七年級(jí)政治第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)同步測(cè)試題及答案
七年級(jí)政治的第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些同步測(cè)試題題來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)政治第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)同步測(cè)試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)政治第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)同步測(cè)試題及答案：
1.國(guó)家制定了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，其原因是…?( )
?、傥闯赡耆耸亲鎳?guó)的未來(lái)、民族的希望?、谖闯赡耆思缲?fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任
?、畚闯赡耆诵睦砩矶疾怀墒欤狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力??、墁F(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
解析：本題主要考查對(duì)未成年人保護(hù)的原因的理解能力。對(duì)未成年人的保護(hù)，要從個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展來(lái)考慮，也要從當(dāng)前社會(huì)上對(duì)未成年人的侵害來(lái)分析。
答案：A
2.(2010山東東營(yíng)模擬，2)為進(jìn)一步強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家的保護(hù)責(zé)任，2010年12月29日，十屆全國(guó)人大會(huì)第25次會(huì)議表決通過(guò)了修訂后的( )
A.預(yù)防未成年人犯罪法
B.義務(wù)教育法
C.未成年人保護(hù)法
D.婦女兒童保護(hù)法
解析：未成年人保護(hù)法的修訂體現(xiàn)了黨和政府對(duì)未成年人的關(guān)心，進(jìn)一步強(qiáng)化了家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家的保護(hù)責(zé)任。
答案：C
3.對(duì)下邊漫畫理解正確的是( )
?、僭谌鐣?huì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)十分必要?、趯W(xué)校對(duì)未成年人的道德教育缺乏實(shí)效?、鄄糠稚鐣?huì)成員思想道德素質(zhì)還不夠高?、芨改笐?yīng)該以良好的思想品行教育孩子
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
解析：父母是子女的第一任老師，未成年人能否健康成長(zhǎng)，家庭保護(hù)至關(guān)重要。父母應(yīng)以健康的思想、品行，教育未成年子女，為他們樹立良好的典范。圖中家長(zhǎng)的做法違背了家庭保護(hù)的規(guī)定，也是道德素養(yǎng)低的表現(xiàn)。在座的其他成年人也泰然視之，和小孩純潔的心靈形成了鮮明的對(duì)比，在全社會(huì)大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)十分必要?？梢姠佗邰芊项}意;漫畫中孩子主動(dòng)向老人讓座的行為，表明學(xué)校對(duì)未成年人的道德教育已見實(shí)效，故②是錯(cuò)誤的。因此選B項(xiàng)。
答案：B
4.(2010山東日照模擬，4)中學(xué)生私自到網(wǎng)吧玩游戲、瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)信息等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。下列對(duì)策正確的是( )
A.必須嚴(yán)禁中學(xué)生接觸社會(huì)
B.中學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
C.應(yīng)完全依靠家庭、學(xué)校和社會(huì)力量保護(hù)中學(xué)生
D.必須關(guān)閉營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧
解析：要從根本上解決中學(xué)生私自到網(wǎng)吧玩游戲、瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)信息等現(xiàn)象的發(fā)生，必須依靠中學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力的增強(qiáng)。所以，正確答案為B項(xiàng)。
答案：B
5.(2010河北模擬，8)近年來(lái)全國(guó)“掃黃”“打非”工作多以打擊非法出版物為重中之重;對(duì)校園周邊環(huán)境和掃除文化垃圾的專項(xiàng)治理行動(dòng)中，成績(jī)顯著。治理校園周邊環(huán)境和掃除文化垃圾的專項(xiàng)行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )
