2017年初中語文學(xué)習(xí)秘籍有哪些
勤能補拙，學(xué)貴有恒，找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握好初中語文的學(xué)習(xí)秘籍就能夠讓我們在初中考試中取得高分。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初中語文學(xué)習(xí)秘籍，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初中語文學(xué)習(xí)秘籍
語文高考時我語文是142，全省第一。想起來是有些難以置信，不過，一切又都是平時努力的結(jié)果。我重點講一講作文的寫作。個人觀點，從高考的角度講，作文其實很好拿高分。一篇成功的作文由三方面構(gòu)成：新穎的結(jié)構(gòu)、有吸引力的開頭結(jié)尾以及優(yōu)美的文字。平時要多接觸一些文學(xué)作品，特別是同齡人的美文，并注意吸引借鑒。記得當(dāng)年我每天中午都是泡在圖書館里看這些文學(xué)期刊和雜志的，從中積累了大量的寫作素材和思路。大家可以想一想，高考閱卷那么緊張，沒有我講的三個方面，老師是不會投入太多精力的。平時多注意接觸一些好的文章，你寫作時自然而然的一些好點子好詞句就會冒出來。
語文其實是一門很有其自身特點的學(xué)科。不像其他科目，你有幾節(jié)課不聽就跟明顯跟不上了，語文不是，你一個月不上課，也有可能照樣考高分。但我說這些話的目的不是要大家放棄對語文的重視，只是說，我們做任何事情之前都要先分析清事物自身的特點，做到心中有數(shù)，有的放矢。
語文的特點是什么呢?我覺得，突出的特點是知識非常散，而且不確定。我們每個人平時接觸最多的就是語文了，可也沒人敢說我語文學(xué)好了，已經(jīng)可以畢業(yè)了。語文知識的零散性就體現(xiàn)在這里。你有可能時時刻刻在接觸到語文，在學(xué)習(xí)語文，單純的課上學(xué)習(xí)根本不足以應(yīng)付鋪天蓋地的知識體。記得我的語文老師曾經(jīng)說過，語文沒有對與錯之分，只有好和壞的比較。細(xì)想一下，發(fā)現(xiàn)很有道理。不光做的每一個題，就連我們說的每一句話，也只有恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別，沒有說說出來的話就是錯誤的。而且，做語文題也沒聽說有不會的，通常大家都能把一套試題寫滿，剩下的就只是離題意的遠(yuǎn)近程度了。
語文的這些特點決定了對它的學(xué)習(xí)方式。不能死記硬背式的記憶，不能加班加點的突擊，也不能松松垮垮的隨意。從迎接考試來說，要想真正取得語文學(xué)習(xí)的高分，必須踏踏實實的從一點一滴做起，厚積薄發(fā)。而且，語文不同于其他科的還有，它是極為感性的科目。不存在智商高低引起的分?jǐn)?shù)差異，稍微用一用心分?jǐn)?shù)就會高很多，所以呢，它也是那些其他科目學(xué)的不是很好的同學(xué)的提分手段。
前提是從基礎(chǔ)做起，平時的學(xué)習(xí)生活中不要把語文當(dāng)成一門休閑的科目，它的任務(wù)量其實是最重的。我們需要對待語文的態(tài)度是主動。具體講就是有意識的進(jìn)行語文的學(xué)習(xí)。比如在平時的課文講解中，老師提出的問題自己每一個都要去解答，即使不提問你，在心中也要有一份自己的答案，而后和老師給出的正確答案去比較，找出差距。
看一看我們的語文試題。第一部分是基礎(chǔ)知識應(yīng)用。相對來說，這部分考察的內(nèi)容是比較容易而且是比較死板的。單項選擇，對錯就明擺著?；A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)重在分門別類。當(dāng)然，這項工作要放在平時去做。舉例來說，病句分析的題每年都有，甚至于每套題都有。但具體的病句類型就屈指可數(shù)的幾類，要是什么也不想就去找病句，我自己做難度就感覺很大了，如果做題時，想一想病句都有什么類型，然后到具體考題上去套，你就會發(fā)現(xiàn)其實容易得很。我要強調(diào)的一點是，做基礎(chǔ)題時要善于運用多種解題技巧，從準(zhǔn)確率上下功夫。比如排除法，比如替代法等等。而且，做這些題是千萬不要鉆牛角尖，平時練習(xí)中遇到也要如此，好多題正確答案確是很難理解，我們所能做的就是想辦法挑出最符合題意的，或者多讀幾遍，找出最通暢的，這也就是語文的感性特點決定的了。
