初一至初三政治知識點(2)
初一至初三政治知識點
初一至初三政治知識點第二部分
八、名詞解釋
1、歸屬感：對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感受
2、法律：是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定和認(rèn)可的，是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。
3、個性：指的是一個人整體的思想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛好等因素。
4、代溝：兩代人之間的矛盾和沖突。
5、諍友：能夠直言不諱的指出我們的錯誤、缺點或不足，批評和幫助我們的朋友。
6、從眾：大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為，大家怎么做，自己就跟著怎么做。
7、違法：指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。
8、犯罪：是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。
9、挫折：是指人們在爭取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過程中的失利、失敗。
10、可持續(xù)發(fā)展：就是促進(jìn)人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。
11、非政府組織的含義：指那些非政府組織、非營利的、帶有志愿性的、致力于公益事業(yè)的社會組織。它的對象主要是社會中的弱勢群體，
12、社會公德：是人們在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實現(xiàn)公共利益的底線倫理。
13、一國兩制：簡單的說就是一個國家，兩種制度。“一個國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下國家和主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分，它們作為特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
14、新型勞動者：是指善于學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強的勞動者。
15、市場：商品交易的場所。
16、品質(zhì)：物品的質(zhì)量，是指產(chǎn)品能夠滿足人們某種需要而具備的特征，一般表現(xiàn)為產(chǎn)品的適用性、可靠性、安全性、經(jīng)濟性和使用壽命等。
17、小康：是指在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，達(dá)到豐衣足食。 18、稅收：是國家為實現(xiàn)其職能，按照法律規(guī)定，強制地、無償?shù)厝〉秘斦杖氲囊环N基本形式。 19、弱勢群體：也叫社會脆弱群體、社會弱者群體，是指依靠自身的力量或能力無法保持個人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)、需要國家和社會給予支持和幫助的社會群體。
20、依法治國：就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種形式和途徑管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法制化。
21、社會主義初級階段：就社會性質(zhì)而言，我國已經(jīng)是社會主義社會;就發(fā)展階段而言，我國的社會主義還處于并將長期處于初級階段。
22、黨的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
23、文化：是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶。包括語言文字、文學(xué)、藝術(shù)、價值觀、宗教、教育、科技以及生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等。
24、經(jīng)濟全球化：是指世界經(jīng)濟活動超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機經(jīng)濟整體。
25、霸權(quán)主義：是指在國際關(guān)系上，大國、強國憑借軍事和經(jīng)濟實力，超越國際法、國際政治格局現(xiàn)狀一味擴張自身勢力范圍，操縱國際事務(wù)，干涉他國內(nèi)政，甚至進(jìn)行武裝侵略和占領(lǐng)，稱霸世界、主宰世界的強權(quán)政治、強權(quán)政策。
九、解決問題的途徑或方法：
1、如何與新同學(xué)溝通，盡快走近新同學(xué)?
?、懦ㄩ_心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學(xué)說一句“你好”。
⑵給新同學(xué)一個善意的微笑，做出一個友好的動作，主動熱情地向他人介紹自己。
2、我們怎樣去適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)?
?、耪{(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境米增強自信心 ⑵ 確立新的追求目標(biāo) ⑶調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
3、好的學(xué)習(xí)方法?
?、耪湎r間，合理安排學(xué)習(xí)時間⑵獨立思考，自主學(xué)習(xí)⑶兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長⑷從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí)
4、如何消除青春期的煩惱?
?、帕私獗匾纳砗托睦碇R，科學(xué)地認(rèn)識自己的身心特點，學(xué)會正確地對待自己的生理和心理變化。
?、?培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。
?、菂⒓蛹w活動，減少某些不必要的好奇心理。
?、日液门笥?、家長、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。
5、如何消除代溝?(1)積極的溝通;(2)換位思考。
6、如何尊敬老師?
