初中語文必備知識典故：人面桃花

初中語文必備知識典故：人面桃花

　　人面桃花指貌美又多情的姑娘。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文必備的知識典故《人面桃花》以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語文必備知識典故：人面桃花

　　典出崔護(hù)《題都城南莊》：去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。崔護(hù)，唐朝博陵(郡治在今河北省定縣)人，字殷功，貞元進(jìn)士。崔護(hù)的這首七言絕句，字面簡單，語言率真自然，明白流暢，幾百年來一直為后世人傳誦，經(jīng)久不衰，且“人面桃花”已被廣為引做典故和成語使用。

　　說到這首小詩，還有一段頗具傳奇色彩的故事，《唐詩紀(jì)事》和《本事詩》對此都有所記載。故事說的是有一年，崔護(hù)獨(dú)自出來游玩，見到一戶人家，就敲門進(jìn)去求水喝。開門的是一位美麗的女子，聽過崔護(hù)的請求后，就端出一碗水遞給了崔護(hù)，崔護(hù)被女子的美麗所吸引，久久不愿離去。第二年，他又來到這家門前，希望能再次看見這位美麗的女子，可是，當(dāng)他一打聽，這家人已經(jīng)搬走了，于是惆悵不已，崔護(hù)就在門上題了這首詩。

　　人面，指那位姑娘。桃花盛開，像姑娘在桃花中展開笑顏。“人面桃花”就指貌美又多情的姑娘。后來又指非常愛慕但又不能相見的女子，以及由此產(chǎn)生的惆悵心情。

　　初中語文必備知識典故：落花流水

　　典出李群玉《奉和張舍人送秦?zé)拵煔w岑公山》：仙翁歸臥翠微岑，一夜西風(fēng)月峽深。松徑定知芳草合，玉書應(yīng)念素塵侵。閑云不系東西影，野鶴寧知去住心。蘭浦蒼蒼春欲暮，落花流水怨離琴。李群玉，字文山，澧州澧陽縣(今湖南澧縣)人。李群玉是晚唐詩人中很有特點(diǎn)的一個?！短撇抛觽鳌贩Q他“清才曠逸，不樂仕進(jìn)，專以吟詠?zhàn)赃m。詩筆遒麗，文體豐妍。好吹笙，美翰墨，如王謝子弟，別有一種風(fēng)流”。又有人說他心甘淡泊，不圖虛名。

　　在這首詩里，作者描寫了岑公山美麗的暮春風(fēng)景，就有一些清新古雅之風(fēng)。最后一句的“落花流水”一詞，是形容殘春的景象。后來人們用來比喻事物衰敗零落，或者遭受慘敗的局面。

　　五代李煜《浪淘沙》詞：“流水落花春去也，天上人間。”

　　田園詩派

　　山水田園詩派以山水田園等自然景觀為主要描寫對象，歌詠田園生活，贊美高山大河，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材。詩人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿，對寧靜平和生活的向往。山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。這些詩歌為讀者打開了一扇了解唐代社會生活以及唐代士人豐富復(fù)雜的精神世界的窗口。另外，由于唐代取士較為重視聲名，一部分直接求仕困難的知識分子往往由隱而仕，走所謂的“終南捷徑”。他們在隱居生活中，常常臨水登山抒懷寄傲，游園寫景樂隱怡閑。又加之唐初佛道盛行，文人們或隱遁山水虔誠向佛，或游歷山川求仙訪道，有更多機(jī)會接觸自然，因而在盛唐時代產(chǎn)生了大量的山水田園詩篇，并形成了一個影響很大的山水田園詩派。代表詩人是王維、孟浩然、儲光羲、常建、祖詠、裴迪等人。

　　初中語文必備知識典故：山雨欲來

　　典出許渾《咸陽城東樓》：一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。詩中描述了詩人登上城樓，放眼萬里，愁云籠罩，烏云開始從皤溪上起來，太陽從西城外的慈福寺閣后沉落下去。這說明時間已是傍晚，而且開始顯出了雨意。下句“山雨欲來風(fēng)滿樓”是全詩的警句，周圍的群山越來越模糊，雨意越來越濃，大雨即將到來，狂風(fēng)大作，席卷城樓內(nèi)外。全句只有寥寥七個字，卻十分形象地寫出了山城暴雨即將來臨時的情景，使人仿佛身臨其境一般。

　　“山雨欲來風(fēng)滿樓”是指暴雨到來前狂風(fēng)滿樓的景象，后來人們就將這句詩總結(jié)成了成語“山雨欲來”，用來比喻重大事變前的緊張氣氛或跡象。

　　高旅在《玉葉冠》寫道：“竟使清除韋后，李旦即位，立了太子之后的京城，似乎人心浮動，又逐漸發(fā)展成山雨欲來之勢。”