七年級(jí)上冊(cè)政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)廣東
七年級(jí)上冊(cè)政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)廣東
考前復(fù)習(xí)政治知識(shí)點(diǎn)切忌一步到位，要螺旋式上升，循序漸進(jìn)，這才符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級(jí)上冊(cè)政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望你能從中得到感悟!
七年級(jí)上冊(cè)政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(一)
悅納自己 認(rèn)識(shí)自我→悅納自我→完善自我
一、認(rèn)識(shí)自我(理解認(rèn)識(shí)自我的內(nèi)容和方法)
1. ☆認(rèn)識(shí)自我的什么?認(rèn)識(shí)自我的內(nèi)容?
包括三方面：(1)生理自我，即外在的體征;(2)心理自我，即精神世界，包括對(duì)自己的智力、能力、性格、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等; (3)社會(huì)自我，即在集體中的地位，在班級(jí)、學(xué)校中的位置和作用，在公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會(huì)適應(yīng)能力。
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3.☆怎樣認(rèn)識(shí)自我?
認(rèn)識(shí)自我的途徑：自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)
注意：(1)自我探索(2)與他人比較 (3)傾聽(tīng)他人評(píng)
價(jià)
☆ 注意：客觀找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。
二、悅納自我
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1.為什么要悅納自我?(原因)
悅納自我的 在這個(gè)世界上，“我”是獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)當(dāng)快樂(lè)地接
受自己，欣賞自己。
2.☆怎樣悅納自我?(方法)：
悅納自我，就是欣然地接受自己。
1.客觀地評(píng)價(jià)自己; 2.欣賞自己的優(yōu)點(diǎn) ;3.接受自己的
不足。
三、完善自我
☆怎樣完善自我?完善自我的方法：
1.發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn);
2.克服缺點(diǎn);
3.追求進(jìn)步;學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看自己。
七年級(jí)上冊(cè)政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(二)
調(diào)控情緒
一、什么是情緒
1.情緒是一種內(nèi)心體驗(yàn)
2.情緒具有多樣性和復(fù)雜性。
• 最基本的四種情緒：喜、怒、哀、懼
二、怎樣調(diào)控情緒?
1.情緒需要調(diào)適;
2.情緒可以調(diào)適;
3.輸入自我調(diào)控的意識(shí);
4.轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題;
5.用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒。
三、我們?nèi)绾伪３謽?lè)觀健康的心態(tài)?
•我們可以嘗試：
(1)樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度;
(2)勇敢面對(duì)挫折和失敗;
(3)學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩。
七年級(jí)上冊(cè)政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(三)
男生女生
一、如何看待男女之間的性格差異?
1.男生和女生各有其自身的優(yōu)勢(shì);
2.男女生的性格互為補(bǔ)充，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)構(gòu)成社會(huì)美好的圖畫(huà)。
二、☆男生女生可以交往嗎?男生女生的正常交往有什么
好處?
男生女生的正常交往有利于班集體的團(tuán)結(jié)，有益于我們的
身心健康發(fā)展。
因?yàn)椋?/p>
1.男生女生正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造
和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍;
2.男生女生正常交往使優(yōu)勢(shì)得到展示，有利于個(gè)性的充分
發(fā)展;
3.男生女生正常交往有利于培養(yǎng)健康的性心理。
所以男生女生應(yīng)當(dāng)有不超出同學(xué)友誼的正常交往。
男女同學(xué)的交往畢竟與同性同學(xué)的交往有所不同，需要我們學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)男女之間的友情。
三、☆男生女生應(yīng)該怎樣交往?男生女生交往的恰當(dāng)方式是什么?
第一、自然、大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情;
第二、要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，包括尊重對(duì)方的人格，尊重對(duì)方
的意愿;
第三、要學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重。
把男女之間的友誼作為滋潤(rùn)心靈的春雨，讓自己健康成長(zhǎng)。
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