2016七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷(2)
2016七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
2016七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷答案：
1.(4分) 曳 皎 生 蒂
2.(4分) 祥—詳 印—映 惶—恍 志—致
3.(10分) ①海日生殘夜; ②中庭地白樹棲鴉; ③天街小雨潤(rùn)如酥 早春呈水部張十八員外;④思而不學(xué)則殆; ⑤便引詩(shī)情到碧霄; ⑥山下蘭芽短浸溪 蕭蕭暮雨子規(guī)啼;
⑦聽取蛙聲一片; ⑧不見曦月
4.(2分) ①印第安人喬殺死了醫(yī)生并嫁禍給了莫夫•波特。
?、谝?yàn)橛〉诎踩藛淘诜ㄍド咸优芰?，湯姆害怕他?huì)報(bào)復(fù)自己。
5.(3分) 全球化的時(shí)代趨勢(shì);政治經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì);韓國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的組織和運(yùn)作及其產(chǎn)品具有的高位優(yōu)勢(shì)。
6.(2分) 作者抓住隨風(fēng)飄散的楊花和給人凄涼感受的子規(guī)的叫聲，渲染一種離別的傷感氣氛。
7.(2分) D 8.(2分) A 9.(2分) 從側(cè)面寫出了喻皓技藝的高超。
10.(4分) ①顧亭林在家時(shí)常穿著粗布衣服。 ②怎么能多次修改呢?
譯文：顧亭林在家時(shí)常穿著粗布衣服，周身沒有半點(diǎn)絲綢。當(dāng)時(shí)他寫《音學(xué)五書》時(shí)，《詩(shī)本音》第二卷屢次被老鼠咬壞，(他就)多次抄錄 ，臉上沒有一點(diǎn)生氣的表情。有人勸他修整房屋除去老鼠這類東西，顧亭林說：“老鼠咬我的稿子，其實(shí)是勉勵(lì)我呢，要不然放的好好的文章，怎么能多次修改呢?
11.(2分) 艱苦樸素;勤奮治學(xué)和持之以恒的品格;豁達(dá)淡定的氣度。(寫出2點(diǎn)即可)
12.(2分) 示例：結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，三個(gè)分句分別和③、④、⑤段形成一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，便于讀者理清閱讀層次;(1分)內(nèi)容：生動(dòng)形象地說明了三種建筑的總體形態(tài)特征。(1分)
13.(2分) 供熱和發(fā)電
14.(2分) 例：變色龍建筑(1分)——仿照變色龍生態(tài)特征，具有在不同的環(huán)境下呈現(xiàn)不同顏色的功能。(1分)
15.(3分) 寬闊的大河變成細(xì)窄的溝渠，巍峨的高山變成山丘土堆，遙遠(yuǎn)的、遼闊的湖泊變?yōu)榻阱氤叩男『?1點(diǎn)1分)
16.(3分) 第②—⑤段寫美麗的大河、山脈和湖泊，第⑥—⑧寫失真的大河、山脈和湖泊(1分)用對(duì)比的手法(1分)突出湖山記憶的失真是一種悲哀。(1分)
17.(4分) 黛山、碧水，構(gòu)成了一幅色彩鮮明的山水畫卷。遠(yuǎn)山如黛，碧水似鏡”是靜景，漁船緩緩移動(dòng)，光斑閃爍跳動(dòng)，是動(dòng)景，一靜，一動(dòng)，以動(dòng)襯靜(動(dòng)靜結(jié)合)，寫出老家那片湖泊靜謐闊大，夢(mèng)境般的美景;運(yùn)用了比喻的修辭，寫出了湖面平靜美麗;句式上整句與散句結(jié)合，參差錯(cuò)落，富有美感。(答出任意兩條即可得滿分)
18.(4分) 隨著時(shí)間的流逝、社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)事物判斷的心理認(rèn)知正在發(fā)生變化，城市擴(kuò)建，壓縮了湖山的存在空間，讓湖山在高樓簇?fù)碇惺ピ械臍馄?人們?cè)谙硎墁F(xiàn)代成果的過程中，無所畏懼，肆意妄為，讓曾經(jīng)神秘、美麗的湖山美景離開人類漸行漸遠(yuǎn)。
19.(3分) 對(duì)曾經(jīng)的湖山美景的向往、熱愛;對(duì)湖山美景離開人類漸行漸遠(yuǎn)的悲哀;自己作為自然的征服者之一，在發(fā)展現(xiàn)代文明與留住湖山美景之間無從抉擇的無奈。(1點(diǎn)1分)
20.作文略。
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