七年級上學期政治期末考試(2)
七年級上學期政治期末考試
七年級上學期政治期末考試參考答案
一、 單項選擇題
1.D 解析：本題考查我們面對新環(huán)境的態(tài)度。面對新環(huán)境，我們首先應該以積極的心態(tài)去接納，然后才能想辦法去適應，A、B、C三項中的態(tài)度都是積極的，因本題是逆向選擇題，故選D。
2.A 解析：初中階段學生最主要的任務是學習。交友有利于融入班集體，但交朋友不是初中階段最主要的任務，③錯誤。排除含有③的選項，故選A。
3.D 解析：本題考查我 們對如何適應新環(huán)境的理解。王倩主動和其他同學打招呼，介紹自己，了解別人的做法，有利于結交新朋友;經(jīng)常主動為班級辦黑板報是在為班級作貢獻，有利于帶動良好班風的形成，①③④說法都是正確的，②說法顯然錯誤，應排除。故選D。
4.D 解析：本題考查如何創(chuàng)建良好班集體。建設良好班集體要“各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體”，而王彥的說法是只顧自己的行為，不利于建設良好班集體。排除含有③的選項，故選D。
5.D 解析：本題考查我們對待初中學習的正確態(tài)度。A項是逃避學習的消極態(tài)度，不可取;我們應在完成學習任務的同時，培養(yǎng)各種有益的興趣愛好，陶冶我們的情操，B項說法錯誤;學習中不應該有主科和副科之分，每一門學科我們都應該好好學習，C項說法錯誤;D項是正確對待初中學習的態(tài)度，入選。
6.A 解析：制訂學習計劃，探索好的學習方法是面對初中學習的最佳對策，A項說法正確;面對初中學習，要正確處理好娛樂、休息和讀書的關系，而不是“少娛樂和休息，多讀書”，B項說法錯誤;多參加集體活動，與老師、同學搞好關系，有利于融入班集體，C項說法錯誤;D項說法與題意無關。故選A。
7.D 解析：本題考查我們對養(yǎng)成良好學習習慣的理解。養(yǎng)成良好的學習習慣，可以提高我們的學習效率，達到很好的學習效果，會讓我們受益終生，②③符合題意，①④說法錯誤，故選D。
8.A 解析：題干中一向乖巧的冬冬離家出走體現(xiàn)了青春期的煩惱。青春期心理充滿著矛盾，是成長過程中正常的心理現(xiàn)象，但如果處理不好，會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此我們除了可以向父母、老師、朋友以及社會求助外，也要學會通過各種方法控制自己的情緒。①②是正確的，③④不利于心理困惑的消除，應排除，故選A。
9.B 解析：這句話的意思是說“人生非常短暫，就好像白馬在細小的縫隙前一閃而過，一會兒而已”，理解了這句話的意思就不難判斷正確答案是B項。A、C、D三項本身是正確的，但和題干沒有關系，故不選。
10.D 解析：無論遇到多大的挫折，我們都不能輕易放棄生存的希望，要積極尋找求生的方法。放聲大哭無濟于事，放棄生命更不可取。故選D項。
11.A 解析：張麗莉在失控客車撞向學生的剎那間，用柔弱的身體推開了學生，自己卻被碾在車輪下，這種關愛他人生命的精神值得我們學習，A項符合題意。B項與題意不符，C、D兩項說法錯誤。
12.C 解析：本題考查我們對青春的理解與態(tài)度。青春是美好的，我們應爭分奪秒地抓住今天，珍惜每一天，故A項的表述是錯誤的;青春時期既充滿了歡樂，也有許多煩惱，故B項的表述是錯誤的;青春時期是學習創(chuàng)造的重要時期，但不是唯一時期，故D項的表述是不正確的。只有C項的表述是正確的。
13.D 解析：本題主要考查如何全面認識自己。正確認識自己就要用全面的眼光來看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足，②③④符合題意，①說法錯誤，故選D。
14.B 解析：生活情趣庸俗、低級的人，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。小俊的做法即體現(xiàn)了這一特點，因此他的情趣是庸俗的。故選B。
15.C 解析：達爾文青年時代的興趣，對他創(chuàng)立生物進化論起到了重要的作用，說明濃厚興趣有助于事業(yè)的成功，故選C。A項說法雖然正確，但與題干主旨不符;B項說法過于絕對;D項說法過于片面。
16.C 解析：本題考查情緒影響人們的行為和生活這一內(nèi)容。①屬于積極情緒對人們的行為和生活產(chǎn)生的積極影響，②屬于消極情緒對人們的行為和生活產(chǎn)生的消極影響，故①②應入選;因為情緒有積極情緒和消極情緒之分，影響也有積極影響和消極影響的區(qū)別，因此③錯誤;④說法本身正確，但不是情緒對人們行為和生活的影響，排除。
17.D 解析：本題考查宣泄情緒的方法和要求。我們宣泄消極情緒，是因為消極情緒壓抑在心里對人的身心健康不利，因而①觀點是正確的;消極情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益，所以②說法是錯誤的;③④都是我們宣泄不良情緒的正確方法。應選D。
18.A 解析：本題考查我們的自我保護能力。煤氣中毒需要醫(yī)生救治，應撥打“120”急救電話和“110”報警電話，“119”是火警，“12315”是消費者熱線，故選A。
19.C 解析：本題考查我們用智慧保護自己的能力。束手待斃是消極的做法，A項錯誤;靠家庭幫助不現(xiàn)實，B項錯誤;自己能力有限，D項是錯誤的做法;面對此種情況，最好的辦法是運用智慧向身邊人求救，故選C。