A.司法保護(hù)
B.社會(huì)保護(hù)
C.學(xué)校保護(hù)
D.家庭保護(hù)
解析：本題考查對(duì)四個(gè)保護(hù)內(nèi)容的掌握和理解。解答時(shí)，可抓住四個(gè)保護(hù)的主體進(jìn)行分析。家庭保護(hù)的主體是父母或其他監(jiān)護(hù)人;學(xué)校保護(hù)的主體是未成年人所在的教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員;社會(huì)保護(hù)的主體是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織或其他組織及公民等;司法保護(hù)的主體是國(guó)家司法機(jī)關(guān)。本題中對(duì)青少年實(shí)施保護(hù)的主體是國(guó)家機(jī)關(guān)各部門，它們開展的治理校園周邊環(huán)境和掃除文化垃圾的專項(xiàng)行動(dòng)屬于社會(huì)保護(hù)的范疇。
答案：B
6.違法犯罪分子往往是狡猾險(xiǎn)惡的。中學(xué)生與其斗爭(zhēng)的時(shí)候應(yīng)該( )
①講究智斗，不要硬拼?、谟涀〈跬较嗝?，了解歹徒去向?、奂皶r(shí)撥打110報(bào)警?、鼙M量回避，保全自身?、菰O(shè)法穩(wěn)住歹徒?、抻赂业嘏c歹徒拼到底
A.①③⑤⑥
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.③④⑤⑥
解析：我們要有敢于同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣，但一定要有正確的方法，雖然場(chǎng)合各不相同，但方法卻有共同之處?？傮w上要做到機(jī)智，講究策略，既要不怕犧牲，也要避免不必要的傷害，注意自我保護(hù)，力求做到智勇雙全。其中“盡量回避，保全自身”是不敢同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn);“勇敢地與歹徒硬拼到底”，雖有勇氣但智慧不足，也不可取。
答案：B
7.放學(xué)后，在離校門口不遠(yuǎn)的地方，小明看見幾個(gè)流里流氣的青年把本班同學(xué)張剛圍住，準(zhǔn)備動(dòng)手打他。面對(duì)這種情況，小明的最佳做法是( )
A.及時(shí)報(bào)告老師或撥打“110”報(bào)警
B.不予理睬，少管閑事
C.迅速召集本班男生，與這幾個(gè)青年搏斗
D.不顧一切挺身而出，獨(dú)自同這些不法青年拼死到底
解析：同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)是公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們提倡見義智為。
答案：A
8.在全國(guó)政協(xié)十屆五次會(huì)議期間，一位全國(guó)政協(xié)委員呼吁，國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理與整治，引導(dǎo)青少年到綠色網(wǎng)吧健康上網(wǎng)。下列對(duì)“綠色網(wǎng)吧”認(rèn)識(shí)正確的是( )
①綠色網(wǎng)吧的建設(shè)能為人們創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有利于青少年健康成長(zhǎng)?、趧?chuàng)建綠色網(wǎng)吧能防止腐朽文化的入侵，有助于先進(jìn)文化的傳播與發(fā)展 ③綠色網(wǎng)吧的創(chuàng)建能杜絕青少年的一切違法犯罪活動(dòng) ④綠色網(wǎng)吧的創(chuàng)建符合精神文明建設(shè)的要求
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
解析：本題是一道組合式選擇題，解答時(shí)可運(yùn)用排除法，“綠色網(wǎng)吧”能引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，但并不能杜絕青少年的一切違法犯罪活動(dòng)，排除③，只有C項(xiàng)是正確的。
答案：C
9.假如你遇到下列情況，正確的做法是( )
A.堅(jiān)決不怕他們，與其展開搏斗
B.注意觀察周圍環(huán)境，伺機(jī)呼救
C.對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，不可莽撞
D.心甘情愿地把身上的所有錢都給他們
解析：保護(hù)自己也是一種重要的生存能力。一旦遭遇意外險(xiǎn)情與不法侵害，需要保持冷靜，要學(xué)會(huì)最有效的救助方法，如大聲呼救、機(jī)智周旋等。特別是在危急時(shí)刻，要運(yùn)用智慧保護(hù)自己，不要蠻干，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。
答案：BC
10.小翠的父母因嫌棄她是一個(gè)女孩，自她出生后就把她寄養(yǎng)在外婆家，很少過(guò)問(wèn)，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著小翠一天天長(zhǎng)大，外婆家的生活越來(lái)越困難。小翠便自己去要撫養(yǎng)費(fèi)，可父母總是搪塞推諉，就是不給。小翠非常生氣，也很無(wú)奈……
請(qǐng)你幫小翠想些解決的辦法。?