(1)虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求;
(2)感激老師的關(guān)心和教育;
(3)與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌;
(4)關(guān)心、體諒和幫助老師。
7、如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系?
(1)客觀認(rèn)識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導(dǎo);
(2)正確對待老師的表揚與批評;
(3)了解老師的優(yōu)點與長處;
(4)理解和寬容老師的缺點、過失;
(5)主動、熱情的與老師交往，不要以對立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，切不可對老師求全責(zé)備，更不應(yīng)記恨在心。
8、認(rèn)識自我的方法?⑴比較評價 ⑵ 他人評價 ⑶內(nèi)省法 ⑷實踐成果法 ⑸測量法
9、如何獲得友誼?
真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會獲得真友誼。敞開心扉，坦誠的與他人交流，真誠的幫助別人，朋友一定會向我們走來。
10、如何成為諍友?一方面要樂于接受同學(xué)的批評，另一方面要敢于并善于提出批評。
11、培養(yǎng)良好性格的途徑?讀好書、交益友、學(xué)榜樣、多參與、常反省。
12、緊張心理調(diào)節(jié)方法有哪些?⑴認(rèn)知調(diào)節(jié)法⑵積極暗示法⑶深呼吸調(diào)整法
13、調(diào)節(jié)情緒的途徑和方法：⑴認(rèn)知調(diào)節(jié) ⑵理智控制 ⑶合理宣泄 ⑷心理放松 ⑸行為調(diào)節(jié) ⑹理性升華
14、培育高尚情感的方法?
?、鸥惺芾碇牵鹤非罄碇牵非罂茖W(xué)，追求真理。⑵體驗道德：追求正義，追求善良，追求道德。⑶欣賞美好：感受美的事物。
15、如何拒絕不良誘惑?
(1)把時間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上，不涉足營業(yè)性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網(wǎng)吧等容易滋生黃賭 毒和其他不良現(xiàn)象的場所;
(2)學(xué)會控制自己的欲望和沖動;
(3)遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。
16、拒絕不良誘惑的技巧?離開現(xiàn)場;直接決絕;找尋借口;轉(zhuǎn)移話題;自我解嘲。
17、拒絕不良誘惑的方式?專時專用法;避開誘因法;活動代替法;聯(lián)想后果法;果敢拒絕法(婉言謝絕法);自我暗示法;主動請人幫助法;強者刺激法。
18、如何克服從眾心理?
(1)要避免盲目從眾，就要努力學(xué)習(xí)知識、積累經(jīng)驗、鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。
(2)全面的發(fā)展自我，特別是增強自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。
(3)增強抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會抵制外部不良的誘惑，是青少年避免從眾的重要措施。 心中有原則
19、如何正確評價自己心中的偶像?
(1)既要看到其長處和優(yōu)點，也要看到其缺點和不足。
(2)既要看到其成功的結(jié)果，又要看到其成功的過程;既要看到成功的輝煌，也要看到成功背后的奮斗和艱辛，既要看到其表面的光環(huán)，更要看到他們內(nèi)在的品質(zhì)。
20、面對挫折，我們可以采取哪些策略和方法來化解?
(1)及時降低期望值，果斷的改變目標(biāo)，體驗成功的喜悅，增強自信;
(2)嘗試進(jìn)行一些活動，或參加一些集體活動，以轉(zhuǎn)移情緒，減輕心中的煩惱;
(3)學(xué)會運用一些心理疏導(dǎo)方法(如心理補償法、情感的合理宣泄或轉(zhuǎn)移法、升華法、自我暗示法、系統(tǒng)脫敏法等)進(jìn)行自我疏導(dǎo)、自我排解。
21、生活中有些矛盾和糾紛的解決方式或手段?⑴通過雙方協(xié)商⑵他人或組織調(diào)解⑶法律途徑(最終途徑)
22、保障未成年人各項合法權(quán)益的四條基本途徑?①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會保護(hù)④司法保護(hù)
23、青少年應(yīng)怎樣學(xué)會自我保護(hù)?
