初一政治上冊(cè)師愛(ài)助我成長(zhǎng)說(shuō)課稿模板
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初一政治上冊(cè)師愛(ài)助我成長(zhǎng)說(shuō)課稿模板:
第一課時(shí)(總第16課時(shí))
教學(xué)內(nèi)容：教授第一框——“我愛(ài)我?guī)?rdquo;
教學(xué)過(guò)程：
(一)引入新課
(利用教材引言部分導(dǎo)入本課的教學(xué))
(二)講授新課
板書框題： 一、 我愛(ài)我?guī)?/p>
1、師愛(ài)濃濃
活動(dòng)一：讀圖(教材P65頁(yè))
議一議：老師給予我們的愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面?
(啟發(fā)提問(wèn)：老師從哪些方面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的?——從學(xué)習(xí)、做人、老師工作的特點(diǎn)三方面，體現(xiàn)老師給予我們的愛(ài)。)(學(xué)生討論)
(教師結(jié)合材料講述)
(1)從學(xué)習(xí)的角度講，老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者(P66頁(yè))
讀一讀：(見(jiàn)教材P66頁(yè))(教師可結(jié)合材料講述)
(2)從做人的角度講，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人(P66頁(yè))
讀一讀：(見(jiàn)教材P66—67頁(yè))
(3)從老師工作特點(diǎn)的角度講，老師的愛(ài)是偉大無(wú)私的(P67頁(yè))
名人名言：
太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。——夸美紐斯
讀一讀：(見(jiàn)教材P67頁(yè))
2、熱愛(ài)尊敬老師
前國(guó)家主席李先念說(shuō)：“尊師重教是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明的重要標(biāo)志。”
(1)全社會(huì)都應(yīng)尊重老師(教材P68頁(yè))
(2)學(xué)生應(yīng)怎樣尊敬老師
教師引導(dǎo)學(xué)生討論：學(xué)生應(yīng)怎樣尊敬老師? (學(xué)生討論教師總結(jié)板書
教師總結(jié)：
?、僮鹬乩蠋煹膭趧?dòng)
學(xué)生討論：尊重老師的勞動(dòng)，我們應(yīng)該做到哪些方面?
(上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)回答老師的提問(wèn);咳后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。注意——上課精力不集中，思想“開(kāi)小差”，或者交頭接耳、做小動(dòng)作，作業(yè)馬馬虎虎等行為，都是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。)
?、诼?tīng)從老師的教誨
想一想：為什么要聽(tīng)從老師的教誨? (教材P69頁(yè))
?、蹖?duì)老師要有禮貌
活動(dòng)二：議一議，說(shuō)一說(shuō)(教材P69 )
下列要求自己是否做到了，對(duì)老師有禮貌還應(yīng)該做到哪些?
(學(xué)生討論回答，教師強(qiáng)調(diào)如下)
(三)課堂小結(jié)
老師的愛(ài)是偉大、無(wú)私的!老師應(yīng)該受到社會(huì)、學(xué)生的尊敬。尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實(shí)際行動(dòng)尊敬老師，關(guān)心體諒老師。
在教學(xué)實(shí)踐中，老師所能感受到的最大尊重或滿足之一，就是學(xué)生專心聽(tīng)講和守紀(jì)律，教師所能感受到的最大傷害之一也正是學(xué)生不專心聽(tīng)講和不守紀(jì)律。因此，尊重老師不僅要在日常交往中，更要在日常學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)講、積極完成教師布置的任務(wù)，并努力達(dá)到教師的要求，這些都是尊重老師的表現(xiàn)。
(四)本課只是點(diǎn)
(詳見(jiàn)《資源與學(xué)案》P34頁(yè)——1、老師是最值得我們尊重和愛(ài)戴的人。)
(五)課后作業(yè)
1、老師從哪些方面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的?(教材P66—67頁(yè))
2、學(xué)生應(yīng)怎樣尊敬老師?(教材P68—69頁(yè))
3、訪談：老師的一天。通過(guò)對(duì)老師一天工作、學(xué)習(xí)、生活的訪問(wèn)、調(diào)查，體會(huì)老師的工作特點(diǎn)，了解老師生活中的煩惱和歡樂(lè)等，增強(qiáng)與老師的感情。
大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為本課功課比較復(fù)雜，學(xué)起來(lái)比較吃力，還有的同學(xué)邏輯思維能力不強(qiáng)，所以就不會(huì)解題
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