解析：這道題主要考查青少年自我保護(hù)、維護(hù)自己合法權(quán)益的方法和途徑。結(jié)合所學(xué)知識(shí)及小翠的實(shí)際，我們不難想到解決的辦法。
答案：(1)小翠可以先請(qǐng)父母的單位或居委會(huì)(村委會(huì))幫助調(diào)解解決。
(2)如果不行，她還可以到法院起訴，要求父母支付撫養(yǎng)費(fèi)。
(3)如果小翠交不起訴訟費(fèi)，她還可以向法律援助中心申請(qǐng)法律援助或向人民法院申請(qǐng)司法救助。
11.2003年開始實(shí)行的《北京市中小學(xué)生守則》和《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》不再鼓勵(lì)中、小學(xué)生犧牲自我“敢于斗爭(zhēng)”，而是要求他們“遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告”“遇有侵害要善于斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”。對(duì)此，眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)：“這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的關(guān)懷和保護(hù)。”也有部分人認(rèn)為：“不再鼓勵(lì)少年?duì)奚晕?lsquo;敢于斗爭(zhēng)’，就是不鼓勵(lì)我們同壞人壞事作斗爭(zhēng)，這樣做會(huì)助長(zhǎng)壞人的氣焰，不利于青少年健康成長(zhǎng)。”
你的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
解析：作為未成年人，當(dāng)自己或他人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩絹?lái)維護(hù)合法權(quán)益。特別是當(dāng)面對(duì)歹徒行兇時(shí)，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與之斗爭(zhēng)。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。
答案：(1)未成年人的身心發(fā)育還不成熟，力量還比較弱小，而違法犯罪分子往往是兇惡和狡猾的，鼓勵(lì)未成年人犧牲自我“敢于斗爭(zhēng)”，容易使未成年人的身心甚至生命受到不應(yīng)有的傷害。
(2)要求“遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告”“遇有侵害要善于斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”，是鼓勵(lì)未成年人既要敢于又要善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，用最少的損失來(lái)制止違法犯罪，保護(hù)自己。
(3)不再鼓勵(lì)少年?duì)奚晕?ldquo;敢于斗爭(zhēng)”，并不是不鼓勵(lì)我們同壞人壞事作斗爭(zhēng)，而是告訴我們不能硬拼和蠻干。
我綜合 我發(fā)展
12.某市警方破獲了一起少年團(tuán)伙盜竊案，其成員竟是7名花季少女。其中年齡最大的15歲，最小的只有11歲。她們結(jié)成干姊妹，自稱“七玫瑰”，頻繁地出入網(wǎng)吧和燈紅酒綠的飯店尋求刺激，錢不夠花了就借而不還，后來(lái)逐步發(fā)展到敲詐勒索和盜竊。據(jù)警方了解，“七玫瑰”中有5人的父母離異，另外2人的父母或忙于生意，或經(jīng)常打麻將，很少關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)。
閱讀上述材料后，你有什么感想?