然后就是古文閱讀與理解。這部分的備戰(zhàn)方法就是一定量的習(xí)題訓(xùn)練了。古文的東西，其實很有規(guī)律性?？荚嚭苌倏汲鲂碌男碌闹R，所考的大部分內(nèi)容都是基于平時積累的古文知識。從概率上講，古文復(fù)習(xí)是最容易有收獲的。在古文學(xué)習(xí)過程中，要從基礎(chǔ)記起。單個古文詞匯的意義理解不一定必須掌握，想不常用的詞做到再見到時知道大致意思就足夠了，但是，那些常用的虛詞和部分實詞一定要熟記。然后就要從句式上進(jìn)行學(xué)習(xí)，這可以說逐步過渡到了關(guān)鍵所在。對于古文的理解句式的特殊用法是關(guān)鍵。想一想，詞義差不多的東西有必要在古文中考你嗎?所以，在復(fù)習(xí)著一部分時，要把重點放在古今意義有變的地方，如此備考更有效率。
閱讀是語文考試中占分值最高的。這部分我認(rèn)為也是最難掌握的。我高考時語文142分，其中的8分都是閱讀中減的了。這可是“體力活”，就是說沒一點投機取巧在里面。我感覺，這才是真正體現(xiàn)我們語文功底的地方，也是真正顯現(xiàn)我們平時努力結(jié)果的地方。最好的方法就是不要投機。拿出自己實實在在的東西。我給大家的建議是抓住平時老師的講課內(nèi)容。千萬不要認(rèn)為考試都是考一些課外的東西，所以就一點也不在意。真正閱讀能力的提高其實就是在課上培養(yǎng)的，思路緊跟著老師走，對每一個小問題都形成自己的看法，然后對照答案考察自己對題意理解的不足。針對閱讀題，我的做法是找三點：拿到題目后，先瀏覽一遍文章內(nèi)容，大致在頭腦中形成一個影像。然后開始看題。每接觸一個題目，便思考一下出題者原意是什么，即明確題目考察的“出發(fā)點”;然后回到文章中，尋找此題的“相關(guān)點”，劃定一個大致的范圍;最后呢，就要再細(xì)分，從“相關(guān)點”中找出“答題點”，盡量結(jié)合文章中的原話寫出答案。我試了很長時間，發(fā)現(xiàn)這種“三點”的解題方法很有效的。
再就是作文。我的很多同學(xué)也認(rèn)為這才是語文考試中的老大難，而我的觀點確恰恰相反。作文在整個試題中，雖然分值占的很多，但是很難在考試中拉開檔次。即是說，一般情況下，你拿不了很高分，但也不會分?jǐn)?shù)很低。現(xiàn)在的作文評分，增添了發(fā)展等級，目的是為了改變這一種狀況，起了一定的作用，可能我就是占了改革的光了。作為高考滿分作文的作者，我認(rèn)為，從考試的角度講，作文很容易拿分。一篇成功的作文由四方面構(gòu)成：新穎的結(jié)構(gòu)、有吸引力的開頭結(jié)尾，動人的情節(jié)以及優(yōu)美的文字。平時要多接觸一些文學(xué)作品，特別是同齡人的美文，并注意吸引借鑒。記得當(dāng)年我每天中午都是泡在圖書館里看這些文學(xué)期刊和雜志的，從中積累了大量的寫作素材和思路。大家可以想一想，高考閱卷那么緊張，沒有我講的四個方面，老師是不會投入太多精力的，也就不大可能拿高分。平時多注意接觸一些好的文章，你寫作時自然而然的一些好點子好詞句就會冒出來。在這里，推薦給大家兩本比較好的書籍：《作文通訊》、《中學(xué)時代》。它們伴我走過了整整高中三年的時光，應(yīng)該屬于辦得比較成功的刊物。
我主要講的是一些考試的技巧和應(yīng)對策略。相信對大家的語文學(xué)習(xí)會有所幫助。不過再次提醒大家，真正的成績來自于平時不懈的努力，一時的投機取巧不可能有太大的成績。而且，最好的學(xué)習(xí)方法就是最適合自己的那一種，我所講的也只是拋磚引玉而已，希望藉此給大家?guī)韺懶碌南敕ㄅc思路，在語文的學(xué)習(xí)過程中一切順利，喜歡上這一門功課，你會有更大的動力。
初中語文滿分秘籍
1)文章開頭的作用
1、引起下文，為下文作鋪墊(記敘文)2、開篇點題，提出中心(中心論點)3、用故事或典故引出論點或論題(說明對象)，激起讀者閱讀興趣。
2)文章結(jié)尾的作用
1、深化中心，升華感情2、篇末點題，提出中心或中心論點3、總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號召
3)一句話或一段話的作用
1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展. 2、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。①、充當(dāng)事實論據(jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點;②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點;③說明了前(后)一話(說明事物的特征)
