇到新問題時，可迅速確定解決 思路。另外，對不同的習題可解答到不同的程度，有的習題要一步一步認真解答，而有 的習題則可略去復雜過程，或干脆“看題”，即尋找解題思路而不動筆。最后對超教材、 超教學大綱的偏、難、怪題應堅決放棄，避免無謂浪費時間和精力，掌握復習的主動權(quán)。