解析：這段材料涉及了未成年人如何做好自我保護(hù)的問(wèn)題?；卮鸫祟悊?wèn)題，要在認(rèn)真閱讀并分析材料的基礎(chǔ)上，與課本中所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，感想包含“說(shuō)明的道理”和“談?wù)J識(shí)”兩個(gè)方面?；卮?ldquo;說(shuō)明的道理”這類問(wèn)題，要先在課本上找到與之相近的原理，并且要把握準(zhǔn)確。而“談?wù)J識(shí)”這類問(wèn)題，一般都是要談材料對(duì)自己的啟示。“七玫瑰”最終走上了違法犯罪的道路，是由于家庭保護(hù)的欠缺和自身缺乏法律意識(shí)，回答時(shí)，要緊緊抓住這兩個(gè)方面。
答案：(1)家庭是養(yǎng)育我們的地方，我們的健康成長(zhǎng)離不開來(lái)自家庭方面的保護(hù)。
(2)家庭保護(hù)的欠缺和家庭不良環(huán)境的影響，導(dǎo)致了“七玫瑰”身心發(fā)展的缺陷，最終使她們走上了違法犯罪的道路。父母應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)她們進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。
(3)未成年人自身應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，依法自我保護(hù)，以使自己健康成長(zhǎng)。
13.某地一所中學(xué)為教育學(xué)生，在沒有經(jīng)過(guò)學(xué)生本人同意的情況下，在學(xué)校公開播放的有關(guān)校園內(nèi)不文明行為的錄像片中，曝光了本校兩位學(xué)生的違紀(jì)鏡頭。雖然他們的臉上被打了“馬賽克”，但熟悉的人都知道他們是誰(shuí)。這時(shí)，一陣陣噓聲和笑聲從班級(jí)里爆發(fā)出來(lái)，其他班級(jí)的哄笑聲也傳了過(guò)來(lái)……
請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
(1)學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)好嗎?這種做法合法嗎?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。?
(2)就你所在學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合未成年人學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師提幾條好的建議。
(3)你認(rèn)為學(xué)校還要在哪些方面加強(qiáng)保護(hù)措施??
解析：這道題是考查同學(xué)們用所學(xué)的理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的現(xiàn)象和問(wèn)題的能力，主要考查學(xué)校保護(hù)這一內(nèi)容。
答案：(1)學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，但做法不合法。學(xué)校的本意是批評(píng)、教育這兩個(gè)違紀(jì)學(xué)生，以此警示其他同學(xué)，但采用的方式、方法不正確。無(wú)視未成年人的人格尊嚴(yán)，違背了《未成年人保護(hù)法》中“尊重未成年人人格尊嚴(yán)”這一原則。
(2)略。
(3)可注意觀察校園內(nèi)存在的安全隱患，然后答題。比如：校園內(nèi)的安全設(shè)施(電、樓房、樓梯等);體育課上的防護(hù)(體育器材設(shè)施、體育老師的防護(hù)措施等)。
14.黃勇從2001年起采用多種欺騙手段，先后將17名青少年從網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳等場(chǎng)所誘騙至家中折磨殺死。學(xué)生張翔(化名)放學(xué)途中被黃勇騙至家中，一次次地遭到捆打折磨。為了生存，張翔多次懇求黃勇放了他，終于打動(dòng)了罪犯，得以逃脫。逃出后，張翔在家人的陪同下，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。2003年12月26日，制造震驚中外的河南平輿特大殺人案的殺人惡魔黃勇終被依法執(zhí)行死刑。
(1)張翔是用什么方法同罪犯作斗爭(zhēng)的?除此之外你還知道哪些公民同違法犯罪作斗爭(zhēng)的方式方法?
(2)張翔成功逃出來(lái)后，為什么要去報(bào)案?
(3)這個(gè)案例給我們青少年的啟示是什么?