?、胚h(yuǎn)離危險，拒絕侵害，樹立安全意識和自我保護(hù)意識，提高警惕，遠(yuǎn)離危險環(huán)境。⑵學(xué)會求救和自救，采取靈活機智的自衛(wèi)策略，樹立強烈的自我保護(hù)意識，并注意運用法律武器保護(hù)自己。 ⑶善用法律武器，我們要學(xué)法、知法、守法，不做侵害別人的事情又要運用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。
24、青少年遇到不法侵害時怎么辦?
?、琶鎸η趾Γ灰ε?，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”勇敢地、機智地拒絕侵害、反抗侵害;(2)機智地求助他人，巧妙周旋，趁機逃脫險境; ⑶記住不法分子的相貌特征和去向;(4)事后報案及時，撥打110電話報警。
25、當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時，怎樣維護(hù)合法權(quán)益?
?、畔蚶蠋?，學(xué)校，家長報告或反映情況。⑵向有關(guān)門報告。 ⑶向法院起訴。(4)運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，尋求法律幫助的途徑和方法。
26、消費者的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過哪些途徑來維護(hù)?
?、排c經(jīng)營者協(xié)商和解 ⑵請求當(dāng)?shù)叵M者協(xié)會調(diào)解 ⑶向工商部門投訴，撥打12315電話 ⑷與經(jīng)營者達(dá)成仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁 ⑸向法院提起訴訟。
27、非訴訟途徑：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等
28、法律幫助的方式和途徑：法律服務(wù)、法律援助(方式)、非訴訟途徑和訴訟途徑。(訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。)
29、社區(qū)考察與研究的方法：實地觀察法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)調(diào)查法
30政府維護(hù)公共利益有方式?法律、行政、經(jīng)濟、教育、道德教化等
31、加強社會主義基層民主政治建設(shè)的有效途徑是什么?直接提名候選人、差額選舉、匿名投票。
32、如何實施依法治國?
?、帕⒎C關(guān)要嚴(yán)格按照立法程序制定法律，確保國家各項事業(yè)有法可依;
⑵行政機關(guān)要嚴(yán)格依法行政;
?、撬痉C關(guān)要公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法;
?、裙褚獙W(xué)法、懂法、守法、用法。
33、公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道有哪些?應(yīng)該注意什么問題?
?、判惺贡O(jiān)督權(quán)的渠道：①向人大代表反映情況，由人大代表向人大提交議案。②給主管部門及負(fù)責(zé)人寫信，撥打聯(lián)系電話，或當(dāng)面反映情況。③通過新聞媒體公開發(fā)表自己的意見。
⑵注意問題：對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料，不得捏造或者歪曲事實進(jìn)行誣告和陷害，更不得采用張貼大字報或聚眾鬧事等方法。
34、如何發(fā)展先進(jìn)文化?
?、虐l(fā)展先進(jìn)文化就是要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，要唱響主旋律、打好主動仗，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，不斷豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量。⑵加強社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)。⑶優(yōu)先發(fā)展教育與科學(xué)是建設(shè)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程。⑷弘揚和培育民族精神是建設(shè)先進(jìn)文化的重要任務(wù)。民族精神是民族文化最本質(zhì)、最重要的體現(xiàn)。⑸發(fā)展先進(jìn)文化既要批判地繼承我國古代的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要大膽地吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果，并有效地抵制迷信、愚昧、頹廢、庸俗等落后文化，消除腐蝕人們精神世界、危害社會主義事業(yè)的腐朽文化，大力建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化的主陣地。
35、如何對待傳統(tǒng)文化和外來文化?
對待傳統(tǒng)文化，我們要批判地繼承，堅持“取其精華，去其糟粕”的方針;對待外來文化，要大膽地吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果，堅持“以我為主，為我所用”的原則。
36、怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?
