初中語文閱讀訓(xùn)練題
初中語文閱讀訓(xùn)練題
閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評價(jià)和探究文章的思維過程。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文閱讀訓(xùn)練題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
初中語文閱讀訓(xùn)練題(一)
生活中，你肯定經(jīng)常為手機(jī)電量是否充足、是否要充電等問題而操心勞神。所以，如果給你一塊幾個(gè)月都不需要充電的電池，你會不會馬上高興起來?如果給你一塊一輩子都不用充電的電池，你會不會驚訝萬分?如果給你一塊幾百代人都不用充電的電池，你會不會覺得這是神話?告訴你，美國科學(xué)家眼下就創(chuàng)造出了這個(gè)神話。
那么神話是怎么創(chuàng)造出來的呢?原來，早些時(shí)候，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)放射性物質(zhì)衰變時(shí)，就能夠釋放出帶電粒子，如果采取一種特殊的辦法，就能夠把帶電粒子馴服地歸攏起來，形成電流。后來科學(xué)家依照這個(gè)發(fā)現(xiàn)和放電原理，發(fā)明了大型的核電池，用于工業(yè)和航天業(yè)。如在航天領(lǐng)域，可把核電池安裝在太陽能不夠用的探測衛(wèi)星上，或安裝在發(fā)射到太陽系外的無人飛船上。遺憾的是，因?yàn)楹穗姵乇仨氀b有一個(gè)收集帶電粒子的固體半導(dǎo)體，而由于輻射的作用，固體半導(dǎo)體很快就會受損，為了降低受損程度，核電池就必須做得足夠大。正因?yàn)楹穗姵刈冃『茈y，所以它就很難在小型或微型電子設(shè)備上派上用場，自然也就很難把它做成手機(jī)電池了。
直到最近，情況有了轉(zhuǎn)機(jī)，美國科學(xué)家想出了為核電池“瘦身”的妙計(jì)。他們把核電池內(nèi)易受損的固體半導(dǎo)體換成了不易受損的液體半導(dǎo)體，這樣不但能完成收集帶電粒子的使命，而且還可以大幅度“瘦身”，真可謂是一舉兩得。按照新思路研發(fā)出的圓形核電池直徑有1.95厘米，厚才1.55毫米，僅僅比1美分硬幣大一點(diǎn)點(diǎn)，但其電力卻是普通化學(xué)電池的100萬倍。
科學(xué)家認(rèn)為，在遙遠(yuǎn)的未來，微型核電池將被廣泛使用到小型和微型電子系統(tǒng)，比如說用于分析血樣的微型電子儀里。因核電池提供電能的時(shí)間非常長，到那時(shí)，只需要一個(gè)硬幣大小的電池，就可以讓我們的手機(jī)5000年不用充電。另外，像正在流行的電動車的電池，也有望實(shí)現(xiàn)讓人至少一輩子不用充電的夢想。至于核電池是否會出現(xiàn)核污染問題，科學(xué)家指出，這個(gè)問題早在發(fā)明它的時(shí)候就同時(shí)解決了，人們不必為此擔(dān)憂。
(摘自《科學(xué)之謎》2010年第3期)
1.用自己的話說說核電池不用充電的原理。(2分)
2.文中劃線句子的說明方法是什么，有什么作用?(3分)
3.核電池“瘦身”的方法是什么?(2分)
初中語文閱讀訓(xùn)練題答案：
1.運(yùn)用半導(dǎo)體收集核電池釋放的帶電粒子，形成電流，循環(huán)使用，使核電池不用充電。
2.列數(shù)字和作比較。運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，準(zhǔn)確鮮明地說明了核電池體積小、電力足的特點(diǎn)。
3.把核電池內(nèi)易受損的固體半導(dǎo)體換成了不易受損的液體半導(dǎo)體。
初中語文閱讀訓(xùn)練題(二)
綠色世界浩瀚深邃，蘊(yùn)藏其中的數(shù)理信息，將幫助人們改造自然，造福全人類。
創(chuàng)立坐標(biāo)的著名數(shù)學(xué)家笛卡爾，根據(jù)研究花瓣和葉形曲線列出了x3+y3-3axy=0的方程式，這就是現(xiàn)代數(shù)學(xué)中有名的“笛卡爾葉線”或“葉形線”。
植物的外形輪廓和空間排列是可以用數(shù)學(xué)公式來描述的。A.例如，向日葵花盤上瘦果的排列、松樹球果上果鱗的布局、菠蘿果實(shí)上的分塊，都是按照對數(shù)螺旋在空間展開的;云杉、雪松的樹形則為優(yōu)美的圓錐體狀。植物為什么要按照數(shù)學(xué)的規(guī)律來安排自己的葉片、花和果實(shí)呢?這是植物長期適應(yīng)和進(jìn)化的結(jié)果。例如，向日葵盤上瘦果的對數(shù)螺旋線的弧形排列，可使果實(shí)排得最緊，數(shù)量最多，效率最高。B.車前草的葉片是輪生的，葉片間的夾角是170°30′28″，這是圓的黃金分割的張角。按照這個(gè)角度排列的葉片，采光面積最大，提高了植株光合作用的效率。建筑師參照車前草葉片排列的原理，設(shè)計(jì)出現(xiàn)在螺旋式的高樓，達(dá)到較佳的采光效果。C.樹形是圓錐體的云杉和雪松可抵御狂風(fēng)暴雨的襲擊而不致倒伏。比較一下古代寶塔或現(xiàn)代的電視塔的形態(tài)、布局，它們是多么相象。