解析：此題是教育青少年敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，并且掌握一些同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的方法。
答案：(1)張翔采取的方法有：機(jī)智勇敢地保護(hù)自己、積極舉報(bào)等。公民同違法犯罪作斗爭(zhēng)的方式方法還有：檢舉、控告、正當(dāng)防衛(wèi)等。
(2)舉報(bào)犯罪是同違法犯罪作斗爭(zhēng)的重要方法，它是法律賦予公民的權(quán)利，也是公民義不容辭的責(zé)任，有利于打擊犯罪。
(3)①未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，遵紀(jì)守法，自覺抵制不良誘惑。②公民要敢于同違法犯罪作斗爭(zhēng)，協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)及時(shí)偵破案件。青少年要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。面對(duì)歹徒行兇，要設(shè)法穩(wěn)住歹徒，保護(hù)自己，及時(shí)報(bào)案。③國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭要共同配合，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家要依法嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人權(quán)益的違法犯罪行為。
探究題實(shí)力闖關(guān)
15.初中生小明，在校讀書期間，經(jīng)常曠課，不完成作業(yè)。父母工作忙，疏于對(duì)其管理。老師在多次教育無(wú)效的情況下，勸其退學(xué)。小明退學(xué)后，經(jīng)常和社會(huì)上游手好閑、不三不四的“好朋友”混在一起，沉溺于網(wǎng)吧，常常夜不歸宿，后又參與搶劫，走上了犯罪的道路。
(1)請(qǐng)對(duì)小明走上犯罪道路的原因進(jìn)行分析。
(2)假如你是小明的朋友，請(qǐng)為小明寫出兩句贈(zèng)言。
解析：此題第(1)問(wèn)分析小明走上犯罪道路的原因，可根據(jù)材料提供的信息，從多個(gè)角度去思考(家庭、社會(huì)、自身等)。第(2)問(wèn)寫出兩句贈(zèng)言則考查了我們的綜合能力，包括政治學(xué)科的理論知識(shí)、語(yǔ)言的組織能力、思維能力、概括能力等。
答案：(1)①小明自我保護(hù)能力差，法律意識(shí)淡薄;②老師沒有履行好《未成年人保護(hù)法》中的學(xué)校保護(hù)的職責(zé);③父母沒有履行好《未成年人保護(hù)法》中的家庭保護(hù)的職責(zé);④小明交友不慎。(若答小明沒有拒絕不良誘惑或網(wǎng)吧老板違反了《未成年人保護(hù)法》中的社會(huì)保護(hù)的要求，亦可)
(2)此問(wèn)開放性較強(qiáng)，贈(zèng)言只要具有針對(duì)性、教育性即可。舉例：學(xué)會(huì)自我保護(hù);學(xué)法懂法，依法自律;慎交朋友;拒絕不良誘惑;悔過(guò)自新，積極進(jìn)取等。
16.遇到下列情況時(shí)，中學(xué)生應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，擬一警示語(yǔ)。
例：一天，同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“到長(zhǎng)江游泳去，大風(fēng)大浪才刺激哩!”
警示語(yǔ)：增強(qiáng)自律，切勿盲從?；蛘撸航疅o(wú)情，安全第一。
(1)“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠!”網(wǎng)吧老板叫你上網(wǎng)。
警示語(yǔ)：
(2)放學(xué)路上，遇見紅燈，與你同行的程剛說(shuō)：“沖過(guò)去!我們有未成年人保護(hù)法保護(hù)。”
警示語(yǔ)：
(3)朋友聚會(huì)時(shí)，有人給你搖頭丸：“來(lái)一顆，提提神。”
警示語(yǔ)：
(4)緊急意外——暴力、搶劫、勒索錢物、性侵犯等發(fā)生在你身邊。
警示語(yǔ)：
解析：解答此題時(shí)應(yīng)注意：第一，該題要求用寫警示語(yǔ)的形式來(lái)回答在加強(qiáng)自身安全、增強(qiáng)自我保護(hù)方面中學(xué)生應(yīng)該怎樣做，必須看清要求，并用四句比較精練的警示語(yǔ)來(lái)回答，而不能像回答一般的簡(jiǎn)答題那樣，用幾句話來(lái)答題。這對(duì)答題的要求更高，需要具有對(duì)教材知識(shí)理解、綜合、歸納、遷移和升華的能力，并精心設(shè)計(jì)答案，而不能簡(jiǎn)單地照抄教材要點(diǎn)。實(shí)際上，只要善于捕捉試題信息，就不會(huì)在這方面出問(wèn)題，因?yàn)轭}目中已經(jīng)給出了警示語(yǔ)的范例供參考。第二，務(wù)必認(rèn)真閱讀題目設(shè)置的四個(gè)情景，四句警示語(yǔ)必須與四個(gè)情景相吻合，做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。例如，情景一中“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠!”明顯含有老板給予優(yōu)惠條件，引誘中小學(xué)生上網(wǎng)的信息，因此，所寫警示語(yǔ)應(yīng)有“拒絕誘惑，警惕陷阱”等字樣或意思，否則，所寫出的警示語(yǔ)會(huì)不切合材料。
