初一語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練

初一語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練

　　加強(qiáng)語(yǔ)文的訓(xùn)練，能夠讓你輕松面對(duì)每一場(chǎng)考試。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初一語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練題目及其參考答案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　初一語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練(一)

　　這是一個(gè)蕭瑟多雨的天氣。在這種日子里，我只想賴在家中，一點(diǎn)兒不愿意出門。但是女兒凱羅琳打來電話，堅(jiān)持要我開車上山去她家看風(fēng)景。多少年來，為了“生態(tài)”、“環(huán)保”，她將自己交給了大自然，難得今天想得到我。

　　開了2小時(shí)的車子，穿過厚重的濃霧到了她家。一進(jìn)門，我就對(duì)她說：“這種時(shí)候出門，一點(diǎn)也不值得。吃了中飯，就回家吧。”

　　“但是我想讓您開車帶我去汽車修理廠取我的車子。”凱羅琳說。

　　“有多遠(yuǎn)?”我問。

　　“大約三分鐘的路程吧，”她說，“咱們走吧!我來開車。”

　　在山路上行駛了約十分鐘后，我著急地望著她說：“不是說只需三分鐘嗎?”

　　她頑皮地朝我笑笑：“我們繞了遠(yuǎn)道。”

　　不一會(huì)，汽車拐進(jìn)一條小路，我們停下車沿著山間的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下長(zhǎng)滿了各式野花，姹紫嫣紅。立即，一種寧?kù)o舒坦的感受充滿我的心間。我們轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我更被眼前的景致鎮(zhèn)住了，全然忘了急著回家的想法。

　　沿著山頂往下，幾畝鮮花似一床絢麗多彩的絨毯斜鋪在山坡，五彩繽紛的花兒——從淡淡的象牙紅到令人心醉的檸檬黃、鮮艷的橙紅——展現(xiàn)在我們眼前的這幅絨毯在濃霧過后的陽(yáng)光下顯得如此嬌艷，如此令人賞心悅目。

　　我們?cè)诨ㄩg穿行，這兒是紫色的風(fēng)信子，那兒是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征著鴻運(yùn)高照的鮮黃色的水仙，她們?cè)谒{(lán)寶石般的燕尾花上顫動(dòng)著晶瑩透徹的羽翼。

　　我的腦海中立即閃現(xiàn)出一個(gè)問題：“是誰(shuí)，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫?”

　　當(dāng)我們走到花木擁抱的那間小屋前，我的疑問得到了解答。

　　小屋前豎立著一塊小木板，上面有幾行字：“親愛的客人，我知道你想問什么：第一，一位女士有兩只手兩條腿和一個(gè)對(duì)生活充滿渴望的頭腦;第二，立即動(dòng)手;第三，開始于1958年。”

　　回到家早已過了午后，可我被剛才所親眼看到的深深地感動(dòng)著：“從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅(jiān)持了，多么難能可貴啊。”

　　吃完午飯，我的心情還不能平靜。“如果”我說，“我每天干點(diǎn)兒，我能堅(jiān)持嗎?”

　　似乎凱羅琳在眼前，她充滿信心地看著我：“明天就開始。”“為什么不今天就開始呢?”我卷起衣袖說。

　　1.文章題目“今天就開始”的含義是什么?

　　2.文章中說，當(dāng)“我”來到花木擁抱的小屋前，“我的疑問得到了解答”。那么“我的疑問”是什么?“得到解答”的答案又是什么?

　　3.文中寫沿路的景色的作用是什么?

　　4.文章說，“從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅(jiān)持了。”凱羅琳為什么要這樣做?

　　5.聯(lián)系自己實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)《今天就開始》有何感想。

　　初一語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練答案：

　　1.想到的事要抓緊時(shí)間，立即動(dòng)手。

　　2.是誰(shuí)，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫是女兒抓緊時(shí)間堅(jiān)決不懈的結(jié)果。

　　3.突出女主人的勤勞、持之不懈所得到的成果。

　　4.為了生態(tài)，為了環(huán)境，為了自然。

　　5.略。

　　初一語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練(二)

　　①幾年前，在荷蘭一個(gè)漁村里，一個(gè)年輕男孩教會(huì)全世界懂得無私奉獻(xiàn)的報(bào)償。

　?、谟捎谡麄€(gè)村莊都靠漁業(yè)維生，自愿緊急救援隊(duì)成為重要的組織。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船，在緊要關(guān)頭，船員們發(fā)出S?O?S的信號(hào)。救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場(chǎng)上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí)，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。

　?、圻^了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時(shí)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自愿救援隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)說，救援船無法載走所有的人，留下了一個(gè)，要是再多裝一個(gè)，救援船就會(huì)翻覆，所有的人都活不了。

　?、苊y中，隊(duì)長(zhǎng)要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的那個(gè)人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說：“求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個(gè)禮拜前就出海了，現(xiàn)在音訊全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀!”

　　⑤漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個(gè)人都說：”我不能去，總有別人去!‘那會(huì)怎么樣?媽，這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色。“漢斯吻了他的母親，加入隊(duì)伍，消失在黑暗中。

　　⑥又過了一個(gè)小時(shí)，對(duì)漢斯的母親來說，比永久還久。最后，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊(duì)長(zhǎng)把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到留下來的那個(gè)人了嗎?”漢斯高興地大聲回答：“有!我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!”

　　1.第①段中“一個(gè)年輕男孩教會(huì)”的是

　　2.第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：

　　(1)____________________________________

　　(2)____________________________________

　　(3)____________________________________

　　3.第④段中的“應(yīng)聲而出”的表達(dá)作用是________________________

　　4.第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指____________

　　5.第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了：__________________

　　(1)____________________________________

　　(2)____________________________________

　　6.第⑥段中，為什么“對(duì)漢斯的母親來說，比永久還久”?

　　7.對(duì)漢斯的行為談?wù)勀愕囊娊猓?br/>

　　初一語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練答案：

　　1.全世界懂得無私奉獻(xiàn)的報(bào)償。

　　2.(1)突出漢斯的精神(2)救援工作的困難(3)反映母親擔(dān)心的原因。

　　3.突出漢斯參加救援的堅(jiān)決。

　　4.自愿救援隊(duì)員。

　　5.(1)安慰母親，不要為他擔(dān)心(2)突出漢斯去救援的決心。

　　6.突出母親擔(dān)心漢斯回不來，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的愛。

　　7.略。