學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 初中學(xué)習(xí)方法 > 初一學(xué)習(xí)方法 > 七年級(jí)語(yǔ)文 > 初一下冊(cè)語(yǔ)文第四課 詩(shī)兩首

初一下冊(cè)語(yǔ)文第四課 詩(shī)兩首

時(shí)間: 淑航658 分享

初一下冊(cè)語(yǔ)文第四課 詩(shī)兩首

  詩(shī)歌的學(xué)習(xí)會(huì)讓你得到不一樣的陶冶。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一下冊(cè)語(yǔ)文第四課 《詩(shī)兩首》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。

  初一下冊(cè)語(yǔ)文第四課 《詩(shī)兩首》:假如生活欺騙了你

  普希金

  假如生活欺騙了你,

  不要悲傷,不要心急!

  憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜;

  相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

  心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái);

  現(xiàn)在卻常是憂郁。

  一切都是瞬息,

  一切都將會(huì)過(guò)去,

  而那過(guò)去了的,

  就會(huì)成為親切的懷戀。

  初一下冊(cè)語(yǔ)文第四課 《詩(shī)兩首》:未選擇的路

  弗羅斯特

  黃色的樹(shù)林里分出兩條路,

  可惜我不能同時(shí)去涉足,

  我在那路口久久佇立,

  我向著一條路極目望去,

  直到它消失在叢林深處。

  但我卻選了另外一條路,

  它荒草萋萋,十分幽寂,

  顯得更誘人,更美麗;

  雖然在這條小路上,

  很少留下旅人的足跡。

  那天清晨落葉滿地,

  兩條路都未經(jīng)腳印污染。

  啊,留下一條路等改日再見(jiàn)!

  但我知道路徑延綿無(wú)盡頭,

  恐怕我難以再回返。

  也許多少年后在某個(gè)地方,

  我將輕聲嘆息將往事回顧:

  一片樹(shù)林里分出兩條路——

  而我選擇了人跡更少的一條,

  從此決定了我一生的道路。

  初一下冊(cè)語(yǔ)文第四課 《詩(shī)兩首》練習(xí)題:

  1、填空。(3分)

  《假如生活欺騙了你》的作者是 , (國(guó)別)詩(shī)人,《假如生活重新開(kāi)頭》作者 。

  2、選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)(  )(2分)

  a、在《假如生活欺騙了你》第二節(jié)中,體現(xiàn)了作者向往未來(lái),堅(jiān)信未來(lái)是光明的信心。

  b、《假如生活欺騙了你》既是詩(shī)人對(duì)心愛(ài)的孩子的叮嚀和囑托,同時(shí)也是勉勵(lì)自己的座右銘。

  c、詩(shī)人普希金通過(guò)想象,展示了未來(lái)美好生活的圖景,鼓勵(lì)人們克服眼前的困難,增強(qiáng)生活的信心。

  d、《假如生活欺騙了你》是一首蘊(yùn)含哲理的政治抒情詩(shī)。

  3、按要求默寫(xiě):(4分)

  ⑴寫(xiě)出《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往與追求、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、擁抱苦難的詩(shī)句。

 ?、茖?xiě)出《假如生活重新開(kāi)頭》一詩(shī)中表現(xiàn)了作者對(duì)人充滿忠實(shí)與信任的詩(shī)句。

  4、品析下列加點(diǎn)詞的表達(dá)作用:(2分)

  一切都是暫時(shí)的,轉(zhuǎn)瞬即逝。

  5、《假如生活欺騙了你》這首詩(shī)成為膾炙人口的名篇,對(duì)其原因分析不正確的一項(xiàng)是(  )(2分)

  a、這首詩(shī)告訴了人們要勇敢地面對(duì)人生坎坷,要對(duì)未來(lái)充滿希望。

  b、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)定信心:憂郁的日子終將會(huì)過(guò)去,幸福就要來(lái)臨!

  c、讀完此詩(shī),宛如聆聽(tīng)一位長(zhǎng)者對(duì)于心愛(ài)的孩子的叮嚀和囑托。

  d、這首詩(shī)是用勸說(shuō)的口吻,直接告訴人們?nèi)松恼芾怼?/p>

  6、口語(yǔ)交際:拒絕邀請(qǐng)(3分)

  在生活中,面對(duì)各種無(wú)意義的盛情邀請(qǐng),你實(shí)在不想赴約,該如何巧妙應(yīng)對(duì),及時(shí)脫身呢?

  某單位辦公室王主任升任局長(zhǎng)后,一些人紛紛利用各種機(jī)會(huì)向他發(fā)出“盛情邀請(qǐng)”。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)交情不怎么樣的甚至只有一面之交的人也繞著彎子來(lái)請(qǐng)他赴宴,且極盡奉承、巴結(jié)之能事。他想這樣既耽誤了工作,也容易給別有用心的人鉆空子。于是想了個(gè)“模糊表態(tài)”的方法來(lái)應(yīng)付。有一次某單位一位同志利用兒子過(guò)生日的機(jī)會(huì)請(qǐng)王局長(zhǎng)“光臨寒舍”。王局長(zhǎng)不想赴這個(gè)宴,又不好明辭拒絕,便說(shuō):“ ”

  7、能力拓展:(3分)

  請(qǐng)寫(xiě)出下列小故事中隱含的大道理。

  小故事:有一位婦人夢(mèng)見(jiàn)自己走進(jìn)一家新型的商店,不可思議的是,柜臺(tái)后面站著的竟然是一位天使。“您都賣(mài)些什么?”婦人興奮地問(wèn)道。“您心中所想要的一切。”婦人真有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵,然后決定要了一些人心最渴望的:“我要買(mǎi)平安、快樂(lè)、智慧以及堅(jiān)強(qiáng)?,F(xiàn)在就可以提貨嗎?”天使含笑著說(shuō):“我想你弄錯(cuò)了,我們這里不賣(mài)果子,只賣(mài)種子。”

  8、走進(jìn)名著:(4分)

  用名著中的人名補(bǔ)充完整下列情節(jié)。

  備選人物:劉備、張飛、孔明、廖化、孫悟空、豬八戒、唐僧、宋江、魯達(dá)、武松、李逵

  ①蜀中無(wú)大將——(   )打先鋒。

  ②(   )照鏡子——里外不是人。

 ?、?   )借東風(fēng)——巧用天時(shí)。

 ?、?   )打宋江——過(guò)后賠禮。

511419