答案：(1)拒絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱;或：拒絕誘惑，文明上網(wǎng)。
(2)遵守交通規(guī)則，人人有責(zé);或：安全才能回家。
(3)珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品;或：拒絕誘惑，警惕毒品犯罪。
(4)見義勇為;或：依法維權(quán);或：及時(shí)撥打“110”;或：巧發(fā)求救信號(hào)。
17.材料一：據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對(duì)我國(guó)10個(gè)省、市的聯(lián)合調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水等意外傷害事件，全國(guó)僅因交通事故每年死亡的中小學(xué)生就達(dá)4 140人。
材料二：為了學(xué)生的安全和健康的成長(zhǎng)，教育部、公安部、團(tuán)中央、中國(guó)殘聯(lián)、全國(guó)少工委等五部近日聯(lián)合發(fā)出通知，決定將每年的3月29日定為“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”，2010年的主題是“預(yù)防校園侵害，提高青少年自我保護(hù)能力”。
材料三：2010年11月14日，山西省沁源縣第二中學(xué)在公路上跑操，一輛帶掛車的大貨車撞向?qū)W生隊(duì)伍釀成特大交通事故，共造成20名學(xué)生和1名?教師遇難。這一事件震驚全國(guó)，再度敲響校園安全的警鐘。
(1)結(jié)合材料探究：國(guó)家為什么高度重視校園安全建設(shè)。?
(2)面對(duì)身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為國(guó)家和社會(huì)、學(xué)校應(yīng)采取哪些防范措施??
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩條安全警示語(yǔ)。?
(4)面對(duì)身邊存在的安全隱患，你怎樣以實(shí)際行動(dòng)來(lái)增強(qiáng)自身的安全防護(hù)能力??
解析：校園安全問(wèn)題牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。本題就是圍繞校園安全問(wèn)題，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，開放性、實(shí)踐性較強(qiáng)。第?(1)問(wèn)?可以從青少年與國(guó)家民族的關(guān)系、校園安全狀況對(duì)青少年的影響以及青少年的特殊成長(zhǎng)階段等方面回答。第(2)問(wèn)中，國(guó)家可以從立法、執(zhí)法、危房改造的投入等方面回答;社會(huì)可以從創(chuàng)造條件保障安全、整治周邊環(huán)境、教育行政部門監(jiān)督檢查等方面回答;學(xué)?？梢詮陌踩逃⑾踩[患、完善安全設(shè)施等方面回答。第(3)問(wèn)設(shè)計(jì)兩條安全警示語(yǔ)，要注意圍繞安全自護(hù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。第(4)問(wèn)可以從增強(qiáng)自我保護(hù)能力和意識(shí)、掌握安全常識(shí)、善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)等方面回答。
答案：(1)我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。我們青少年的大部分時(shí)間是在校園中度過(guò)的，校園的安全狀況如何直接影響我們的健康成長(zhǎng)。我們青少年正處于一個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，判斷是非的能力較弱，法律意識(shí)比較淡薄，容易受到意外事故和社會(huì)不良行為的傷害。
(2)從國(guó)家和社會(huì)方面看：應(yīng)加強(qiáng)校園安全方面的立法和執(zhí)法，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為，加大對(duì)學(xué)校危房改造的教育投入，教育行政部門要對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性的安全檢查等。社會(huì)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件保障校園安全，確保學(xué)校設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊的環(huán)境等。從學(xué)校方面看：學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全常識(shí)教育，消除安全隱患，完善安全設(shè)施等。
(3)如：學(xué)會(huì)自我保護(hù)，關(guān)愛生命。遵守交通規(guī)則，保護(hù)生命安全等。
(4)我們應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力和自我保護(hù)意識(shí);熟悉各種公共安全標(biāo)志，掌握必要的安全常識(shí)、自護(hù)的技巧和方法等;同時(shí)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
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