D.植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是力學(xué)原理的典范，可說是力學(xué)家的“老師”。植物的莖絕大多數(shù)為圓柱狀，少數(shù)為三角形或四棱形。因?yàn)閳A柱形表面積最小，受力最均勻;用材最少，容量也最大，更利于莖發(fā)揮承受支撐和運(yùn)輸養(yǎng)料的作用。細(xì)看那纖細(xì)而中空的小麥莖稈，直徑雖小卻仍然支撐起比它重幾十倍的麥穗及莖上劍一般的葉片而不致折斷。所以建筑上常以圓形的柱子作頂梁柱。另外，按力學(xué)原理講，同一材料同樣粗細(xì)的中空與實(shí)心桿體，它們的支撐能力幾乎是相等的，小麥莖稈結(jié)構(gòu)以最小耗料而獲得最大程度的堅(jiān)固狀態(tài)。
綠色世界給人類的啟迪還有很多很多。從植物的外形、枝葉的排列和花、果的布局中，我們看到了數(shù)學(xué)的美和仿生學(xué)的美。在科技飛速發(fā)展的今天，將會進(jìn)一步揭示它的規(guī)律，讓自然更多地造福人類。
相關(guān)鏈接：仿生是高科技的代名詞，它是指運(yùn)用尖端的科學(xué)技術(shù)，來模仿生物的各種官能感覺和思維判斷功能，更加有效地為人類服務(wù)。而仿生學(xué)就是指模仿生物建造技術(shù)裝置的科學(xué)，它是在上世紀(jì)中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學(xué)。仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)。從仿生學(xué)的誕生、發(fā)展，到現(xiàn)在短短幾十年的時(shí)間內(nèi)，它的研究成果已經(jīng)非常可觀。仿生學(xué)的問世開辟了獨(dú)特的技術(shù)發(fā)展道路，也就是向生物界索取藍(lán)圖的道路，它大大開闊了人們的眼界，顯示了極強(qiáng)的生命力。
1.請解釋標(biāo)題中的“奇觀”一詞。
奇觀：_______
2.文章為說明綠色植物蘊(yùn)藏著數(shù)理信息，從兩個(gè)方面加以說明，請簡要概括其內(nèi)容。
?、臺_________________________
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3.對文中四個(gè)句子所使用的主要說明方法判斷及作用分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.舉例子。通過舉例說明“植物的外形輪廓和空間排列是可以用數(shù)學(xué)公式來描述的”，使說明更具體。
B.列數(shù)字。通過列舉車前草葉片的相關(guān)數(shù)據(jù)，說明車前草按照這個(gè)角度排列葉片所蘊(yùn)含的數(shù)理信息，用具體的數(shù)據(jù)說明，使說明更有說服力。
C.作比較。將云杉、雪松和古代寶塔、電視塔加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了錐形對狂風(fēng)暴雨襲擊的抵御能力。
D.打比方。將植物比作力學(xué)家的“老師”，形象生動地說明了植物內(nèi)部結(jié)構(gòu)是力學(xué)原理的典范，也說明植物世界包含的數(shù)理信息非常多。
4.比較本文和《蘇州園林》的語言風(fēng)格，結(jié)合具體的語句說明本文的語言特點(diǎn)。
5.無論植物還是動物，都給人類很多啟迪。請閱讀“相關(guān)鏈接”部分，了解相關(guān)知識，舉生活中的實(shí)例，談?wù)勀銓Ψ律牧私饧翱捶ā?/p>
初中語文閱讀訓(xùn)練題答案：
1.奇妙的信息、奇妙的知識(2分)
2.植物的外形輪廓和空間排列是可以用數(shù)學(xué)公式來描述的。植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是力學(xué)原理的典范，可說是力學(xué)家的“老師”。(3分,各1.5分)
3.B。
4.(3分)《蘇州園林》的語言風(fēng)格是形象生動，充滿美感(1分);而本文則語言平實(shí)，質(zhì)樸無華(1分)，舉出具體的語句分析(1分)。
5.兩個(gè)要點(diǎn)。一是以實(shí)例談自己對仿生(學(xué))的認(rèn)識(1分);一是要就仿生(學(xué))談自己的看法。(2分)