4)常見寫作方法、表現(xiàn)手法
聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫等。
5)“這”、“它們”等指代什么
1、一般是往前找，不會超出前三句;2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。
6)仿句
1、話題。首先，仿句在話題上要與例句保持一致，做到材料緊扣中心，事例典型合理。如例，畫線句列舉的是“春光里的花”“秋風(fēng)里的葉”，再依據(jù)句末的“永遠(yuǎn)伴隨著你”，可以判定仿句應(yīng)扣住夏、冬兩季的特征來寫。
2、句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，主動句、被動句，長句、短句，散句、整句，單句、復(fù)句，等等。
3、修辭。仿句時應(yīng)當(dāng)運用與例句相同的修辭方法，所以應(yīng)仔細(xì)研讀例句所用的辭格，如比喻、排比、對比、擬人、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用等。
4、結(jié)構(gòu)。仿句的成分組合方式、修飾限制語的構(gòu)成方式，均應(yīng)與例句保持一致。
5、表達(dá)。仿寫的句子應(yīng)做到語言通順、用詞得當(dāng)、簡潔明確，不能出現(xiàn)不合邏輯、牽強附會、淺薄幼稚的說法。
6、色彩。這里“色彩”包括語體色彩和感情色彩。比如例中洋溢著歡快、喜悅的感情，仿句時就不能違背這一點。
7、字?jǐn)?shù)。對于某些仿句題，仿寫時還應(yīng)注意，字?jǐn)?shù)上應(yīng)與例句完全相當(dāng)。
7)語句特色評價
用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力
8)限字題的解答
1、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述(此時不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少);2、對照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮：①去除無關(guān)緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱(尤其是地名)。3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來讀一遍，是否有語病，有，必須修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。
初中語文復(fù)習(xí)方法
背誦+默寫
老師布置了三條作業(yè)：第一，抄寫課文;第二，背誦課文;第三，準(zhǔn)備明天默寫課文。
老師是按照先書面后口頭、先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)的順序布置了作業(yè)。那么，如果按部就班地完成作業(yè)，第二天默寫有沒有滿分呢?沒有!那又是哪里出了什么問題呢?
是順序錯了。我們應(yīng)該把抄寫作業(yè)和背誦作業(yè)結(jié)合起來。先背誦，后默寫。
閱讀+記憶
閱讀如果定位為休閑閱讀，那你一定不會有深刻的記憶。
到了初三，應(yīng)該把閱讀定位為實用型閱讀：即遇到好的句子就背下來。到了閱讀和寫作的時候就能運用上了。
練習(xí)+三定
到了初三，關(guān)于語文這一科的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，其實在很大程度上就是在修正語文答題的規(guī)范性。所以平時的練習(xí)就要做到“精做”，也就是定時、定量、定規(guī)范，和考試狀態(tài)一樣。這樣的練習(xí)才是有效的練習(xí)，否則不如不做。
訂正+反思
很多學(xué)生喜歡新的不喜歡舊的。喜歡做新的題目，不喜歡回顧舊的題目，討厭訂正，更談不上反思。希望同學(xué)們一定要重視做過的題目，并總結(jié)反思。會反思的學(xué)生一定是會應(yīng)試的學(xué)生，任何試卷都不可能考倒他的。
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