20.B 解析：因為盲目從眾有很大的危害，所以，①說法是錯誤的，②觀點是正確的;杜絕不良嗜好，需要我們提高自己的判斷能力、自控能力，避免盲目從眾;同時，要求我們拒絕不健康的東西，因此，③④觀點是正確的。
21.D 解析：本題考查如何正確對待網(wǎng)絡。網(wǎng)絡是把雙刃劍，有利也有弊，我們應該利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢幫助自己學習、生活，自覺抵制網(wǎng)絡中的不良信息，避免網(wǎng)絡帶給我們負面影響。我們不能因為網(wǎng)絡上存在不良信息和誘惑就拒絕上網(wǎng)，應取其精華、去其糟粕，A項做法不可取，D項正確且符合題意;B項說法絕對化;C項夸大了網(wǎng)絡的負面影響。本題選D項。
22.C 解析：本題考查受教育的權利和義務、加強自我防范、預防違法犯罪等知識。題干中未成年人走向犯罪道路的行為軌跡警示我們要珍惜受 教育的權利，自覺履行受教育的義務;要增強法制觀念，重視品德修養(yǎng);要防微杜漸，防患于未然，①③④說法正確且符合題意;②說法錯誤，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。本題選C項。
23.D 解 析：電子游戲是一把雙刃劍，對青少年來說有利也有弊。A項說法片面，某些電子游戲確 實具有開發(fā)智力的功能，適度地玩耍在一定程度上可以提高智力水平，但是積極向中學生推廣的觀點是錯誤的，中學生的主要任務是學習科學文化知識。顯然，B、C兩項的說法也是錯誤的。D項說法正確，是正確對待電子游戲的態(tài)度。
24.D 解析：法律從家庭、學校、社會、司法四個方面規(guī)定了對未成年人的特殊保護。從本題的題肢中我們可以看出，是學校保護的內(nèi)容。①②④都有利于保護未成年學生的生命健康;學校周邊擺設很多零食攤位，不利于學生的生命健康成長，③排除。因此，本題選D項。
25.B 解析：本題結合我們身邊可能會遇到的危險，以情景分析的形式考查我們的自我保護能力。在上網(wǎng)時我們要注意保護自己的個人隱私，不能隨意透露自己的信息，①做法錯誤;獨自一人在家，有陌生人來時，要確定來人的身份后才可開門，②做法錯誤;③是正確應對火災的方法;當我們遇到侵害時，要及時尋求幫助和保護，④做法是錯誤的。本題要求選擇不正確的，故①②④入選，選B。
二、非選擇題
26.(1)首先，要有一個共同的目標，有了共同的目標，就有了團結奮斗的動力。其次，還需要每個同學各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。最后，還需要全體同學的共同努力，團結協(xié)作。
(2)提示：根據(jù)實際情況，言之有理即可。
(3)如加強團結協(xié)作，避免一盤散沙等，符合題意即可。
解析：本題考查我們對創(chuàng)建新集體的理解。第(1)問實際考查如何創(chuàng)建新集體，根據(jù)教材知識回答即可;第(2)問可根據(jù)班級實際情況作答;第(3)問根據(jù)第(2)問回答，注意存在的問題不能與第(2)問發(fā)生矛盾。
27.(1)不贊成。因為這種做法傷害了小白兔的生命。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關。我們要學會尊重周圍的每一個生命。
(2)可以做的實驗有：播放醫(yī)院急救室為垂危病人輸氧救治的音像資料;介紹礦難中井下施救先輸氧的事例;等等。
解析：第(1)問考查我們對行為的評價能力，教師的做法是不尊重、不珍愛生命的表現(xiàn);第(2)問，教師可以通過氧氣救人等視頻資料來讓學生獲得真知。
28.(1)學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。遭遇不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方式與其斗爭。
(2)如地震、雷擊、洪水、泥石流、中毒、溺水等。自護自救方法可根據(jù)具體險情回答。
解析：本題意在引導我們學會用智慧保護自己。第(1)問，題干中女子在遇到不法侵害時，用自己的智慧，采取機智靈活的方法告知朋友，使自己脫險。我們可以從中受到啟示。第(2)問考查我們對身邊險情的了解以及應對險情的方法，可查閱網(wǎng)上有關資料回答。
29.(1)“學會學習 適應社會”“做學習的主人”等。
(2)我們要掌握科學的學習方法。掌握了科學的學習方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。
(3)學習習慣的重要性。養(yǎng)成好的學習習慣，可以增強學習的自覺性和主動性，提高學習效率，達到很好的學習效果。
(4)要轉變學習方式，選擇適當?shù)膶W習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
解析：本題考查我們對學習方法、學習習慣的重要性和怎樣學會學習的認識和理解。第(1)問要根據(jù)兩則材料反映的主題，結合所學知識進行設計，答案具有開放性。第(2)問要注意材料中的關鍵詞“方法”，然后結合教材知識回答學習方法的重要性即可。第(3)問從沈凌波的班主任鄭建雄的談話中可以分析出他的成功在于學習習慣的重要性，然后具體展開回答。第(4)問要綜合所學知識歸納出要學會學習的做法。
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