根據(jù)我國的國情，黨和政府始終將環(huán)境保護(hù)放在十分重要的位置，采取有效措施控制環(huán)境污染與生態(tài)破
壞，堅持在發(fā)展中解決環(huán)境問題，積極探索環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑，通過不斷完善環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)，打擊破壞環(huán)境的違法行為，逐步提高環(huán)境保護(hù)的技術(shù)水平，不斷調(diào)整和改善經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實施大規(guī)模生態(tài)恢復(fù)工程，嚴(yán)格控制污染物排放總量，治理重點地區(qū)的環(huán)境和生態(tài)，不斷增強可持續(xù)發(fā)展的能力。
37、怎樣才能更好地開展國家、民族間的文化交流?
⑴尊重彼此的文化，以平等的態(tài)度進(jìn)行交流與對話，是與其他民族和國家的人民友好往來的基本前提。⑵在世界文化的交流與對話中，我們應(yīng)以一種世界的、開放的眼光，尊重每個民族文化的傳統(tǒng)和個性，促進(jìn)世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展。
38、怎樣促進(jìn)世界的和平與發(fā)展?
?、藕推脚c發(fā)展是全人類共同的心愿。生活在開放的全球化時代的青少年，應(yīng)樹立和培養(yǎng)平等、開放的國際意識，與世界各國人民和諧共處、平等相待、互相尊重，努力開創(chuàng)共同發(fā)展的道路。⑵人類必須學(xué)會溝通，學(xué)會用和平的方式解決矛盾和爭端。人類要和平、發(fā)展，就必須學(xué)會理解、溝通與共處。人類必須學(xué)會接納多元文化，學(xué)會尊重各民族的文化習(xí)俗，互相理解、彼此溝通。⑶只有這樣，人類才能建立一個互相寬容、互相合作與對話、互相給與的世界。⑷積極行動，主動參與，為世界的和平安寧和發(fā)展盡一分力，這是時代賦予我們的偉大責(zé)任。
39、消除貧困的途徑有哪些?
?、判枰l(fā)展中國家進(jìn)行大膽改革，承擔(dān)起發(fā)展本國經(jīng)濟的主要責(zé)任。⑵需要國際社會加強交流，擴大互利合作，尤其需要發(fā)達(dá)國家承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，對發(fā)展中國家公平開放市場，減免債務(wù)，通過增加資金和技術(shù)援助，提高發(fā)展中國家自我發(fā)展的能力。
40、如何選擇自己的職業(yè)(學(xué)業(yè))?
⑴興趣是成功的起點。在做選擇的時候，既要根據(jù)自己的興趣愛好，又要根據(jù)自己的優(yōu)勢特長，從實際出發(fā)，揚長避短。⑵事業(yè)成功與否，不僅與個人的興趣愛好有聯(lián)系，更與自己能否發(fā)揮優(yōu)勢和特長有關(guān)。要全面考慮自己的客觀情況，努力做自己最喜愛也最擅長的事。⑶在選擇時還需考慮個人所處的環(huán)境條件以及客觀的社會需要，這樣才能使自己的選擇更符合實際，從而使自己的理想更易于實現(xiàn)。⑷選擇也與個人的機遇有一定的關(guān)系。即使在個人的主觀條件相差不多的情況下，也會因為客觀條件或機會的不同而出現(xiàn)不同的選擇。⑸我們要從實際出發(fā)，直面差別，做出理性的選擇。
41、如何實現(xiàn)理想?
?、牌D苦奮斗，積極實踐是理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的條件。⑵要使理想成為現(xiàn)實，就需要腳踏實地地走好每一步路。⑶理想的實現(xiàn)，需要我們從點滴做起，從小事做起，從現(xiàn)在開始，不懈地追求、努力與奮斗。
42、中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神?
①培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力②拓寬思維，多角度思考問題③敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑④敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)⑤提高觀察能力和創(chuàng)新思維⑥培養(yǎng)動手能力，勤于實踐⑦把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
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